Теория и методика обучения предмету«Физическая культура» 2.1. Общая характеристика теории и методики обучения физической культуре Место дисциплины «Физическая культура» в процессе подготовки специалистов и ее значение. Основные понятия дисциплины «Физическая культура».
2.2. «Физическая культура» как учебный предмет в содержании общего и профессионального образования Становление теории и методики преподавания дисциплины «Физическая культура». Современные теории и методики обучения. Место дисциплины «Физическая культура» в содержании общего образования. Основные концепции учебной дисциплины «Физическая культура».
2.3. Цель, содержание, формы организации учебного предмета и методы их реализации Общая характеристика педагогического процесса. Общая характеристика цели, задач, содержания, методов, форм организации учебных занятий по физической культуре. Содержание дисциплины «Физическая культура». Государственный образовательный стандарт по дисциплине «Физическая культура». Характеристика действующих программ по дисциплине «Физическая культура». Характеристика комплексной программы по физическому воспитанию в школе (I – XI класс). 2.4.Технологии преподавания Общее понятие о педагогической технологии. Особенности технологии обучения двигательным действиям (метод предписаний алгоритмического типа; обучение физическим упражнениям на основе ориентировочной основы действия; проблемное обучение).
2.5. Специфика физического воспитания и особенности преподавания предмета «Физическая культура» в образовательных учреждениях. Общие и частные методики Значение физического воспитания школьников, его задачи. Периодизация школьного возраста. Особенности физического развития младших школьников и задачи их физического воспитания. Особенности физического развития детей среднего возраста и задачи их физического воспитания. Особенности развития детей старшего школьного возраста и задачи их физического воспитания. Особенности методики и основные средства физического воспитания детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Организационное обеспечение школьных уроков. Планирование уроков по физической культуре в школе. Задачи школьного урока по физической культуре. Содержание урока физической культуры. Особенности различных частей школьного урока по физической культуре. Общие и частные методики проведения урока по физической культуре в школе. Домашнее задание по физической культуре. Педагогические способы анализа урока по физической культуре. Особенности физического воспитания детей с ослабленным здоровьем.
2.6. Способы построения уроков физической культуры Общие черты структуры занятий. Урочная форма как целостная система. Классификация занятий урочного типа. Составляющие успешного проведения урока. 2.7. Виды деятельности в физической культуре Способы двигательной деятельности. Способы физкультурно-оздоровительной деятельности. Способы спортивной деятельности. 2.8. Способы оценивания результатов обучения Оценивание результатов обучения на уроках по физической культуре. Контролирующая, обучающая и воспитывающая функции оценки результатов. Систематичность, объективность, всесторонность оценки. Дифференцированный и индивидуальный характер оценки. Критерии оценки успеваемости по физической культуре. Учет индивидуальных особенностей при оценке успеваемости. Виды учета успеваемости по физической культуре: предварительный учет, текущий учет, итоговый учет. Критерии оценки успеваемости по разделам программы.
2.9. Инновационные технологии в области преподавания физической культуры Инновационная педагогика. Инновационные учебные заведения. Сущность инновационных технологий в области преподавания физической культуры.
2.10. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном уровнях Государственный стандарт общего образования и его назначение. Место учебной дисциплины «Физическая культура» в федеральном базисном учебном плане. Федеральный компонент образовательного стандарта по учебной дисциплине «Физическая культура» для начальной, основной и старшей школы на базовом уровне и для старшей школы на профильном уровне. Особенности методики преподавания физической культуры на базовом и профильном уровнях.
2.11. Современные основы преподавания физической культуры и организация спортивно-оздоровительной работы в школе Организация и методика проведения «малых» форм физической культуры в школе, их значение. Организация и методика проведения внеклассных форм физической культуры в школе, их значение. Организация физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе. Внешкольная работа по физической культуре.
|
