Студопедия — Isto era a verdade.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Isto era a verdade.






Isto foi a verdade.

Оба эти предложения переводятся на русский язык Это было правдой, но второе предложение означает, что это было правдой только в момент речи, а первый пример означает, что это было правдой в неопределенном прошлом и, может быть, остается правдой до настоящего времени.

б) Это обычное постоянное действие в прошлом.

Todas as manhãs passeávamos pela praia. Каждое утро мы (обычно) гуляли по пляжу.

в) Когда в прошлом есть два или несколько действий, то те глаголы, которые отвечают на вопрос Что делал?, употребляются в Pretérito imperfeito, а те, что отвечают на вопрос Что сделал - в Pretérito perfeito.

Ele dormia quando eu cheguei. Он спал (что делал?), когда я пришёл (что сделал?)

Обратите внимание! Pretérito imperfeito употребляется с обстоятельствами времени, указывающими на длительный период времени в прошлом, такими, как antigamente ранее, atrás тому назад, no passado в прошлом, em épocas passadas в прошлые времена, и с обстоятельствами образа действия (вопрос «как?»), подчеркивающими, что действие носит обычный, повторяющийся характер: sempre всегда, nunca никогда, às vezes иногда, 2 (3 и т.д.) vezes por semana (mês, ano и т.д.) 2 раза в неделю (месяц, год).

Упражнение № 1. Проспрягайте глаголы в Pretérito imperfeito.

penetrar, tomar, cortar, explorar, ter, conseguir, ver, trazer, vir, pôr, ser, estar, saber, poder, ouvir, rir, crer, dizer, querer, sair.

Упражнение № 2. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму Pretérito imperfeito.

  1. Nós (gostar) de sair à noite.
  2. Meu tio, em épocas passadas, (pôr) dinheiro no banco.
  3. Você (escrever) melhor no ano passado.
  4. Ela (receber) muitas cartas anos atrás.
  5. Os senhores não (falar) português no ano passado, não é?
  6. Nós (ganhar) muito dinheiro no mês passado.
  7. A aluna (ler) todos os livros necessários.
  8. José (jogar) futebol bastante bem 2 anos atrás.
  9. A que horas vocês (apagar) a televisão no período de férias?
  10. Antigamente meu marido não me (dar) muita atenção.
  11. Quantas aulas a senhora (dar) por semana antigamente?
  12. Seu irmão (estar) muito gordo 5 anos atrás.
  13. Jorge (fazer) muitas viagens antigamente.
  14. Nós não (poder) comprar um carro no ano passado.
  15. Ela (querer) falar com você todas as semanas.
  16. Eles sempre (saber) como se comportar em situação como essa.
  17. O aluno nunca (trazer) o dicionário para a escola.
  18. Esse tradutor (traduzir) os livros de Machado de Assis.
  19. No ano passado, frequentemente, nós (ver) os pintores no jardim.
  20. Nossa professora (sentir-se) mal na semana passado.

◙Упражнение № 3. Поставьте глаголы в Pretérito perfeito или Pretérito imperfeito. Не забывайте задавать вопросы «что сделал?», «что делал?».

  1. Esta música (estar) na moda quando eu (chegar) no Brasil.
  2. Ele sempre me (dizer) que (estudar) no Rio.
  3. Eu não (poder) fazer o que ele me (pedir).
  4. Nós (ver) um acidente quando (ir) pela rua.
  5. João (passear) pelo jardim quando (encontrar) o seu primo.
  6. Marta (ir) ao clube ontem, ela frequentemente (ir) ao clube no passado.
  7. Eu (vir) a Porto Alegre anteontem, eu (vir) duas vezes a esta cidade no ano passado.
  8. Meus amigos (vir) aí de avião. Eles sempre (vir) de avião no passado.
  9. Quando os portugueses (chegar) ao Brasil, aqui (habitar) os índios.
  10. Os alunos (escrever) um exercício quando a professora (entrar) na classe.
  11. Eu (traduzir) o artigo quando você (telefonar).
  12. Sei que você (ser) estudante da Universidade Federal do Rio.
  13. Nós (tomar) o almoço quando você (chegar).
  14. Eu (ver) que José (conversar) com o diretor.

Упражнение № 4. Составьте рассказ о вашем распорядке дня (dia-a-dia) впрошлом году. Напишите, во сколько вставали, делали ли зарядку, умывались холодной или тёплой водой; что ели на завтрак, обед, ужин, в котором часу уходили на работу (учебу) и возвращались домой, что делали вечером, ходили ли в кинотеатры, музей, клубы, на пляж, какие книги читали, что делали по выходным.

Упражнение № 5. Составьте такой рассказ о ваших друзьях.

Упражнение № 6. Переведите на португальский.

  1. В 15 и 16 веках португальцы открывали новые земли, в 1503 году они открыли Бразилию.
  2. Я никогда не готовила, но вчера впервые приготовила фейжоаду.
  3. Раньше она никогда не читала книги Жоржи Амаду, но на прошлой неделе прочла «Капитанов песка».
  4. В позапрошлом году мой друг не говорил по-португальски, но в прошлом году он съездил в Бразилию и теперь говорит.
  5. Когда Алварес Кабрал со своим флотом прибыл к берегам Бразилии, там жили индейцы.
  6. Я ехал на работу на машине, когда увидел Паулу, гуляющего по пляжу.
  7. Когда Паулу Алфонсу исследовал страну, он открыл водопад, который был назван его именем.
  8. По утрам мы всегда пили кофе, но вчера выпили чаю.
  9. Мы шли в кино, когда встретили нашего старого друга.
  10. Обычно семья Перейра проводила отпуск на побережье, но в прошлом году они провели 2 недели в Амазонии.
  11. Путешествуя, он любил узнавать (conhecer) новые страны.
  12. Прошлым летом мы были в Бразилии и посетили несколько городов.
  13. В Бразилии я всегда ем экзотические фрукты. Вчера я пробовал жаку. Никогда не ел ничего подобного!
  14. Обычно он был дома по вечерам, но вчера вышел из дома. Он ходил в театр.
  15. Когда я увидел его вчера, я очень удивился, обычно он гулял в парке по вечерам.






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 780. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия