Билет №21. Приступая к выполнению учебного социологического исследования по проблемам современной семьи, необходимо вспомнить ключевые понятия темы

Приступая к выполнению учебного социологического исследования по проблемам современной семьи, необходимо вспомнить ключевые понятия темы. Под семьей понимается основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, которые связаны узами супружества, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи. С институтом семьи тесно связан другой общественный институт – институт брака. Как правило, именно брачная пара составляет основу семьи. Под браком в социологии понимают санкционированную обществом, социально и личностно целесообразную, устойчивую форму половых отношений.

Вокруг именно этих двух понятий и должны строиться вопросы анкеты. Часть вопросов может носить справочно-статистический характер: женат или замужем респондент? Сколько детей в семье? Сколько поколений родственников проживает совместно в рамках одной семьи? Ответы на эти вопросы позволят составить «портрет»типичной семьи в вашем регионе. Но выявить насущные проблемы семейного строительства невозможно без другой группы вопросов. Они должны быть направлены на выяснение отношения людей к наиболее острым ситуациям в семейно-брачной сфере. Приведем (в качестве необязательного примера) несколько вопросов для этой анкеты.

1. кто в современной семье должен выполнять функции главы – отец или мать?

2. должны ли оба супруга быть заняты трудовой деятельностью?

3. как должны быть распределены между супругами роли в ведении домашнего хозяйства?

4. сколько поколений родственников (два, три или более) должна объединять современная семья?

5. объединяет ли членов вашей семьи какая-либо общая деятельность?

6. должны ли родители непосредственно участвовать в воспитании своих детей? В какой мере можно переложить эти обязанности на других лиц (няни, гувернантки, воспитателя) или организации (школа, учреждения системы дополнительного образования)?

7. Как вы относитесь к распространенной в обществе практике гражданских браков (браков без официальной регистрации)?

8. Одобряете ли вы меры государственной помощи и поддержки многодетным семьям?

9. Как вы относитесь к сложившейся во многих индустриальных странах практике «одна семья – один ребенок»?

10. может ли в современных российских условиях один родитель воспитать ребенка?

11. Как вы относитесь к однополым бракам? Считаете ли вы возможным разрешить их официальную регистрацию? Можно ли разрешить гомосексуальным парам усыновление (удочерение) ребенка?

Важно, чтобы эти вопросы были адресованы всем категориям граждан: мужчинам и женщинам, родителям и детям, лицам с различным уровнем доходов, состоящим в браке или холостым и т.д. Только тогда полученные сведения можно считать репрезентативными.

С большой долей уверенности можно предсказать, что результаты анкетирования приведут вас к мысли о кризисе семьи. Однако не стоит торопиться с выводами. Скорее, речь надо вести не о кризисе семьи как таковой, а об упадке традиционной семьи (расширенной, т.е состоящей из трех и более поколений, официально зарегистрированной, члены которой заняты совместной деятельностью). Общество выработало новые формы семьи, обеспечивающие «прагматическое выживание», универсальной же модели семьи пока еще нет.