Студопедия — Месяца. Задание: Повторяет знакомое слово.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Месяца. Задание: Повторяет знакомое слово.






Задание: Повторяет знакомое слово.

Выполнение:Экспериментатор или один из родителей говорит ребенку в предложении знакомое слово.

Правильное решение:Ребенок повторяет последнее слово предложения или произносит одно знакомое ему слово из этого предложения.

 

Месяцев.

Задание:Может словесно отказаться выполнить просьбу.

Выполнение:Экспериментатор опрашивает родителей и следит во время ситуации обследования за тем, говорит ли ребенок «нет» или что-то подобное, если чего-то не хочет.

Правильное решение:Ребенок может отказаться выполнить просьбу с помощью словесной формы отрицания, такой как «нет», «не» или ее диалектного варианта.

 

Месяцев.

Задание:Говорит первые предложения из двух слов на детском языке.

Выполнение:Экспериментатор опрашивает родителей, устанавливает ли уже их ребенок связь между двумя словами (например, «папа машина» или «мама ауа»!), и следит за речевыми выражениями ребенка в ситуации обследования. Особенно побуждает к говорению рассматривание тестовых картинок набора А и В или проведение ролевой игры.

Правильное решение:Ребенок говорит самостоятельно минимум одно осмысленное предложение из двух слов. При этом оба слова могут быть произнесены ребенком как одно слово, однако, они должны в общей сложности содержать три слога; детские упрощенные формы также допустимы. Если выполнение задания выясняется через опрос родителей, требуется пример.

 

Месяцев.

Задание:Называет 8 из 12 предметов на тестовых картинках набора А.

Материал:12 тестовых картинок набора А.

Выполнение:Экспериментатор раскладывает перед ребенком одну за другой по отдельности 12 тестовых картинок, начиная с самых легких, и следит за тем, чтобы ребенок назвал каждый предмет или каждое животное на картинках.

Правильное решение:Ребенок называет 8 из 12 предметов или животных на тестовых картинках набора А так, как они узнаваемы с точки зрения ребенка. Кукла зачастую обозначается как «девочка», собака как «гау-гау», кошка как «мяу». Однако, слова на детском языке также считаются правильным решением.

 

Месяц.

Задание:Использует свое имя, когда говорит о себе.

Выполнение:Экспериментатор опрашивает родителей, обозначает ли их ребенок самого себя, используя при этом свое имя. При необходимости экспериментатор спрашивает у ребенка, как его зовут.

Правильное решение:Ребенок использует свое имя или его упрощенную форму, когда говорит о себе, или если спросят, как его зовут. Повторение своего собственного имени не допускается.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия