Студопедия — Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики. В результате прохождения учебной практики студент должен сформировать основы следующих профессиональных компетенций:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики. В результате прохождения учебной практики студент должен сформировать основы следующих профессиональных компетенций:






В результате прохождения учебной практики студент должен сформировать основы следующих профессиональных компетенций:

ПК 3 – умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

ПК 4 – способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ПК 6 – сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. Способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности

ПК 9 – знание правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда

ПК 12 – организация документооборота по производству на предприятии питания, способность использовать нормативную, техническую и технологическую документацию в условиях производства продукции питания

ПК 21 – умение осуществлять поиск, выбор и использование новой информации в области развития потребительского рынка, умение систематизировать и обобщать информацию

ПК 31 – способность изучать и анализировать научно – техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по производству продуктов питания

Сформировать основы следующих общекультурных компетенций:

ОК-4 Свободно владеет письменной и устной речью. Способен использовать профессионально- ориентированную риторику, владеет методами создания понятных текстов. Способен осуществлять социальное взаимодействие на одном из иностранных языков;

ОК 7 – Способность получать и обрабатывать информацию из различных источников, готовность интерпретировать, структурировать и оформлять ее в доступном для других виде.

ОК 10 – Владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умение логически верно и аргументировано строить свою речь.

Структура и содержание практики

Общая трудоемкость практики составляет 162 часа. 4.5 зач. Ед.

Тематический план

Содержание задания Количество дней
  Инструктаж по практике  
  Организационный раздел  
1.1 Общественное питание как отрасль экономики: значение, задачи и цели 1
1.2 Виды и типы предприятий общественного питания 1
1.3 Государственное регулирование и контроль в сфере общественного питания 1
  Организация работы производства на предприятиях общественного питания  
2.1 Направления научно – технического прогресса. Рациональные формы организации производства 1
2.2 Основы организации складского хозяйства 1
2.3 Организация производства на предприятиях питания  
2.3.1 Организация работы заготовочных цехов 2
2.3.2 Организация работы доготовочных цехов 3
2.3.3 Организация работы раздаточной и контроль выпускаемой продукции  
  Материально – техническое обеспечение предприятий питания  
3.1 Оборудование и инвентарь предприятий питания. 1
3.2 Торговое оборудование предприятий питания 1
  Организация обслуживания на предприятиях общественного питания  
4.1 Методы и формы обслуживания потребителей, цели и задачи 1
4.2 Технологический процесс обслуживания, его составляющие элементы 2
  Дифференцированный зачет  
  ИТОГО  

Форма контроля – дифференцированный зачет.

- В процессе прохождения практики студент, прежде всего, должен ознакомиться с программой практики.

- Преподаватель проводит инструктаж по практике, разъясняя методику выполнения каждого задания тематического плана практики.

- Каждое задание тематического плана практики студент выполняет в виде самостоятельной работы по изучению указанной темы, используя библиотечный фонд университета, сайты интернет ресурсов, экскурсионные посещения предприятий питания.

- В результате прохождения практики студент составляет отчет о практике и выполняет реферат по одному из представленных заданий.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия