Студопедия — БУКВЕННЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВЕЛИЧИН
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БУКВЕННЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВЕЛИЧИН






m – средняя генеральной совокупности;

s2 – дисперсия генеральной совокупности;

s – стандартное отклонение генеральной совокупности;

X – значение варьирующего признака;

– средняя арифметическая;

S – сумма;

s2 – дисперсия, средний квадрат;

s – стандартное отклонение, среднее квадратическое отклонение;

V – коэффициент вариации, изменчивости;

S – ошибка средней арифметической;

S % – относительная ошибка средней арифметической;

d – разность между средними арифметическими;

– средняя разности;

Sd – ошибка разности между средними арифметическими;

H0 – нулевая гипотеза;

tфакт – критерий Стьюдента фактический (расчетный);

Р – уровень вероятности (значимости);

t0,95, t0,99 – теоретические значения критериев Стьюдента для уровней вероятности Р0,95 и Р0,99;

Fфакт – критерий Фишера фактический (расчетный);

F0,95 и F0,99 – критерии Фишера теоретические для уровней вероятности Р0,95 и Р0,99;

c2факт – критерий хи–квадрат расчетный;

c 0,95, c 0,99 – критерии хи–квадрат для уровней вероятности Р0,95 и Р0,99;

НСР0,95, НСР0,99 – наименьшие существенные разности для уровней вероятности Р0,95 и Р0,99;

l – число вариантов;'

n – число повторностей, объем выборки;

N – число делянок в опыте, общее число наблюдений;

n – число степеней свободы;

С – корректирующий фактор;

Су, Ср, Cv, Cz – суммы квадратов рассеиваний: общего, повторений, вариантов, остатка (ошибки);

г – коэффициент линейной корреляции;

sr – ошибка коэффициента линейной корреляции;

Ryx – коэффициент регрессии Y по X;

SR – ошибка коэффициента регрессии;

rxy*z, rxz*y – частные линейные коэффициенты корреляции;

Rx*yz, Ry*xz – множественные линейные коэффициенты корреляции;

hxy – корреляционное отношение Y по X;

cov – ковариация;

h2 – коэффициент наследуемости.

Вопросы к контрольной работе

1. Краткая история опытного дела.

2. Структура и задачи научных учреждений.

3. Основные понятия и термины.

4. Уровни и виды исследований.

5. Системный подход в науке.

6. Методы исследований: общенаучные.

7. Методы исследований: специальные.

8. Классификация агрономических опытов.

9. Спецификация опытов по сортоиспытанию.

10. Требования, предъявляемые к опытам.

11. Основные элементы методики полевого опыта.

12. Условия проведения опытов.

13. Пути повышения точности и достоверности опытов.

14. Классификация методов размещения вариантов.

15. Случайное (рендомезированное) размещение вариантов.

16. Стандартное размещение вариантов.

17. Систематическое размещение вариантов.

18. Планирование сельскохозяйственного эксперимента, наблюдений и учетов в опыте.

19. Техника закладки и проведения опыта. Схемы опытов.

20. Методика наблюдений и учетов.

21. Сопутствующие наблюдения в полевом опыте.

22. Способы уборки и методы учета урожая.

23. Документация и отчетность в полевом опыте.

24. Направления и методы исследований в защищенном грунте

25. Особенности закладки опытов в различных видах защищенного грунта.

26. Почвенно–биологическое обследование земельной площади.

27. Выбор почв для основных опытных культур.

28. Подготовка земельной площади для опыта.

29. Теоретические основы планирования.

30. Схемы опытов.

31. Использование компьютера при планировании опытов.

32. Сроки и техника отбора образцов.

33. Объем выборки.

34. Изучение сроков посева озимой пшеницы.

35. Опыт с удобрением кукурузы.

36. Специфика закладки опытов с орошением.

37. Особенности агротехники на опытном поле.

38. Необходимость в проведении опытов на производстве.

39. Выбор изучаемых вопросов и места для опыта.

40. Закладка и проведение опытов.

41. Специфика опытов, проводимых на производстве.

42. Изучение предшественников полевых культур.

43. Опыты с отдельными севооборотными звеньями и целыми севооборотами.

44. Изучение использования удобрений.

45. Изучение обработки почвы.

46. Изучение сроков, способов посева (посадки), глубины заделки семян.

47. Опыты с гербицидами.

48. Изучение химических средств защиты растений от вредителей и болезней.

49. Сортоиспытание.

50. Метеорологические наблюдения.

51. Изучение физических свойств почвы.

52. Определение агрохимических показателей почвенной среды.

53. Учет засоренности посевов и почвы.

54. Фитопатологические учеты на посевах различных культур.

55. Энтомологические учеты.

56. Фенологические наблюдения.

57. Оценка посевов и учет биометрических показателей.

58. Изучение корневой системы.

59. Учет надземных и корневых остатков.

60. Анализ растительных образцов.

61. Краткая история математической статистики

62. Основные понятия математической статистики.

63. Основные задачи математической статистики.

64. Количественная изменчивость.

65. Подготовка данных к статистической обработке.

66. Дисперсионный анализ.

67. Анализ данных однофакторных полевых опытов.

68. Анализ данных многофакторных опытов, размещенных методом рендомизированных повторений.

69. Применение статистических методов анализа: совокупность и выборка

70. Применение статистических методов анализа: эмпирические и теоретические распределения.

71. Применение статистических методов анализа: статистический метод проверки гипотез.

72. Недисперсионные методы статистической обработки опытов.

73. Дробный метод математической обработки опытных данных.

74. Малые выборки. Большие выборки.

75. Качественная изменчивость.

76. Корреляционно-регрессионный анализ.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 582. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия