Формулы двойного угла, формулы приведения
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| |
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| |
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения 
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| |
| Найдите значение выражения 
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения .
| |
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| |
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| Найдите значение выражения  .
| 9. Нахождение значения ТРФ по заданному значению другой. ( ,  , знаки ТР)
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|  Найдите  , если  и.
| Найдите , если  и  .
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  и  .
| Найдите , если  и .
| |
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  .
| Найдите , если  и  .
| Найдите , если  и  .
| Найдите , если  и .
| |
| Найдите  , если  и .
| Найдите  , если  и .
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  и .
| |
| Найдите  , если  и .
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  и .
| Найдите , если  и .
|   10. Решение простейших ТРУР. Отбор корней.
 
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| Найдите корень уравнения: 
В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
| Найдите корень уравнения:  В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
| Найдите корень уравнения:  В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
| Найдите корень уравнения:  В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
| Найдите корень уравнения:  В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
| |
| Решите уравнение  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наименьший положительный корень.
| |
| Решите уравнение  . В ответе напишите наименьший положительный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наименьший положительный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
| Решите уравнение  . В ответе напишите наименьший положительный корень.
|
Математический конструктор. Тригонометрия. Ответы.
1.Таблица значений ТРФ, чётность (нечётность), периодичность. Аргументы – в радианах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
| -4
| -45
| -31,5
| -21
| -15
| |
|
|
| -63
|
| -24
| |
| -56
|
| -80
|
|
| 2.Таблица значений ТРФ, чётность (нечётность), периодичность. Аргументы – в градусах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| -6
| -16
| -33
|
|
| |
|
|
| -13
|
| -12
| |
|
|
|
| -15
|
| |
| -14
| -2
|
|
| -29
| |
| -5
| -23
|
| -35
| -39
| |
|
| -42
| -51
| -8
|
| 3. Чётность (нечётность), периодичность, формулы приведения. Преобразование буквенных выражений.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
| -2,5
| -4
|
| |
|
| -2.5
| -1
| -2,5
| -0,8
| |
| -28
| 1,4
|
| -3,5
| 0,5
| |
|
| -1
| -2
| -3
| -1
| |
|
|
| 4,2
| -4,5
| -0,1
| |
|
|
| -1
| -2
| -3
| 4. Формулы приведения. Нахождение значения ТРФ по заданному значению другой.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| 6,4
| 6,4
| -1,8
| -8,8
| -2,88
| |
| -10
| -14,4
|
| 19,2
|
| |
| -0,4
| -0,04
| -0,8
| -0,25
| -20
| 5. Формулы приведения, Аргументы – в градусах
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
| -14
| -2
|
|
| -29
| |
| -47
|
| -36
|
| -16
| |
| -5
| -23
|
| -35
| -39
| |
|
| -42
| -51
| -8
|
| |
|
|
| -9
| -29
| -4
| |
|
|
| -6
|
| -8
| |
| -51
| -30
|
| -12
|
| |
|
| -24
| -44
|
|
| |
| -9
|
|
|
|
| |
| -3
| -3,5
|
| -15
| -10
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста.
Врачи-хирурги выяснили...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
|
|
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
|
|
