Концепцией Леонтьева -Фабри

Вся история развития психики и поведения животных, согласно этой концепции, делится на ряд стадий и уровней (таблица). Выделяет­ся две стадии элементарной сенсорной психики и перцептивной психи­ки. Первая включает в себя два уровня: низший и высший, а вторая — три уровня: низший, высший и наивысший.

Каждая из стадий и соответствующие ей уровни характеризуются определенным сочетанием двигательной активности и форм психиче­ского отражения, причем в процессе эволюционного развития то и дру­гое взаимодействуют друг с другом. Совершенствование движений ве­дет к улучшению приспособительной деятельности организма. Эта дея­тельность, в свою очередь, способствует улучшению нервной системы, расширению ее возможностей, создает условия для развития новых видов деятельности и форм отражения. То и другое опосредствуется со­вершенствованием психики.

Стадия элементарной сенсорной психики характеризуется прими­тивными элементами чувствительности, не выходящими за пределы простейших ощущений. Эта стадия связана с выделением у животных специализированного органа, осуществляющего сложные манипуля-тивные движения организма с предметами внешнего мира. Таким орга­ном у низших животных являются челюсти. Они заменяют им руки, ко­торые есть только у человека и некоторых высших живых существ.

Низший уровень стадии элементарной сенсорной психики, на кото­ром находятся простейшие и низшие многоклеточные организмы, жи­вущие в водной среде, характеризуются тем, что здесь в достаточно раз­витом виде представлена раздражимость — способность живых орга­низмов реагировать на биологически значимые воздействия среды повышением уровня своей активности, изменением направления и ско­рости движения. Чувствительность как способность реагировать на биологически нейтральные свойства среды и готовность к научению методом условных рефлексов еще отсутствует. Двигательная активность животных еще не имеет поискового, целенаправленного характера.

Следующий, высший уровень стадии элементарной сенсорной пси­хики, которого достигают живые существа типа кольчатых червей и брюхоногих молюсков, характеризуется появлением первых элемен­тарных ощущений и челюстей как органа манипулирования. Изменчи­вость поведения здесь дополняется появлением способности к приобре­тению и закреплению жизненного опыта через условно-рефлекторные связи. На этом уровне уже существует чувствительность. Совершен­ствуется двигательная активность.

Виды приспособительного поведения, приобретаемые в результате мутаций и передаваемые из поколения в поколение благодаря есте­ственному отбору, оформляются в качестве инстинктов.

На следующей, перцептивной, стадии происходит качественный скачок в развитии психики и поведения животных. В поведении живот­ных с очевидностью выступает тенденция ориентироваться на предме­ты окружающего мира и отношения между ними. Более развитой ока­зывается двигательная активность, включающая движения, связанные с изменением направления и скорости. Деятельность животных приоб­ретает более гибкий, целенаправленный характер. Все это происходит уже на низшем уровне перцептивной психики, на котором, по предпо­ложению, находятся рыбы, другие низшие позвоночные, некоторые виды беспозвоночных и насекомые.

Следующий, высший уровень перцептивной психики включает высших позвоночных: птиц и некоторых млекопитающих. У них уже можно обнаружить элементарные формы мышления, проявляемого в способности к решению задач в практическом, наглядно-действенном плане. Здесь обнаруживается готовность к научению, к усвоению спосо­бов решения таких задач, их запоминанию и переносу в новые условия. Наивысшего-уровня развития перцептивной психики достигают обезьяны. В их деятельности выделяется особая, ориентировочно-ис­следовательская, или подготовительная, фаза. Она заключается в изуче­нии прежде, чем приступить в ней к практическим действиям.

Наблюдается определенная гибкость в способах решения, широкий перенос однажды найденных решений в новые условия и ситуации. Животные оказываются способными к исследованию и познанию дей ствительности независимо от наличных потребностей и к изготовлению элементарных орудий. Вместо челюстей органами манипулирования становятся передние конечности, которые еще не полностью освобож­дены от функции передвижения. Развивается система общения живот­ных друг с другом.