Студопедия — Обеспечение взаимодействия РСО с учреждениями высшего и среднего профессионального образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обеспечение взаимодействия РСО с учреждениями высшего и среднего профессионального образования






В соответствии с пунктом 7 статьи 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ установлено: «Обучающиеся, осваивающие основные образовательные программы среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, имеют право создавать студенческие отряды, представляющие собой общественные объединения обучающихся, целью деятельности которых является организация временной занятости таких обучающихся, изъявивших желание в свободное от учебы время работать в различных отраслях экономики.».

Условия формирования студенческих отрядов, организации их работы, в том числе совмещение графика работ с учебным планом образовательного учреждения и иные вопросы напрямую зависят от эффективности взаимодействия структурных подразделений РСО с государственными учреждениями высшего и среднего профессионального образования.

Одной из основных задач для центральных руководящих органов и региональных отделений РСО является обеспечение равных возможностей на вступление в РСО и участие в движении студенческих отрядов для всех студентов, вне зависимости от места их обучения.

Такое равенство возможностей необходимо достигать путем выстраивания эффективных взаимоотношений со всеми учреждениями высшего и среднего профессионального образования. Особое внимание региональных отделений РСО должно быть направлено на организацию работы своих структурных подразделений - штабов студенческих отрядов в учреждениях профессионального образования. Залогом успешного сотрудничества РСО с учреждениями высшего и среднего профессионального образования будет являться эффективная и грамотная работа структурных подразделений РСО в данных учреждениях.

В целях оказания поддержки и помощи региональным отделениям РСО в формировании и организации работы структурных подразделений РСО в образовательных учреждениях центральным руководящим органам РСО в рамках реализации Стратегии необходимо обеспечить проведение ежегодных обучающих семинаров-совещаний для командиров и комиссаров штабов учреждений профессионального образования. Проведение таких обучающих семинаров-совещаний целесообразно осуществлять в разрезе федеральных округов под руководством и контролем соответствующих руководителей окружных штабов РСО. Ориентировочный порядок проведения обучающих семинаров-совещаний для руководителей штабов учреждений профессионального образования предлагается установить согласно приложению № 3 к Стратегии.

В рамках проведения указанных обучающих семинаров-совещаний, руководителей штабов учреждений профессионального образования необходимо знакомить с основными принципам построения и организации работы РСО, обучать требованиям устава и правил корпоративной культуры РСО, основным вопросам подготовки, формирования и организации работы студенческих отрядов, а также основным вопросам организации работы и функций штабов учреждений профессионального образования. В целях формирования командного духа, сплочения коллектива и развития корпоративной культуры РСО в рамках проведения данных обучающих семинаров-совещаний целесообразно также проводить корпоративные тренинги, командные игры-симуляторы и т.п.

Дополнительным механизмом выстраивания эффективных взаимоотношений со всеми учреждениями высшего и среднего профессионального образования должно являться заключение и реализация соглашений между региональными отделениями РСО и региональными советами (союзами) руководителей учреждений профессионального образования, которые необходимо заключать в рамках реализации соглашения между РСО и Российским союзом ректоров. В рамках реализации Стратегии предлагается определить ориентировочный график заключения и начала реализации таких соглашений в разрезе субъектов Российской Федерации согласно приложению № 4 к Стратегии.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия