Студопедия — Занятие 1. Тема. Складывание для Гнома домика
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие 1. Тема. Складывание для Гнома домика






Тема. Складывание для Гнома домика

И елки из геометрических фигур

Цель: 1. Развитие понимания речи.

2. Совершенствование навыков ориентировки на листе бумаги.

3. Развитие воображения и конструктивных способностей.

4. Закрепление геометрических форм и основных цветов.

Оборудование Предметная картинка «ГНОМ».

Геометрические фигуры: прямоугольники, квадраты,

треугольники (демонстрационные и раздаточные) 3 размеров красного, синего, желтого и зеленого цвета.

План занятия

I. Выделение красного, синего, желтого и зеленого цвета в одежде детей.

II. Игра «Построим дом и елку для Гнома».

1. Помощь Гному в планировании постройки:

а) называние частей дома и елки;

б) определение составных деталей (геометрических форм);

в) инструкция: «Построим желтый дом под красной крышей и зеленую ель справа».

2. Выполнение постройки Гномом и анализ детьми выполненной работы.

Условные обозначения:

к — красный;

с — синий;

з — зеленый;

ж — желтый.

 
 

3. Новый, исправленный Гномом после анализа детей вариант постройки и ее анализ.

4. Коллективное выполнение работы детьми на доске или фланелеграфе после припоминания и повторения инструкции.

5. Самостоятельные постройки детей на столах по сложной инструкции в 2 вариантах по рядам:

I ряд — строим желтый домик с синей крышей и елью слева;

II ряд — строим синий домик с красной крышей и елью справа.

Инструкции обязательно перед выполнением проговариваются детьми.

III. Физкультминутка — рисование прогнутыми в запястьях ладонями геометрических фигур (локти выпрямлены).

 

IV. Игра «Найди и запомни подобные предметы»

Дети в течение 30 сек. бегают по группе в поисках предметов, имеющих форму пря­моугольника.

V. Игра «Телефон» — называние предметов прямоугольной формы.

VI. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Игра «Назови части комнаты».

2. Игра «Найди и сосчитай в квартире (группе) предметы круглой, квадратной формы».

3. Рисование 2 руками одновременно «Домик», «Ель» (из геометрических фигур).

4. Аппликация «Домик, ель слева, солнце справа вверху».








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 727. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия