Порядок проведения педагогической практикиПедагогическая практика состоит из следующих этапов: Подготовительный: заключение договоров с образовательными учреждениями на период педагогической практики; подготовка документов для индивидуального прохождения практики по месту жительства (см. приложения 1 и 2); выполнение студентами программы самопроверки педагогической готовности к педагогической деятельности в учебном заведении. Организационный: проведение установочной конференции с определением целей, задач практики, ведущих психолого-педагогических и методических проблем. Методист выпускающей кафедры дает конкретные рекомендации, сообщает график индивидуальных и групповых консультаций. На конференции зачитывается приказ деканата о распределении студентов на педагогическую практику. В группе из 4-5 студентов-практикантов назначается староста, в обязанности которого входит следующее: 1. Выполнять все поручения руководителя практики, методиста и своевременно сообщать им о каких-либо изменениях во время практики. 2. Вести ежедневный учет посещаемости студентами образовательного учреждения и своевременно информировать руководителей педпрактики об отсутствии студентов. 3. Оформить расписание уроков и звонков студентов практикантов в виде таблицы. Представить его на кафедру технологии, предпринимательства и методик их преподавания в конце первой недели практики. 4. Своевременно оповещать студентов-практикантов о проведении внеклассных мероприятий, групповых консультациях; информировать о тех или иных указаниях руководителя педпрактики, методиста, администрации образовательного учреждения. 5. Следить за взаимопосещением учебных и внеклассных занятий студентами-практикантами. Ознакомительный (первая неделя в учебном заведении): знакомство с учебным заведением, установление контакта с ученическим коллективом, посещение и анализ занятий и внеклассных мероприятий. Профессионально-деятельностный (активная практика): составление индивидуального плана прохождения практики; подготовка, проведение и анализ занятий и внеклассных мероприятий; посещение занятий однокурсников и участие в анализе этих занятий; актуализация, корректировка и углубление профессиональных знаний и умений. Аналитический: анализ результатов практики, итоговые конференции на базе образовательных учреждений. Контрольно-диагностический: сдача отчетной документации, самоотчеты студентов о выполнении индивидуальных планов практики. Заключительный: итоговая конференция по педагогической практике проводится на факультете через неделю после завершения практики. На ней дается анализ результатов работы студентов в период практической деятельности (курсовой руководитель, методисты, студенты).
|
