Ставрополь, 2011г. В ОВА «ГКУ МО СК» имеется все необходимое для проведения учебной архивной практики материально-техническое обеспечение: читальный зал

 

В ОВА «ГКУ МО СК» имеется все необходимое для проведения учебной архивной практики материально-техническое обеспечение: читальный зал, специально оборудованные кабинеты, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

 

Приложение 1

 

Министерство образования Ставропольского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Ставропольский государственный педагогический институт

 

 

Д Н Е В Н И К

 

 

прохождения учебной архивной практики

студента группы ИФ1И

Историко-филологического факультета

Иванова И. А.

 

 

Ставрополь, 2011

 

Примерная структура дневника

прохождения учебной архивной практики

№ п/п	Наименование мероприятия/ выполняемой работы	Дата и время	Место проведе-ния	Основное содержание	Подпись руково-дителя практики
	Установочная конференция на факультете	4 апреля 10.00-14.00	Факультет историко-филологический	Изучение целей и задач архивной практики. Распределение по группам. Ознакомление с перечнем и образцами документов по практике
	Установочная конференция в ОВА «ГКУ МО СК»	5 апреля 10.00-12.00	Архив	Ознакомление с графиком прохождения практики, работы архива, требованиями к студентам-практикантам со стороны руководства архива

 

 

Приложение 2

Министерство образования Ставропольского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Ставропольский государственный педагогический институт

 

Историко-филологический факультет

 

О Т Ч Е Т

 

о прохождении учебной архивной практики

студента группы ИФ1И

историко-филологического факультета

Иванова И. А.

 

Ставрополь, 2011

Структура написания отчета

о прохождении учебной архивной практики

 

1. Субъект практики (Ф.И.О., место учебы)

2. Место практики (название архива)

3. Срок практики

4. Цель практики

5. Содержание практики (характеристика основных видов работ, выполненных на практике)

6. Отчет о выполненном исследовательском задании

7.Общая оценка практики

8. Замечания к организации, содержанию практики

9. Пожелания к организации, содержанию практики

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

 

 

	УТВЕРЖДАЮ
	Зам.начальника УМУ ________________Е.П. Хорошилова
	«____»_________________201___г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Архивная практика Б.5.

^{_________________________________________________________________________________________________________________}

(наименование учебной дисциплины (модуля), код)

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

 

Направление(я) подготовки (специальность) 05010062. Педагогическое образование

Профиль(и) (специализация) «История» и «Право»

Форма обучения очная

 

Срок освоения ООП 5 лет

Факультет историко-филологический

Кафедра теории и методики преподавания исторических и филологических наук

Декан факультета		Атарщикова Е.Н. (ФИО)
Заведующий кафедрой		Атарщикова Е.Н. (ФИО)

Ставрополь, 2011г.

Пояснительная записка

В настоящее время в системе образования ведется целенаправленная работа по реализации основных направлений развития воспитания. Определяющими концептуальными ориентирами воспитания молодежи выдвигаются общечеловеческие ценности, гражданственность, патриотизм, традиции национальной культуры, что вносит свои коррективы в процесс обучения. Так, в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки студентов в учебные планы была введена «Архивная практика», которая представляет дополнительные возможности для реализации гуманитарной парадигмы в вузовском образовании и совершенствованию профессионально-педагогической подготовкой будущих специалистов-историков. Практика «Архивная» поможет обогатить их методический арсенал, приобрести практические навыки по созданию, оформлению и хранению архивных документов, а также проанализировать современное состояние отечественных систем государственного и ведомственного хранения документов; выделить общее и особенное в назначении и роли государственных и ведомственных архивов; понять принципы их деятельности, их типологию; познакомиться с теоретическими и научно- методическими основами классификации документов и документационной информации, познакомиться с процедурой экспертизы ценности документов, принять участие в научно-информационной деятельности архивных учреждений.

В основу учебной практики по «Архивоведению» положен теоретический курс «Архивоведение», дающий системное представление о том, как осуществляется взаимодействие государственных и ведомственных архивов в решении задачи концентрации, сохранения и использования Архивного фонда Российской Федерации – важнейшей составляющей культурного достояния народов России.

В формировании пакета образовательных программ главным становится изучение потребностей современного интеллектуального рынка, основанного на свободной конкуренции профессионалов. Это и явилось стимулом для разработки дополнительных программ специализаций, позволяющих выпускнику быть более востребованным. В структуре образовательных программ лакуны, возникшие на месте дисциплин, связанных с официальной идеологией, занимают дисциплины историко-культурного цикла.
Подавляющая часть культурного наследия рассматривается в современном обществе в качестве основного средства культурной самоидентификации. В связи с этим и возрастает роль изучения, сохранения и использования культурного наследия в воспитании и образовании.