Студопедия — III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ






 

Курс обучения Название разделов и тем курса Всего (часов) Аудиторные занятия Сам. работа
Лекции Семинар. занятия
Раздел 1. Основные понятия и безопасность в сфере отдыха и туризма
Третий Тема 1. Понятие и назначение отдыха для обеспечения безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни        
Тема 2. Правовые основы безопасности туристов и отдыхающих          
Раздел 2. Опасные факторы, влияющие на безопасность и качество отдыха и туризма.
Третий Тема 1. Факторы риска          
Раздел 3. Организационно-ресурсные компоненты обеспечения безопасного отдыха и туризма
Третий Тема 1. Организационные формы защиты отдыха и туризма.        
Раздел 4. Меры безопасности в доступных массовых видах туризма
Третий Тема 1. Общие меры безопасности при отдыхе за границей        
Тема 2. Обеспечение безопасности человека при автономном существовании в природной среде.        
  Тема.3. Меры обеспечения безопасности в спортивном и водном туризме.        
  Тема 4. Меры обеспечения безопасности в горных видах туризма        
Раздел 5. Проблемы безопасного отдыха и туризма в образовательном учреждении.
Третий Тема 1. Обучение основам безопасного отдыха и туризма        
  Итого:        

 

 


IV.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ, ЛАБОРАТОРНЫХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

№ п/п Дата проведения Темы лекций, практических и семинарских занятий Количество часов и вид занятия
5 семестр
1.   Понятие и назначение отдыха для обеспечения безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни Лекция №1 (2 часа)  
2.   Виды отдыха и социально – экономическая эффективность улучшения режима труда и отдыхаяяя Практическое занятие №1 (2 часа)
3.   Путешествие и туризм Лекция №2 (2 часа)
4.   Золотые правила отдыха и туризма Практическое занятие №2 (2 часа)
5.   Правовые основы безопасности туристов и отдыхающих Лекция №3 (2 часа)  
6.   Государственное регулирование безопасности в туризме Практическое занятие №3 (2 часа)
7.   Факторы риска в туризме Лекция №4 (2 часа)
8.   Опасности, влияющие на безопасность и качество отдыха и туризма Практическое занятие №4 (2 часа)
9.   Организационные формы защиты отдыха и туризма Лекция №5 (2 часа)
10.   Организация безопасной перевозки туристов и отдыхающих. Страхование в сфере отдыха и туризма Практическое занятие №5 (2 часа)
11.   Общие меры безопасности при отдыхе заграницей до и во время поездки Лекция №6 (2 часа)  
12.   Контрольная работа №1 на тему «Безопасность в сфере отдыха и туризма» Практическое занятие №6 (2 часа)
13.   Понятие автономного существования человека в природе Практическое занятие №7 (2 часа)
14.   Меры обеспечения безопасности в спортивном и водном туризме Лекция №7 (2 часа)
15.   Опасности спортивного туризма. Оформление походной документации Практическое занятие №8 (2 часа)
16.   Опасности водного туризма. Оказания первой помощи утопающему Практическое занятие №9 (2 часа)
17.   Меры обеспечения безопасности в горных видах туризма Лекция №8 (2 часа)  
18.   Основные правила, охватывающие отдельные группы видов деятельности человека в горах Практическое занятие №10 (2часа)
19.   Обучение основам безопасного отдыха и туризма Лекция №9 (2 часа)
20.   Методика обучения учащихся основам безопасного отдыха и туризма Практическое занятие №11 (2часа)
21.   Контрольная работа №2 на тему «Меры обеспечения и методика обучения безопасному отдыху и туризму» Практическое занятие №12 (2часа)






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия