Студопедия — Есть 3 случая, когда нам понадобится «светофор» to. Rule: между двумя глаголами ставим to
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Есть 3 случая, когда нам понадобится «светофор» to. Rule: между двумя глаголами ставим to






1. to – не переводится (I want to sleep)

2. to = чтобы (I read books to be clever)

3. have to = должен (We have to learn rules)

Training: Я должен идти. Они приходят, чтобы поесть. Он хочет попользоваться твоим телефоном. Она хочет подождать своих друзей. Она должна закрыть окно. Мой папа учит английский, чтобы делать мою домашку. Я беру бумагу и ручку, чтобы написать твой номер телефона. Мы хотим вспомнить ваши имена. Он должен слушать все. Я задаю вопрос, чтобы знать ответ. Ты должен положить стирательную резинку обратно. Он должен быть очень умным, чтобы говорить на Японском.

 

 

  Never Man!

Познакомьтесь. Это – вредина Never Man.
Вредина Never Man никогда и ничего не делает. Угадайте, чего он никогда не делает?

Он никогда не спит. – He never sleeps.
Он никогда не ест. – He never eats.
Он никогда не хочет мороженое. – He never wants ice-cream.
У него никогда нет времени. – He never has time.
Он никогда не делает домашку. – He never does his homework, etc.

 

Rule В английском языке не бывает двух отрицаний

 

 

Who does it? Кто это делает?

Люди совершают множество разных действий, например, вот такие:

like ice-cream make mistakes take a pen and never put it back have a talent
do homework never have time remember and understand everything not worry
tell a funny story never sleep play the piano speak Russian at the English lesson
wait for her/his friends open and close the door read and write use mobile to talk to his/her friends
break the chair listen to music   talk to the groupmates   watch TV
ask questions answer questions sit on the floor fly and fall

Убедись, что ты знаешь перевод всех выражений и распредели их у себя в тетради в 3 вот такие столбика:

A teacher A good student Monkeys
A teacher asks questions A good student does homework Monkeys speak Russian at the English lesson
     

(В столбиках пиши полные предложения)

 

 

HOMEWORK #10:

1) Present Simple Chart by heart

2) V to V правило светофора

3) Never Man правило двух отрицаний

4) All Grammar Rules by heart
5) Translate: 1. Я хочу есть. 2. Ему нужно понять это. 3. Мы хотим пойти в кино пешком.
4. Их другу надо идти. 5. Дети ходят в школу, чтобы быть умными. 6. Я хочу быть прав.
7. У никогда нет проблем в (on the) самолете. 8. Мы никогда не пользуемся метро,

потому что (because) у нас нет метро.
6) MJ: The bus station is near the pharmacy. He often breaks his glasses.

 

Check yourself:

Все ли ошибки ты нашел?

I ugly. I am ugly.
I not ugly. I am not ugly.
Do I ugly? Am I ugly?
He sleep every day. He sleeps every day.
He not sleep every day. He does not sleep every day.
Do he sleep every day? Does he sleep every day?
Students worry. Students worry.
Students aren’t worry. Students don’t worry.
Are students worry? Do students worry?
He has a car. He has a car.
He hasn’t a car. He doesn’t have a car.
Do he has a car? Does he have a car?
You understands it. You understand it.
You not understands it. You do not understand it.
Do you understand it? Do you understand it?

 

Check yourself:

I have to go. They come to eat. He wants to use your phone. She want's to wait for her friends. She has to close the window. My father studies English to do my homework. I talka paper and a pen to write her phone number. We want to remember your names. He has to listen to everything.. I ask a question to know the answer. You have to put the eraser back. He has to be very clever to speak Japanese.

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия