Студопедия — OXYTETRACYCLINE • 571
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

OXYTETRACYCLINE • 571







e) при гемобартонеллезе: 22 мг/кг per os 3 раза в день в течение 3 недель (Lissman 1988). Кошкам:

При инфекциях, вызванных чувствительной

микрофлорой:

а) 20 мг/кг per os 3 раза в день (Morgan 1988);

б) вначале по 10 мг/кг в/в, затем по 7,5 мг/кг в/в
для поддержания каждые 12 ч (Ford and
Aronson 1985);

в) 20 мг/кг per os каждые 8-12 ч; (при появлении
признаков нарушения со стороны ЖКТ можно
давать с кормом; животным с выраженной по­
чечной или печеночной недостаточностью пре­
парат давать не следует или необходимо сниже­
ние дозы; молодым, беременным животным
или в репродуктивный период препарат давать
нельзя) (Vaden and Papich 1995);

г) 55-82,5 мг/кг per os каждые 8 ч (Aronson and
Aucoin 1989);

д) 20 мг/кг per os каждые 8 ч, или 7 мг/кг в/в или
в/м каждые 12 ч (Kirk 1989);

е) при гемобартонеллезе: 16-20 мг/кг per os 3 ра­
за в день в течение 3 недель (Lissman 1988).
Крупному рогатому скоту:

При инфекциях, вызванных чувствительной микрофлорой:

а) 5-10 мг/кг в/м каждые 24 ч или 20 мг/кг каж­
дые 48-72 ч в/м (LA® - 200);

2,5-5 мг/кг в/в каждые 24 ч;

10-20 мг/кг per os каждые 12 ч (Jenkins 1986).

б) при инфекциях респираторного тракта: исполь­
зуя препарат с содержанием 50 мг/мл: 11 мг/кг
в/м или п/к каждые 24 ч или в/в каждые 12-24 ч.
Используя препарат с содержанием 100 мг/мл:

20 мг/кг в/м каждые 24 ч.

Используя препарат с содержанием 200 мг/мл (LA-200®): 20 мг/кг в/м каждые 3-4 дня.

в/м или п/к инъекции следует осуществлять в область шеи не более 10 мл на область. После в/м введения могут возникнуть миозит или абсцесс. Быстрое в/в введение может привести к коллапсу. Также после в/в введения может развиться флебит (Beech 1987b).

в) при сибирской язве: 4,4 мг/кг в/м или в/в
ежедневно; не следует вводить здоровым,
недавно вакцинированным против сибирской
язвы животным, поскольку защитное действие
вакцины может подавляться (Kaufmann 1986).

г) при анаплазмозе крупного рогатого скота:

С профилактической целью: в начале появле­ния переносчиков-векторов сезонной инфекции по 6,6-11 мг/кг (если используется препарат с содержанием 50 мг/мл или 100 мг/мл) или


20 мг/кг (если используется форма с высокой концентрацией препарата - LA®-200) 1 раз в 21-28 дней и в течение 1-2 месяцев после окон­чания появления переносчиков-векторов сезон­ной инфекции.

Если животное является переносчиком инфек­ции: при использовании препарата с содержанием 50 мг/мл или 100 мг/мл: 22 мг/кг в/м (не более 10 мл в одну область введения) или в/в (после раз­ведения в изотоническом растворе) ежедневно в течение 5 дней; или по 11 мг/кг, как указано выше, в течение 10 дней. При использовании формы с высокой концентрацией препарата (LA®-200): вводить глубоко в/м по 20 мг/кг на 4 раза в две различные области с интервалом в 3 дня.

Для лечения больного животного: предпочти­тельнее форма с высокой концентрацией препара­та (LA®-200): однократно ввести 20 мг/кг.

Для временной/ пролонгированной защиты ос­тальных животных из стада: при использовании продукта 50 мг/мл или 100 мг/мл: для пролонги­рованной защиты дозу 6,6-11 мг/кг в/м (не более 10 мл в одну область введения) следует повторять с интервалами в 21-28 день в течение всего перио­да существования переносчиков-векторов сезон­ной инфекции. При использовании формы с высо­кой концентрацией препарата (LA® - 200): вво­дить по 20 мг/кг в/м, как указано выше, и для про­лонгированной защиты следует повторять с ин­тервалами в 28 дней (Richey 1986).

д) при пневмонии: при использовании препарата с
содержанием 50 мг/мл или 100 мг/мл: 11 мг/кг
п/к 1 раз в день. При использовании формы с вы­
сокой концентрацией препарата (LA®-200): вво­
дить по 20 мг/кг в/м каждые 48 ч (Hjerpe 1986).

е) 6-11 мг/кг в/м или в/в; 10-20 мг/кг per os каж­
дые 6 ч (Howard 1986).

ж) при использовании препарата с содержанием
50 мг/мл или 100 мг/мл: вначале по 10 мг/кг
в/м, затем по 7,5 мг/кг в/м 1 раз в день. При ис­
пользовании формы с высокой концентрацией
препарата (LA®-200): вводить по 20 мг/кг в/м
каждые 48 ч (Baggot 1983).

з) 22-33 мг/кг 1 раз в день в/м или в/в. При ис­
пользовании LA-200®: 39,6 мг/кг в/м каждые
48 ч (Upson 1988).

Лошадям:

При инфекциях, вызванных чувствительной
микрофлорой:.!

а) 5-10 мг/кг в/в 2 раза в день (Robinson 1987).

б) при инфекциях респираторного тракта: 5 мг/кг
в/в каждые 12 ч; не следует вводить слишком
быстро (Beech 1987b).








Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 358. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия