Пиктограммы
Ф.И.О. ТЕВ Образование в/о
Пол Ж. Профессия домохозяйка
Возраст 30
| №
| Стимульное слово
| Что нарисовано
| Объяснение рисунка
| Воспроиз-ведение
| Прим
| |
| Веселый праздник
| Кружка с улыбкой
| Праздник это вроде как кружка, а улыбка это весело
| Веселый праздник
|
| |
| Развитие
| Коляска и книга
| Т.е развивается от рождения, потом школа, институт и пр.
| Развитие
|
| |
| Богатство
| Мешочек с деньгами
| Мешочек с денежками ассоциируется с богатством
| Богатство
|
| |
| Ядовитый вопрос
| Змея в форме вопроса
| Ядовитый ассоциируется со змеей, совместила вопрос и змею
| Ядовитый вопрос
|
| |
| Глухая старуха
| Старуха с палками в ушах.
| Если палки в ушах, то ничего не слышно
| Глухая старуха
|
| |
| Печаль
| Человеческое лицо, уголки губ опущены, из головы облако, в кот. что-то написано
| О чём-то думает
| Мечта
|
| |
| Дружба
| Две руки, направленные на встречу друг другу
| Люди здороваются при встрече, а значит дружат
| Дружба
|
| |
| Беззубый дед
| Лицо старика с редкими зубами и два маленьких человечка
| У старика дырки между зубами, дети это внуки
| Беззубый дед
|
| |
| Сердитая учительница
| Доска, указка, женщина с открытым ртом
| Учительница показывает что-то на доске указкой и кричит на детей
| Злая учительница
|
| |
| Надежда
| Вопрос, стрелочка, вопрос
| Я не знал что нарисовать
| ------------
|
| |
| Любовь
| Сердце
| Общепринятое обозначение любви – сердце
| Любовь
|
| |
| Мысль
| Человек, который думает
| Человек сомневается в чём-то
| ---------
|
| |
| Девочке
холодно
| Девочка, от неё отходят волны
| Трясётся, оттуда и волны
| Испуганная девочка
|
| |
| Справедли-вость
| весы
| Уравновешенные весы, говорят о том, что всё честно
| Справедли-
вость
|
| |
| Отчаяние
| Человек бьётся головой об стенку
| В критической ситуации хочется биться головой об стену
| Отчаяние
|
| |
| Страх
| Топор
| Когда топор, это страшно
| страх
|
| |
| Тревога
| Сирена
| Сирена играет, привлекает внимание
| внимание
|
| |
| Радость
| Два человечка, у которых подняты руки
| Два человека радуясь их встрече, вскидывают руки
| Радость
|
|
Классификация понятий
Ф.И.О. ТЕВ Образование в/о
Пол Ж. Профессия домохозяйка
Возраст 30
| Этап
| Название групп
| Основание групп
| Состав групп
| Общ. кол-во групп на этапе
| Время
| Приме-чания
| | I.
| Насекомые
| Потому что отобрал всех насекомых
| Светлячок, муха, муравей, клоп
|
|
| А сколько должно быть групп?
А сколько времени у меня?
| |
| Части велосипеда
| Руль и колесо: без них велосипед, не велосипед
| Велосипед, руль, колесо
|
|
| |
| Водоплавающие
| Все живут в воде
| Карп, кит, сазан
|
|
| |
| Оркестровая группа
| Все предметы, представляют в моём понимании мою профессию
| Пианино, прожектор, платье, скрипка, барабан
|
|
| |
| птицы
| Все относятся к группе птиц
| Скворец, гусь, ласточка, голубь
|
|
| |
| Овощехранилище
| Всё, что находится в овощехранилище
| Свёкла, яблоко, лук, капуста, огурец, весы, овощехранилище
|
|
| весы- неотъемлемая часть овощехранилища
| |
| Слесарные принадлежности
| Все эти вещи используются для ремонта
| Щипцы, пила, ножницы, сантиметр, топор
|
|
|
| |
| Прогноз погоды
| По принципу погодных факторов
| Град, дождь, снег, солнце, термометр
|
|
| Термометр измеряет выраженность погодных условий.
| |
| Детские
| Детские игры
| Мяч, кукла, юла, ребёнок
|
|
|
| |
| профессии
| Встречающиеся профессии в жизни
| Футболист, уборщица, доктор
|
|
|
| |
| Книжный шкаф
| Все, что хранится в шкафу
| Книга,тетрадь,шкаф
|
|
|
| |
| растения
| То, что прорастает в природе
| Груша, лимон, роза, яблоня, тюльпан, сосна
|
|
|
| |
| Предметы одежды
| Деловой образ человека
| Ботинки, портфель, шапка
|
|
|
| |
| Животный мир
| Млекопитающие
| Медведь, слон, тигр, лев
|
|
|
| |
| Средства передвижения
| То, что движется или перевозит грузы
| Телега, грузовик, самолет
|
|
|
| |
| Кроватные принадлежности
| То, что необходимо для сна и отдыха и находится на кровати
| Матрац, подушка, одеяло, кровать
|
|
|
| |
| Море
| Все вещи которые пригодятся в наших морских путешествиях
| Фонарь, керосиновая лампа, глобус, моряк, пароход, луна, часы, компас
|
|
|
| |
| Кухонные принадлежности
| То, что находится на нашей кухне
| Телевизор, радиоприемник, примус, тарелка, стакан, ложка, буфет, электроплита, элекродуховка, вилка, свеча, электролампа
|
|
|
| |
|
| 25 мин.
|
| |
| |
| |
|
|
|
| Этап
| Название групп
| Основание групп
| Состав групп
| Общ. кол-во групп на этапе
| Время
| Приме-чания
| | III.
| одушевлённые
| То, что дышит, питается, размножается
| Медведь, слон, тигр, лев, Скворец, гусь, ласточка, голубь, Светлячок, муха, муравей, клоп, Карп, кит, сазан
|
|
| А сколько должно быть групп?
| |
| Окружающий мир человека
| То, что окружает человека
| Телевизор, радиоприемник, примус, тарелка, стакан, ложка, буфет, электроплита, электродуховка, вилка, свеча, Фонарь, керосиновая лампа, глобус, моряк, пароход, луна, часы, компас, Матрац, подушка, одеяло, кровать, Телега, грузовик, самолет, Ботинки, портфель, шапка, Груша, лимон, роза, яблоня, тюльпан., сосна, Книга,тетрадь,шкаф, Футболист, уборщица, доктор, Мяч, кукла, юла, ребёнок, Град, дождь, снег, солнце, термометр, Щипцы, пила, ножницы, сантиметр, топор, Свёкла, яблоко, лук, капуста, огурец, весы, Пианино, прожектор, платье, скрипка, барабан, Велосипед, руль, колесо, овощехранилище, электролампа
|
|
|
| |
|
|
|
|
| 5 мин.
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
|
|
