Анятие 9Тема. Глаголы прошедшего времени единственного числа Цель: 1. Практическое усвоение (понимание) прошедшего времени глаголов. 2. Согласование глаголов прошедшего времени единственного числа с существительными в роде. 3. Развитие диалогической речи. 4. Подготовка к выделению слова из предложения и схематическому обозначению слов в предложении. Оборудование: Парные сюжетные картинки на настоящее и прошедшее время глаголов (совершенный и несовершенный вид) из пособия Т.Б. Филичевой «Дидактический материал...». Сюжетные картинки из занятий 2, 3. Предметные картинки: Гном, мальчик Ваня и девочка Таня, хлеб, конфеты, пряники, бублик. Полоски для схематического обозначения слов. План занятия I. Называние действий, кроме топать, хлопать, прыгать. II. Игра «Сейчас или раньше» — упражнение в различении глаголов настоящего и прошедшего времени (вид глагола не принимается во внимание): 1. Парные картинки из пособия Т.Б. Филичевой в конвертах на столах у детей (у каждого пара). 2. Сначала отбираются и выставляются на левое панно картинки, к которым подходит слово сейчас с обязательным проговариванием картинок со словом сейчас. 3. Затем проговариваются и выставляются на правое панно картинки, к которым подходит слово раньше (вчера). 4. Упражнение в постановке вопросов к картинкам на левом и правом панно. Сопоставление вопросов. III. Игра с картинками на правом панно «Скажем про Таню и Ваню» — упражнение в различении и употребление в речи глаголов мужского и женского рода единственного числа прошедшего времени. Дети делятся на 2 команды: Танину и Ванину. Танина команда отбирает и проговаривает картинки и вопросы к ним про Таню: Таня подметала пол. Что делала Таня? Ванина команда отбирает и проговаривает картинки и вопросы к ним про Ваню: Ваня делал тачку. Что делал Ваня? И т.д. IV. Игра «Эхо» — преобразование единственного числа настоящего времени глаголов в прошедшее по сюжетным картинкам по образцу. Мальчик умывается. — Вчера мальчик умывался. Девочка умывается. — Вчера девочка умывалась. (см. сюжетные картинки из занятий 2, 3) V. Игра «Исправим ошибки Гнома» — упражнение в запоминании и исправлении пяти действий (глаголов прошедшего времени единственного числа): 1. Ваня проснулась, сделала зарядку, умылась, выпила чай и пошла в школу. 2. Таня встал, после зарядки и завтрака пошел в магазин за продуктами, купил хлеб, масло, сыр, вернулся домой, убрал в квартире. VI. Составление предложений с глаголами прошедшего времени единственного числа по 2 опорным предметным картинкам и элементам схемы. Опорные картинки: Таня____конфеты хлеб
Итог. Закрепление вне занятия 1. Игра «Сейчас или вчера». 2. Игра «Эхо» — преобразование наст.вр. глагола в прошедшее. 3. Игра «Запомни, повтори». летал — плавал — ехал — стоял стояла — летала — плавала — ехала 4. Нарисовать обеими руками одновременно геометрические фигуры.
|
