Студопедия — Введение. Форма обучения, специальность, курс, группа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. Форма обучения, специальность, курс, группа






 

_______________________________________________________________________________________

Фамилия, Имя, Отчество

_________________________________________________________________________________________

Форма обучения, специальность, курс, группа

_________________________________________________________________________________________

 

1. Тема курсовой работы__________________________________________________________________

 

2. Цели и общее направление работы_______________________________________________________

 

________________________________________________________________________________________

 

3. Содержание работы. В работе будут изложены следующие разделы:

1._____________________________________________________________ __________________

а)__________________________________________________________________________________ _____________________

b)_____________________________________________________________.____________________ _____________________

с) ______________________________________________________________ __________________

 

2.________________________________________________________________________________________________________

а)________________________________________________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________________________ _____________________

с) _____________________________________________________________ __________________

3. ____________________________________________________________________________________________________ ___

а)__________________________________________________________________________________ ____________________

b)__________________________________________________________________________________ _____________________

с) _____________________________________________________________ __________________

4. Выводы и предложения_________________________________________ __________________

5. Сроки выполнения_____________________________________________ __________________

начало работы_______________________________________

конец работы________________________________________

срок предоставления работ_____________________________

 

Преподаватель курсовой работы___________________________________________________________

Студент________________________________________________________________________

Методические указания и контрольные задания

Для студентов-заочников образовательных учреждений

Среднего профессионального образования

по дисциплине:«Финансы, денежное обращение и кредит»

для специальности:080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям).

 

 

Нытва

2013

разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

 

 

  Утверждена зам.директора по УМР _______________Шилова Н.С. «___»__________2013г.  
Рассмотрена и одобрена на заседании П(Ц)К Председатель_______________ «___»__________2013г.  

 

 

Разработчик: преподаватель социально-экономических дисциплин

КГАОУ СПО «НПЭТ» Ишбаева Н.С.

 

 

Рецензенты:


 


СОДЕРЖАНИЕ

  стр.
Введение  
Программа дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит»  
Структура основной профессиональной дисциплины среднего профессионального образования базовой подготовки  
Перечень тем для самостоятельного изучения и контроля по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»  
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельных практических заданий, контрольных работ  
Список рекомендуемой литературы  
Приложение 1 Титульный лист  
Приложение 2 Содержание  
Приложение 3 Задачи для самостоятельной практической работы по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»  
Приложение 4 Тест  
Приложение 5 Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»  
Приложение 6 Рецензия на самостоятельную практическую работу  
   

 


Введение

Методические указания по изучению учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» составлены на основании ФГОС СПО по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) и является единой для всех форм обучения, а также всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основную профессио­нальную образовательную программы среднего профессионального обра­зования базового уровня.

Учебная дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

В условиях становления современных рыночных отношений меняется не только характер экономической деятельности предприятия, но и методы управления ими, поэтому в результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-сущность финансов, их функции и роль в экономике;

-принципы финансовой политики и финансового контроля;

-законы денежного обращения;

-сущность, виды и функции денег;

-основные типы и элементы денежных систем;

-виды денежных реформ;

-структуру кредитной и банковской системы;

-функции банков и классификацию банковских операций;

-цели, типы и инструменты денежной политики;

-структуру финансовой системы;

-принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

-виды и классификации ценных бумаг;

-особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

-характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

-характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

-особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

уметь:

-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

-проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

-проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

-составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 450. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия