Студопедия — Синтез и анализ многоразрядного сумматора.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Синтез и анализ многоразрядного сумматора.






На рис.5.5 изображена схема параллельного четырехразрядного сумматора с последовательным переносом.

Соберите данную схему. К выходам S0-S3 и С подключите логические пробники, а на входы a0 – a3 и b0 – b3 подайте логические сигналы (с помощью ключей или генератора слов), десятичные эквиваленты которых указаны в табл.5.3.

Определите с помощью логических пробников двоичный результат суммы соответствующих пар чисел a и b на выходах S0-S3 и запишите его десятичный эквивалент в табл.5.3 в строке S. В строке С укажите значение логического сигнала переноса. В графе S запишите десятичный эквивалент суммы чисел a и b. Проверьте правильность результатов сложения.

Подключите к выходам S0-S3 сумматора вместо логических пробников семисегментный индикатор с отображением шестнадцатиричных чисел.

 

 

 


 

 

Рис.5.5

Таблица 5.3

входы a                              
b                              
выходы S                              
C                              
S                                

 

К выходу С подключите младший разряд еще одного семисегментного индикатора. Повторите эксперимент – продавайте на входы слагаемые числа в соответствии с табл.5.3 и запишите результаты S и С, отображаемые на индикаторах для каждой пары чисел a и b. Сравните результаты сложения с результатами табл.5.3. Сделайте выводы.

АЛУ – специализированное ЦУ для арифметико-логических операций над словами (обычно четырехразрядными). Основой АЛУ является сумматор.

На рис.5.6 показано условное обозначение четырехразрядного АЛУ.

На входы A0 – A3, B0 – B3 подаются два четырехразрядных слова (операнды А и В). Четыре входа выбора операций – S0-S3 и управляющий вход М (Mode Control) позволяют задать 16 логических операций (при М=1) и 16 арифметико-логических операций (при М=0) над двумя переменными А и В.

На входе C0 принимается входной сигнал переноса от предыдущего АЛУ при синтезе схем большей емкости (разрядности) из нескольких АЛУ.

На выходе переноса C1 образуется сигнал переноса старшего (пятого) разряда при выполнении арифметических операций. Результат выполнения одной из 32 выбранных функций АЛУ появляется на выходах F0-F3.

На выходе C1 образуется сигнал переноса старшего (пятого) разряда при выполнении арифметических операций. Этот сигнал подается на вход C0 следующего АЛУ.

Дополнительные выходы – образования ускоренного переноса G и распространения ускоренного переноса P – используются только при организации многоразрядных АЛУ в случае их сочетания с блоком ускоренного переноса.

Выход А=В служит для сравнения операндов А и В при использовании АЛУ в качестве компаратора. Этот тип выхода – с открытым коллектором, поэтому его следует подключать к источнику питания через резистор 1кОм.

 

 

Рис.5.6

 

Выберите в программе Multisim микросхему АЛУ (группа Misc Digital, семейство TIL, компонент ALU_4BIT).

Эта ИС имеет инверсные входы A0 – A3, B0 – B3 и выходы F0-F3, G, P. Это означает, что активным сигналом является низкий уровень напряжения, то есть логический ноль. Выводы CN и CN+4 являются соответственно входом и выходом переноса.

 

Рис.5.7

 

В таблице 5.4 приведен перечень выполняемых данным АЛУ функций.

Соберите схему, изображенную на рис.5.8: подключите генератор слов к входам A0 – A3,

B0 – B3. К входам S0-S3, CN, М подключите через двухполюсные выключатели источники логических сигналов. К выходам F0-F3 подключите семисегментный индикатор с отображением шестнадцатиричных чисел.

Проверьте все выполняемые АЛУ функции в соответствии с табл.5.4 для пары чисел А и В из табл.5.3 (заданных преподавателем). Для заданных чисел А и В получите результат по каждой операции сначала расчетным путем по приведенным в таблице 4 формулам, а затем проверьте его с помощью собранной схемы по показаниям цифрового индикатора.

Заполните таблицу 5.5.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 1079. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия