Для студентов экономического факультета

 

Тип	Характеристика	Позитивні риси	Слабкості
Праців­никслужби	Консервативний, ретельний, старанний, передбачуваний	Організаторські здібності, здоровий глузд, працьовитість, самодисципліна	Недостатня гнучкість і слабка реакція на неперевірені (свіжі) ідеї
Голову­ючий	Спокійний, самоконтрольо-ваний, впевнений	Здатність неупереджено ставитися до потенційних співпрацівників відповідно до їх заслуг. Глибоке усвідомлення цілей і завдань	Посередній інтелект і творчий потенціал
Закрій­ник	Високоорганізо- ваний, непересічний, оригінальний, динамічний	Динамічність, здатність протистояти інерції, самовдоволеності, неефективності чи самообману	Нетерплячість, роздратованість і провокативність
Мозок	Індивідуаліст­ський, вдумливий і неортодоксаль-ний	Уява, інтелект і знання	Надмірний романтизм, недооцінення практичних деталей
Дослід­ник ресурсів	Екстраверт, ентузіаст, допитливий і комунікативний	Вміння йти на контакт з людьми, досліджувати нове. Здатність реагувати на виклик	Здатність швидко захоплюватися і втрачати інтерес
Оціню - вач-конт- ролер	Тверезий, неемоційний, розсудливий, обачний	Розважливість, практичність	Дефіцит наснаги, здатності заохочувати інших
Праців­ник команди	Соціально орієнтований, м'який і чутливий	Здатність реагувати на людей і ситуації, сприяти колективному духові	Нерішучість у кризові моменти
Завер­шувач	Старанний (ретельний), організований, дисциплінований, совісний, турботливий	Здатність доводити все до кінця, досконалість (до педантизму)	Переоцінка дрібниць, недовіра, намагання все тримати під контролем, побоювання спонтанного розвитку подій

 

У будь-якій команді, незалежно від індивідуальних професійно-виробничих ролей, існують психологічні ролі. Майже завжди у них є свої неформальні лідери і неофіційно визнані авторитети у певних справах, а та­кож особи, яким необґрунтовано приписують негатив­ні, комічні ролі, внесок їх у спільну справу оцінюють спотворено. Часто це роблять з огляду на час перебуван­ня в колективі (новачкам); на національні (представни­кам етнічних меншин), вікові (наймолодшим, найстар­шим особам) особливості. Такі люди нерідко бувають «одинаками» у команді, їм доводиться долати різнома­нітні труднощі. Наявність їх у команді, як правило, деструктивно впливає на ділову, творчу атмосферу в ній, призводить до зниження загальної ефективності роботи. Подоланню такої ситуації сприяють поєднання індивідуальної супервізії (професійної підтримки) і збо­рів команди.

Лідером у команді може стати тільки визнана біль­шістю, якщо не всіма індивідами, особа. Неформальний лідер може бути достатньо цінним для команди, особли­во якщо його роль у загальній справі не переоцінюєть­ся. Однак він створює відчутні труднощі невпевненому в собі керівнику команди. Якщо неформальний лідер кине виклик лідерству керівника-супервізора, той від­чуватиме реальну загрозу і намагатиметься протидіяти їй. Але якщо такий лідер позитивно впливає на ситуа­цію в команді, наснажує колег, керівникові найкраще піти на неформальний союз із ним.

Завдяки розвитку групових норм, ідентифікації себе з групою можна змінити баланс ролей, розвинути дові­ру учасників групи один до одного.

Командна допомога є поширеною в практичній соці­альній роботі.

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Волжская государственная академия водного транспорта

 

ПРАКТИКУМ ПО

ЭКОНОМИЧЕСКОМУАНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Издательство ГОУ ВПО ВГАВТ

Н. Новгород, 2012

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Волжская государственная академия водного транспорта

Кафедра учета, анализа и аудита

 

В. Н. Щепетова, Н. Е. Жигалова

 

ПРАКТИКУМ ПО

ЭКОНОМИЧЕСКОМУАНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Для студентов экономического факультета

специальностей "Финансы и кредит"(08.05),

"Бухгалтерский учет и аудит" (08. 09),

" Экономика и управление на предприятии" (08. 08),

"Менеджмент" (06. 11).