Студопедия — Безударые глассные
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Безударые глассные






В корнях слов могут встречаться как проверяемые, так и непроверяемые безударные гласные.

В случае с проверяемыми, необходимо подобрать однокоренные слова.

Например: красОта – крАсный.

В случае с непроверяемыми гласными, необходимо обратиться к орфографическому словарю.

ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЯХ СЛОВ.

 

В зависимости от суффикса а

 

В корнях с чередующимися гласными е-и (бер- - бир-, пер- - пир-, мер- - мир-, стел- -стил, дер- -дир, тир- -тер,чит- - чет, блист- -блесн, жиг- -жег.) буква и пишется только тогда, когда после корня следует суффикс - а -, например: выб и рать – выб е рут, зап и рать – зап е реть, ум и рать – ум е реть, расст и лать - расст е лить, разд и рать – разд е рут, бл и стать – бл е стеть.

Исключения: сочетать, сочетание.

На этом же правиле основано правописание корней, в которых - а - (- я -) чередуется с - им - или - ин -, например: сажать – сж и мать, примять – прим и нать, начать – нач и нать, снять – сн и мать; - им - или - ин - пишутся в этих корнях тогда, когда далее за ними следует суффикс - а -.

 

Друг, запомни: суффикс А

Дружит в корне с И и А.

После горня нет его –

Смело пишем Е и О.

 

В зависимости от ударения

1. Без ударения – ГОР, ТВОР, КЛОН

С ударением – ГАР, ТВАР КЛАН

Исключения: изгарь, пригарь, выгарки, угарь, утварь

2. Без ударения – ЗАР, ПЛАВ

С ударением – ЗОР, ПЛОВ

Исключения: зоревать, пловец, пловчиха, плывуны

 

В зависимости от согласной

ЛАГ – ЛОЖ

Исключение: полог

СКАЧ – СКОЧ

Исключение: скучу, скачок, скачкообразный

РАСТ, РАЩ – РОС

Исключения: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, отрасль.

 

В зависимости от смысла

МАК – МОК

Мак - погружение чего либо в жидкость: м а кать (хлеб в молоко); обм а кнуть (перо в чернильницу);

Мок – слова со значением «пропускать жидкость», «становиться влажным»: сапоги пром о кают, непром о каемый плащ, пром о кательная бумага.

 

РАВН – РОВН

Равн – в словах, связанных по значению с «равный» («одинаковый»), например: р а вномерный, р а внозначный, ср а внить, все р а вно, также в словах р а внение, р а вняться, р а вняйсь, пор а вняться, р а внина;

Ровн – в словах, связанных по значению с «ровный» («гладкий», «прямой»), например: р о внять (дорожки), зар о внять (яму), подр о внять (клумбы), ур о вень, р о вня.

Исключение: равнина

 

Строение и грамматическое значение словосочетаний. Связь слов в словосочетании. Спобыы связи слов в словосочетании

Словосочетание – два или несколько самостоятельных слов, объеденных по смыслу и грамматически. Словосочетание, как и слово, называет предметы, действия, признаки, но только более детально, так как зависимое слово уточняет смысл главного.

 

Словосочетание состоит из «главного» и «зависимого» слова.

От главного слова всегда можно задать вопрос к зависимому.

 

Красный ковер; ковер – главное, красный – зависимое.

 

В языке выделяются три общих типа словосочетаний (по морфологическим свойствам главного слова): глагольные, наречные, именные.

Например: читаю книгу (глаг.), совсем рядом (нареч.), синяя птица (имен.)

 

Способы связи в словосочетаниях

Согласование: какой? чей?

Зависимое слово ставится в той же форме, что и главное (род, число, падеж), главное слово «добрый хозяин», (делай, как я)

Главное слово: существительное, местоимение, любая часть речи в значении существительного.

Зависимое слово: причастие (улыбающийся мальчик), прилагательное (синий края), местоимение (моя сумка), числительное (восьмой класс).

Управление: вопросы косвенных падежей (Кого? Чего? Кому? Чему?)

Зависимое слово ставится при главном в определенном падеже. Главное слово – строгий хозяин (делай, как я сказал).

Главное слово: глагол, причастие, деепричастие, существительное, прилагательное.

Зависимое слово: существительное в косвенном падеже (ловить рыбу), причастие в значении существительного (ловивший рыбу), существительное (ловля рыбы).

 

Примыкание:Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? Насколько? В какой степени?

Зависимое слово присоединяется к главному по смыслу. Главное слово прочит: «встань со мной рядом».

Главное слово: глагол, существительное, прилагательное, наречие.

Зависимое слово: наречие (встань рядом), деепричастие (шел улыбаясь).

 

 

Билет 2







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 328. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия