Студопедия — Lektion 2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Lektion 2

2.5. Was ist für Sie kalt oder heiß? Ergänzen und vergleichen Sie.

Ergänzen Sie. Achten Sie auf die korrekte Form.

Jahreszeit Jede ………… ist anders. Im Frühling ist es morgens meist noch

frisch k…… und f…….. und man sieht den ………… auf den Wiesen.

warm Am Nachmittag ist es dann s…….. und warm. Die Blumen

Tau beginnen zu blühen. Ich mag besonders die Krokusse, die Tulpen

Sonne und die Narzissen. Der R……… im Frühling macht mir nichts aus,

Regen weil es danach so gut riecht.

hitzefrei Im ……… ist es oft schön w…….. Man kann nach der Arbeit ins

Sommer Schwimmbad gehen oder an einen See fahren und sich in die

heiß; S…… legen. Wenn es sehr h…….. ist, haben die Schüler nur bis

kühl 11Uhr Schule. Das nennt man h……….. Das gibt es aber nicht oft.

sonnig Im Herbst gibt es morgens N……. und auf den Pflanzen liegt

Tag R…….. Am Nachmittag können die T______ noch sehr a……….

Nacht sein, und wenn der W……… weht, lassen die Kinder gerne

See Drachen steigen. Am Abend wird es allerdings sehr f……. dunkel

Schnee und k…… Nachts kann esmanchmal schon g……… Ich gehe

nass spazieren, weil die Blätter dann so schön b….. sind. Es macht

Wind auch Spaß, Pilze und Kastanien zu sammeln.

angenehm Im Winter sind die T……. kurz und die N……. lang. An Tagen,

früh wenn es nur n……, kalt und grau ist, mag ich den Winter nicht.

bunt Wenn es aberschneit, viel S…….liegt, die Sonne scheint und man

kühl Schlitten und Ski fahren kann, liebe ich den Winter. Auch auf das

Reif Schlittschuhlaufen im Eisstadion oderauf einemS….. freue ich

Nebe l mich im Winter.

Temperatur

Gefrieren

 

Lektion 2

Vernachlaessigen, -te, h. -t Пренебрегать кем-либо, чем-либо, относиться небрежно, недостаточно внимательно к кому-либо, чему-либо, запускать что-либо (рану, учение)
die Krise, -, -en кризис
leben, -te, h. -t жить, существовать
das Leben, -s, mst Sg 1) жизнь, существование 2) жизнь, оживление (Leben in die Bude bringen – вносить оживление компанию, в дело)
leiden, litt, h. gelitten 1) страдать, терпеть 2) an Dat. – страдать чем-либо 3) unter Dat. – страдать от чего-либо 4) jemandem, etwas nicht leiden konnen – не переваривать, не переносить кого-либо 5) jemandem, etwas gut leiden konnen – хорошо относиться к кому-либо, чему-либо
schrumpfen, -te, i. -t сокращаться, уменьшаться
zwischenmenschlich межчеловеческий
erwischen, -te, h. -t поймать, схватить
verfallen, verfiel, i. verfallen in Akk. предаваться, впадать
hinweghelfen, half hinweg, h. hinweggeholfen uber Akk. помочь преодолеть что-либо трудное, неприятное
gefaehrden, -te, h. -t угрожать, подвергать опасности, быть поставленным под угрозу
herausfinden, fand heraus, h. herausgefunden обнаруживать, увидеть, догадаться
neigen, -te, h. –t zu Dat. иметь склонность, предрасположение
das Risiko, -s, -s/ken риск, ein Risiko eingehen – пойти на риск
riskieren, -te, h. -t рисковать чем-либо
narzisstisch страдающий нарциссизмом
der Anspruch, -s, -Anspruche 1) auf Akk. – притязание, претензия 2) an Akk. - требование
ausreichend Part Pras достаточный
die Depression, -, -en подавленность, удрученность
depressiv подавленный, удручённый
sich (Dat.) Grenzen setzen, -te, h. -t ограничивать себя
beharren, -te, h. –t auf Dat. настаивать на чем-либо
pedantisch педантичный
sich verstricken, -te sich, hat sich –t in Akk. запутаться
abschalten, schaltete ab, h. abgeschaltet ослаблять внимание, терять концентрацию, отключаться
zutrauen, traute zu, h. zugetraut jemandem считать кого-либо способным на что-либо, к чему -либо
sich unterordnen, ordnete sich unter, h. sich untergeordnet подчиняться кому-либо
unterordnen, ordnete unter, h. untergeordnet Dat. подчинять что-то чему-то, кому -то
untergeordnet Part Pras подчинённый
fern liegen, lag fern, h. fern gelegen быть несвойственным, чуждым, быть далёким от чего -либо
hysterisch истеричный
das Vorbild, -e(s), -er пример, образец
vorbildlich примерный, образцовый
ubertreiben, ubertrieb, h. ubertrieben преувеличивать
durchhalten, hielt durch, h. durchgehalten продержаться, выдержать, выстоять до конца
schizoid шизоидный
sich sehnen, -te sich, h. sich –t nach Dat. 1) тосковать 2) жаждать чего-либо
Abstand halten hat соблюдать дистанцию, сторониться
abwehren, wehrte ab, h. abgewehrt отклонять, отказываться от чего- либо, отвергать
vorankommen, kam voran, i. vorangekommen продвигаться, двигаться вперед
entgleisen, entgleiste, i. entgleist вести себя бестактно

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Klischees zur Lektion 1 | Lektion 2. Kontaktaufnahme

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 537. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия