Студопедия — ПӘН БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ СӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫН ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПӘН БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ СӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫН ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ






 

Сабақ-тың тақы-рыбы СӨЖ тапсырмасы Сабақтың мақсаты мен мазмұны Ұсынылатын әдебиет Бақы-лау түрі Тап-сыру аптасы Баға-лау
  Қазақстанның ежелгі тарихы (ежелгі адамның, қола дәуірінің мәдениеті, ерте көшпелілер дәуірі)   1.Дәріске қатысу. 2.Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау. 1. Адам қоғамының: техногенез, антропогенез, социогенез бағыттары арқылы ілгері дамуын анықтаңыз. 2. Қазақстан территориясындағы ежелгі мәдениеттердің өзара байланысын және ұқсастығын белгілеңіз. 1.Қазақстан тарихы. 5 –томдық. Т. 1, А. 1996, 65-252б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,4-44б 3.Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы (оқулық-хрестоматия) Астана, 2000,18-25б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Семи-нарға қатысу. 3.Тапсыр-маларды орындау конспектісі(СОӨЖ) I апта 50-100%
  Қазақстан территориясындағы ежелгі мемлекеттік бірлестіктер. 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Дәуірдің ерекшеліктерін анықтау, оның Қазақстан территориясындағы келесі тарихи оқиғаларына маңызын және ықпалын түсіну. 2.Мәселе бойынша өз козқарасыңыз-ды сендірерлік дәлелдеңіз. 1.Қазақстан тарихы. 5 –томдық. Т. 1, А. 1996, 65-252 б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1. Дәріс конспектісі 2. Топта жұмыс: кейстерді талдау. 3.Кестенің конспектісі II апта 50-100%    
  Қазақстан тарихындағы түркі дәуірі (VI-XII ғғ.) 1.Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Түрік қоғамдарының әлеуметтік-саяси, түрік мәдениетінің ерекшеліктерін анықтау, тарихи материалды білу. 2.Тарихи картамен жұмыс, тарихи материалды талдау және салыстыру.   1.Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 1, А. 1996, 298-437 б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 10-16б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 10-15 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Топта жұмыс: семинар сабағына қатысу.   3. хроноло-гиялық диктант, конспект III апта 50-100%  
  Қазақстан моңғол дәуірінде (XIII-XV ғғ.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Моңғол дәуірінің негізгі оқиғаларының хронологиялық бірізділігін жасаңыз 2.Моңғол дәуірінің оқиғаларындағы түріктердің рөлін көрсету. 3.Тарихи картамен және деректермен жұмыс. 1. Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 2. А. 1996,100-119 б 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,55-60 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 16-20 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Топта жұмыс істеу   3.Тапсырма конспектісі . IV апта 50-100%
  Қазақ хандығының құрылуы және қазақ халқының қалыптасуы (XV-XVI ғғ.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Қазақ мемлекеттігінің құрылу ерекшеліктерін анықтау. 2.Қазақ мемелекеттігі құрылуының негізгі заңдылықтарын көрсету. 3.Қазақ этногенезінің негізгі кезеңдерін білу 1. Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 2. А. 1996 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 21-29 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2. Пікірта-лас әдісі арқылы топта талдау. 3.Таным-дық тап-сырмалар-ды ауызша тапсыру. V апта 50-100%
6. XVII ғ. Қазақ хандығы 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1. XVII ғ. Қазақ хандығының эономикалық дамуының ерекшеліктерін көрсету. 2.Қазақтардың көшпелі қоғамының қоғамдық және әлеуметтік ұйымдасуының ерекшелігін анықтау. 3.Қазақстан территориясының жүздерге бөліну себептерін көрсету. 1. Қазақстан тарихы 4 томдық. Т. 2. А. 1996 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2.Карталарды қолдана отырып, ауызша сұрау 3.Таным-дық тап-сырмалар конспектісі VI апта 50-100%
  Қазақстанның Ресейге қосылуының басталуы. 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1. XVIII ғ. бас. қазақ жүздерінің ішкі және сыртқы саяси жағдайын толық сипаттау. 2. Қазақтарды Ресей бодандығына қабылдауының негізгі шарттарын анықтау. 3.Қазақстандағы Ресей саясатының біртіндеп өзгеруін көрсету 1.Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2. Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы. Астана, 2000 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993,47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі сі 2.Кішігірім топтармен жұмыс істеу. 3.Орындалған тапсырма-лардың конспектісі VII апта 50-100%
  XIX ғасырдағы Қазақстан 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1Реформалардың негізгі мақсаттарын анықтау.   2.Олардың отаршылдық мәнін және қазақ қоғамына әсерін көрсету. 3.Тақырып бойынша пікірталас жүргізу. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі   2.Сызба, кесте, конспекті   3.Тапсырма кестесі,хронологиялық диктант. VIII апта 50-100%
  Қазақстанның Ресейге қосылу кезеңіндегі ұлт-азаттық көтерілістер   1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Ұлт-азаттық қозғалыстардың негізгі оқиғаларын біл). 2.Көтерілістердің себеп-салдар байланыстарын анықтап, талдау, көтерілістердің ерекшеліктерін анықтау. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәрістер конспектісі 2.конспект,ауызша сұрау 3.Тапсырмалардың конспектісі. IX апта 50-100%
  XX ғ. басындағы Қазақстан 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1. XX бас. негізгі саяси күштерді анықтау. 2.Партия бағдарламаларының мазмұнын ашу. 3.Саяси жағдайдың ерекшеліктерін, оның келесі революциялық оқиғаларға әсерін көрсету. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 4. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2. Топта жұмыс істеу: талдауға қатысу. 3.Глоссарий, конспект. X апта 50-100%
  Қазақстан қазан революциясы мен азамат соғысы кезінде (1917 – 1920 жж.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Осы кезеңнің хронологиясын, Кеңес үкіметін орнату, азамат соғысы, қазақстандық мемлекеттіктің қалыптасу кезеңдерін және ерекшеліктерін білу. 2. Деректік материалмен жұмыс істеу. 1.Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 87-94 б 3.Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 86-99 б 4. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2. топтық әдісіпен жұмыс істеу.   3.тапсырмалар конспектісі. XI апта 50-100%
  Қазақстан тоталитарлық жүйенің орнауы кезеңінде (XX ғ. 20-30 жж.)   1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Тақырыптың материалын толық көлемде игеру 2.Себеп-салдар байланыстарын анықтау (ЖЭС, индустрияландыру, ұжымдас-тырудың себептерін, салдарын талдау). 3.Тақырып терминдерін түсіну. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 147-154 б 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі.   2. Пікірта-лас әдісі арқылы семинар сабағында жұмыс ітеу.   3.Тапсырма конспектісі XII апта   50-100%
  Қазақстан XX ғ. 40-60 жж. 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Ұлы Отан соғысы бойынша тарихи материалды оқып-игеру. 2.Бейбіт өмірге өтудің қиндықтарын, жалпы экономикада реформалардың қажеттілігін көрсету. 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 200-210 3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 4.Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс және семинар конспектісі 2.Тапсырмаларды ауызша тапсыру 3.Тапсырмалар конспектісі XIII aпта 50-100%
  Қазақстан «кемелденген социализм» дағдарысы және М.С. Горбачев реформалары жағдайында (1965 –1985 жж.) 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Оқиғалардың барысын, Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуын сипаттау, дағдарыс құбылыстарының себептерін анықтау. 2.Кішігірім топтарда жұмыс істеу (дәлелдеу, өз көзқарасыңызды сендірерлік дәлелдеу). 1. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 2.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 3. Әбдіәкімов Ә. Қазақстан тарихы. А., 1997, 6-9 б 4. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс және семинар конспектісі. 2.Семинарға белсенді қатысу: тақырыпты қорғау. 3.Тапсырма конспектісі. XIV апта 50-100%
  Тәуелсіз Қазақстан 1. Дәріске қатысу. 2. Семинар сабақтарына дайындалу. 3. Танымдық тапсырмаларды орындау 1.Тәуелсіздігіміздің тарихи алғышарттарын білу; 2. Тәуелсіз қазақ мемлекеттілігінің қалыптасу кезеңдерімен танысу 3. Қазақстанның конституциясы, мемлекеттік рәміздері, парламентаризмі туралы мәліметтермен танысу 1. Назарбаев Н.А. Ғасырлар тоғысында. А., 1998 2. Қазақстан тарихы. 4 томдық. Т. 3., А., 2000. 3.Қазақстан тарихы. Очерк. А., 1993, 47-54 б 4. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. А.,2008 5. Әубәкірова Х., Абишева Ж. Қазақст. тарихы. ОӘК.Астана.,2010 1.Дәріс конспектісі 2.Тақырып-ты талдау.   3. Тапсырма конспектісі. XV апта 50-100%






Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия