Студопедия — Приемки детского оздоровительного лагеря
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приемки детского оздоровительного лагеря






____________________

«___» ___________________20__г.

 

 

Организация (наименование, адрес) _____________________________

Комиссия в составе:

Председатель:_________________________________________________

Зам. председателя:___________________________________________________

Члены комиссии:

 

произвела приемку оздоровительного учреждения

  1. Детский оздоровительный лагерь расположен (почтовый адрес, телефон)_______________________________________________________________
  2. Наличие подъездных путей (шоссе, проселочная дорога). Их состояние и пригодность для использования__________________________________________________________
  3. Детский оздоровительный лагерь летнего или круглогодичного функционирования

(подчеркнуть)

 

 

  1. Детский оздоровительный лагерь летний или арендованный (подчеркунуть),с какого года функционирует_______________________________________________
  2. Территория лагеря: общая площадь________________________________

Ограждение (штакетник и др. да, нет)__________________________________

Высота ограждения________________________________________________

  1. Расчетная вместимость детского оздоровительного лагеря (фактич)________количество смен_____________________
  2. Размещение спальных помещений в зданиях, корпусах (отапливаемых, не отапливаемых), палатках (подчеркнуть), их количество (каждого в отдельности)______________________________________________________
  3. Площадь в кв. м на одного ребёнка в спальне__________________________

Количество мест в спальных комнатах: для младших школьников___________

для старших школьников____________

наличие и готовность к эксплуатации основных и вспомогательных помещений спальных корпусов и помещений культурно- массового назначения, соответствие их состава и площадей действующим нормам (каждого в отдельности):________________________________________________________

Спальные помещения_________________________________________________

Гардеробная_________________________________________________________

Помещения для сушки одежды и обуви и хранения чемоданов_______________

Комнаты вожатых____________________________________________________

Комнаты педагогов___________________________________________________

Умывальные с ножными ванными______________________________________

Туалеты (раздельные для мальчиков и девочек)___________________________

Помещения для работы кружков______________________________________

Клуб,эстрада_________________________________________________________

Пищеблок______________________Число мест в обеденном зале___________

Площадь на одно посадочное место_____________________________________

Соответствие их нормам (Да,Нет)________________.Обеспечение обеденных залов мебелью с учётом роста детей в соответствии с действующими ГОСТами___________________________________________________________

Наличие установленного нормами набора помещений в зависимости от типа и времени функционирования лагеря (перечень и площадь каждого помещения) и готовность их к эксплуатации:

при обеденном зале___________________________________________________

производственные, складские, технические, бытовые помещения для персонала

 

9. Помещения медицинского назначения (площадь и состояние готовности к эксплуатации):

Ожидальная (навес)_________________________________________

Кабинет врача (смотровая) __________________________________

Кабинет зубного врача ________________________________________

Процедурная_________________________________________________

Комната медицинской сестры___________________________________

Уборная с умывальником в шлюзе______________________________

Изолятор: палата (число,площадь)_____________________________

Число коек_________________________________________________

Наличие боксированных палат___________________________________

Подсобные помещения________________________________________

10. Наличие и готовность к эксплуатации бани______________________

Душевых гигиенических (число рожков)___________________________

Кабины личной гигиены девочек________________________________

Прачечной_________________________________________________

Постирочной______________________________________________

11. Наличие централизованных источников водоснабжения и канализации_____

наличие подводки и постоянной подачи холодной и горячей воды ко всем моечным ваннам, раковинам__________________________________________

12. Наличие электрокипятильника (да, нет)______________________________

13. Обеспеченность пищеблока инвентарем, оборудованием, посудой______

14. Готовность пищеблока к эксплуатации (да,нет)___________________

15. Условия хранения продуктов (скоропортящихся, сухих, овощей) ______________________________________________________________________

Наличие холодильного оборудования и других источников холода (холодильные камеры, бытовые холодильники, ледники), их исправность и температурный режим, готовность их к эксплуатации_______________________

16. Обеспечение нормируемых уровней естественного и искусственного освещения___________________________________________________________

Основных помещений______________________________________________

В спальнях________________________________________________________

Медицинских_______________________________________________________

Пищеблока________________________________________________________

Культурно-массового назначения_____________________________________

17. Наличие водоема и организация мест купания в соответствии с требованиями действующих норм и санитарных правил______________________

Наличие необходимого оборудования для мест купания,готовность их к эксплуатации___________________________________________________________

18. Общелагерная линейка (да, нет) ____________________________________

Площадка для костра (да, нет)________________________________________

19. Сооружения физкультуры и спорта, их оборудование (перечень, количество, размеры, соответствие их установленным нормам и санитарным правилам)__________________________________________________________

20. Наличие игровых площадок, аттракционов, их оборудование, готовность к эксплуатации__________________________________________________________

Уголок юного натуралиста, живой уголок______________________________

21. Наличие оборудованных площадок - географическая___________________

22. Астрономическая___________________________________

23. Условия размещения обслуживающего персонала____________________

24. Обеспеченность жестким инвентарем_______________________________

мягким инвентарем (количество смен белья)____________________________

25. Укомплектованность штата (количество):

Воспитателей_______________________________________________________

Других педагогических работников__________________________________

Медицинского персонала____________________________________________

Админитсративно - хозяйственного и обслуживающего персонала_________

26. Наличие договора о вывозе пищевых отходов, мусора, очистке выгребных ям____________________________________________________________________

27. Выполнение плана-задания (качество)_______________________________

28. Заключение комиссии____________________________________________

ПОДПИСИ:

Председатель

комиссии___________________

 

Заместитель

Председателя_________________

 

Члены комиссии:____________

 








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 523. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия