Студопедия — ПЕСНЯ ВЫПУСКНИКОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЕСНЯ ВЫПУСКНИКОВ






Вот и настал тот день,

Вот и настал тот день

Прощания со школой…

И набегает тень,

И набегает тень

На школьное крыльцо.

Припев: И улыбки грустные

В этот праздник дарятся,

Боль и радость светлую

Поровну деля.

Ваши фотографии

Никогда не старятся,

Школьные товарищи

И учителя!

Вокальная группа уходит. На сцену выходят первоклассники.

ПЕРВОКЛАССНИКИ:

ПЕРВАЯ. Уходите вы завтра в дальний путь,

Его пройдёте вы, хоть он и долог.

Вы говорите: «Школа, не забудь!»,

И не забыть вас обещает школа.

 

ВТОРОЙ. Пройдёт немного лет, и мы шагнём

От школьного порога вслед за вами.

Мы школу, как и вы, не подведём,

Её прославим завтра мы делами.

 

ТРЕТЬЯ. Сегодня мы на дружеской ноге,

Вы видеть в нас себя, наверно, рады…

А завтра будут трудные ЕГЭ,

Не бойтесь, в этот час мы будем рядом.

 

ЧЕТВЁРТЫЙ. А там уже и вечер выпускной,

И аттестат заслуженный, законный.

И в нашей школьной книжке записной

Оставите вы ваши телефоны.

ПЯТАЯ. Но это завтра, а сегодня вам

И радостно, и в то же время слёзно.

Вы свои фото дарите друзьям,

Улыбчивы на них вы и серьёзны.

 

ШЕСТОЙ. И смена ваша – мы, ученики, -

Чтоб в равнодушии не обвинил нас кто-то,

В ваш самый светлый день, выпускники,

Мы на прощанье дарим наши фото!

Первоклассники дарят выпускникам свои фотографии и под музыку уходят.

ЮНОША. Нам всё же грустить не годится с утра,

Пока нет причин для рыданий.

Проверить теперь нам настала пора,

Каким стало дерево знаний…

 

Звучит весёлая музыка, ширма раздвигается. За нею – Дерево Знаний. Из маленького росточка оно стало большим. На его ветках – орехи, на вершине, как на новогодней ёлке – школьный звонок.

ПЕРВАЯ. Вот оно, наше дерево Знаний! Каким же большим оно стало!

 

ВТОРОЙ. А сколько на нём орехов, смотрите! В каждом из них – знание.

 

ТРЕТЬЯ. Неужели же мы все их разгрызли?

 

ЧЕТВЁРТЫЙ. Ещё как разгрызли! А теперь настала пора их просто открыть. Внимание! Открываю первый орех…

Срывает с ветки первый орех и ставит его в центр сцены.

В С Е (обращаются к ореху). Ты, орешек, нам скажи,

Да всю правду доложи:

Что за важные секреты

В скорлупе хранишь своей

Ты открой для нас предметы,

Назови учителей!

 

Третий разламывает орех и достаёт оттуда листок.

 

В С Е. Русский язык и Литература!

 

ПЯТАЯ. Наталья Вячеславовна!

 

ШЕСТОЙ. Анатолий Захарович!

 

В С Е. История и Обществоведение!

 

ПЕРВАЯ. Галина Николаевна!

 

ВТОРОЙ. Светлана Евгеньевна!

 

Звучит музыка школьной тематики. Все выходят на авансцену.

ПЯТЫЙ. Дорогие наши учителя!

Мы с вашими науками дружили,

Изучали их весьма старательно.

Всё, чему так долго нас учили,

Обещаем помнить обязательно!

 

ШЕСТОЙ. Ваш скромный труд незаменим,

Он свят и этим ценен…

 

В С Е. Учитель, перед именем твоим,

Позволь смиренно преклонить колени!

Дарят учителям цветы. Звучит музыкальная отсечка. На сцене с альбомом – Он и Она. Она с интересом листает альбом. Ему грустно.

 

ОН. Ксюш, ну чё ты всё альбом свой разглядываешь?..

 

ОНА. А чего же мне ещё разглядывать?

 

ОН. Ты, Ксюш, лучше меня разглядывай. Вот получим аттестат и – ку-ку: прощай, Миша! Больше меня не увидишь.

 

ОНА. Ой, не говори так, Миш, не надо. А то я сейчас заранее плакать буду…

 

Всхлипывает.

 

А помнишь, Миш, как мы с тобой познакомились?

 

Снова всхлипывает.

 

ОН. Помню. Как же! Я тебе сумку фломастером расписал. Классно было…

Всхлипывает.

ОНА. А я тебе ещё губу разбила… Здорово, правда?

 

Всхлипывает громче.

О Б А (блаженно улыбаясь). Хорошо-о-о!…

Снова отсечка в фонограмме, оба убегают. Им на смену выходят Юноша и Девушка. Она исполняет роль учительница литературы, Он – ученика.

ОНА. Ну, Петров, прочтите-ка мне что-нибудь из Некрасова.

 

ОН. Легко!

 

Становится в позу артиста и начинает читать с характерным завыванием.

А ты всё глядишь затуманенным взором

В предчувствии новых путей и дорог…

ОНА. Стоп, стоп! Какой же это Некрасов. У Некрасова, насколько я помню, такого стихотворения нет. Его стихи звучат несколько иначе.

 

ОН (всхлипнув). А я сегодня не могу иначе, Анна Ивановна…

 

ОНА. То есть, как это не можешь? Почему?

 

ОН (на взрыде). Я сегодня со школой прощаюсь, Анна Ивановна…

 

ОНА (также на взрыде). Тогда читай, Иванов! Чита-а-ай…

 

ОН (становясь серьёзным). А ты всё глядишь затуманенным взором

В предчувствии новых путей и дорог…

Он скоро раздастся по всем коридорам,

Печальный, прощальный, последний звонок.

От этих минут никуда нам не деться,

И каждый из нас с этим чувством знаком.

И значит, не только лишь школьное детство

Уходит от нас вместе с этим звонком.

Как ёлочный праздник, кончаются сказки,

Как лента в кино, обрываются сны…

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.

Не каждая тропка окажется гладкой,

Не все испытания будут легки,

И жизнь перед нами лежит как тетрадка,

В которой пока ещё нет ни строки.

Звени над прошедшим и над настоящим,

Над тем, что сберёг я и что не сберёг.

Звени же над детством моим уходящим

Печальный, прощальный, последний звонок!

 

Звучит музыка песни «Дорогой длинною…». На сцену выбегает вокальная группа выпускников и исполняет песню о гуманитарных науках.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 708. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия