Студопедия — Перенесенные в период новорожденности заболевания__________________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перенесенные в период новорожденности заболевания__________________________






Выполнила:

Преподаватель:

 

Москва,2008 г.

 

Список литературы

1. Русский медицинский журнал Том 6 № 17, 1998 статья В.И. Чуканова « Основные принципы лечения больных туберкулезом»;

2. Русский медицинский журнал Том 9 № 21, 2001 статья В.И. Чуканова « Проблема излечения больных туберкулезом органов дыхания»;

М.И. Перельман, В.А. Корякин «Фтизиатрия» Москва, изд-во Медицина 1996 год.

УЧЕБНАЯ ИсторИя БОЛЕЗНИ

 

Фамилия, имя, отчество больного_________________________________________

_________________________________________________________________________

Диагноз (согласно с действующей классификацией)

а) основное заболевание____________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

б) осложнение основного заболевания: _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

КУРАТОР:

Студент___группы 3 курса

Медицинского факультета

_____________________________________

(Фамилия, инициалы)

 

Дата курации:­­­­­­ “_____” _________ 20___ г.

 

 

Оценка за написание___________

Оценка при защите____________

Подпись руководителя__________

 

 

ПОЛТАВА 2014 год


І. ПаспортнаЯ ЧАСТЬ

Фамилия, имя, отчество больного ___________________________________________
Год и дата рождения ______________________________________________________

Адрес постоянного места жительства________________________________________

Дата и время госпитализации_______________________________________________

Каким учреждением направлен _____________________________________________

Диагноз направившего врача­­­­­­­­_______________________________________________

­­­­_________________________________________________________________________

 

 

ІІ. ЖАЛОБЫ

Жалобы (со слов ребенка, его родных)_______________________________________

а) при госпитализации­­­­_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) на момент курации ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ІІІ. Анамнез заБОЛЕВАНИЯ

с какого времени считается больным, особенности начала болезни (остро, постепенно), основные проявления заболевания, его течение и лечение до момента курации______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІV. Анамнез жиЗНИ

IV.1. Перинатальный анамнез. От какой по счету беременности ______и каких по счету родов _____ родился ребенок. Течение беременности (токсикоз, инфекционные болезни, угроза прерывания беременности, профилактика прерывания, адекватность питания, профессиональные вредности, антенатальная профилактика рахита) _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ребенок родился доношенным, недоношенным, с массой тела ________г, длиной тела ____ см, закричал сразу, после мер первичной реанимации, к груди впервые приложен через ________ после родов, находился в роддоме совместно с матерью, отдельно (почему) ________________________________________________________

Пуповинный остаток отпал на ______ сутки, пупочная ранка зажила на ­­­_____ сутки, выписан из роддома на _________ сутки с массой тела _____ г.

Перенесенные в период новорожденности заболевания__________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. 2. Вскармливание: находился на ___________________ вскармливании. Переведен на смешанное или искусственное вскармливание с _____ мес. по причине________________________________­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________.

Какие заменители женского молока использовались­­­­­­­­­­­­____________________________

Введение прикормов:

Прикорм Возраст, в котором был введен прикорм Количество прикорма Характер прикорма
І      
ІІ      
ІІІ      

 

Соки введены в возрасте ­­­_____ мес. Кормление свободное, по часам. Отлучение ребенка от груди в возрасте ­_____ мес. Наблюдалась ли пищевая непереносимость (да, нет), указать на какие продукты и описать характер непереносимости

_________________________________________________________________________

Характеристика аппетита ребенка в настоящее время (сохранен, сниженный, повышенный)_____________________________________________________________

IV. 3. Физическое и нервно-психическое развитие:

Взгляд на предметах начал фиксировать с ­­­­­________, держать голову с ­­­­­­­­_________, узнавать мать с ­­­________, сидеть с ­­­­­__________, стоять с поддержкой ­­­__________, самостоятельно ­­_________, ходить ­__________, выговаривать слова­ ­______, предложения с _____.

Динамика нарастания массы и роста по месяцам

Возраст, мес Масса, кг Рост, см
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

На момент курации вес­­________ кг, рост­­­­_______ см.

 

Начал посещать детский сад в возрасте ­­______, школу ­­­_______.

Успеваемость в школе­­______________________________________

 

Вывод о физическом и нервно-психическом развитии ребенка____________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. 4. Иммунологический анамнез. Описать, когда и какие были сделаны профилактические прививки. Если прививки не были проведены согласно плана прививок, указать причину. Протекание поствакцинального периода__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда и какие заболевание перенес ребенок___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Применение сывороток и иммуноглобулинов, антибиотиков, препаратов крови, их переносимость____________________________________________________________

________________________________________________________________________

Аллергические реакции (на что именно, указать характер реакции):

а) на пищевые продукты___________________________________________________

________________________________________________________________________

б) на лекарственные препараты_____________________________________________

________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 366. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия