Урок 106
Тема. Удосконалення вимови слів з апострофом перед я, ю, є, ї Мета:учити учнів уживати апостроф після твердих приголосних б, п, в, м, ф, р перед я, ю, є, ї, які позначають по два звуки; розвивати мовлення, мислення; виховувати сумлінне ставлення до навчання.
Хід урОКу I. Організаційний момент Дзвоник всім нам дав наказ: — До роботи, другий клас!
1 Хвилинка каліграфії. Во со ва рл ем ця ля ов ве вл Виразно вліткуворота Ворона проворонила вороненя. — Скільки складів у кожному із записаних слів? — чим цікаві слова у реченні? (Вони споріднені.)
Зоровий диктант Перепілка вночі підпадьомкує. У Пилипка очі, як волошки в житі. Увечері Андрій полив деревце. Ми посадили липи, ясени і клени. розбитого глечика не склеїти.
— З’єднайте слово та його ознаку.
ящірка щітка друг день
щасливий прудка нова щирий
— яка буква, що позначає два звуки, зустрічається у кожному словосполученні? — які ще букви можуть позначати два звуки? Наведіть при- клади. — Поставте наголос у словах — ознаках. III. повідомлення теми і мети уроку — Сьогодні на уроці ми будемо вдосконалювати вимову слів з апострофом перед я, ю, є, ї.
IV. узагальнення й систематизація отриманих знань
|
II. актуалізація опорних знань
