Студопедия — Формы проведения учебной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Формы проведения учебной практики






Краткосрочная кредиторская задолженность. Может учитываться в разрезе тех же статей и той же аналитики, что и дебиторская задолжен­ность {раздел «Дебиторская задолженность»). Аналогичным образом она и оценивается.

Задолженность по банковским кредитам или займам. В данном разде­ле пассива баланса ведется учет всех кредитов и займов, выданных банков­скими учреждениями. Кредиты или займы, выданные на срок менее одного года, можно отнести к краткосрочным, на срок более двух лет отражать в балансе как долгосрочные пассивы. Учет кредитов и займов желательно вести в аналитике по каждому из кредиторов.

Стоимостная оценка данных пассивов производится в валюте учета по курсу ЦБ РФ на момент движения денежных средств, или по курсу, опре­деленному другим методом, или в момент возникновения пассива (необ­ходимо определить такие моменты). Если задолженность по кредитам и займам не переоценивается, то курсовые разницы фиксируются на момент закрытия (погашения) или преобразования пассива либо переоцениваются по определенным в компании правилам,

В арсенале финансового директора есть масса инструментов для фор­мирования именно той учетной политики, которая позволит в дальнейшем правильно оценить все особенности ведения компанией бизнеса, досто­верно и точно представить ее финансовые показатели. Задача финансово­го директора - выбрать именно тот инструмент, который позволит достичь названной цели.

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Бийский технологический институт (филиал)

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждение высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет

им. И. И. Ползунова»

 

УТВЕРЖДАЮ

Начальник УМО БТИ АлтГТУ

______________ Л.Ф. Бессонова

"___"_________2012__ г.

 

Программа учебной практики

Направление подготовки

_240700.62 Биотехнология__

Профиль подготовки

__ Биотехнология__

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

 

Бийск 2012

Цели учебной практики

Целями учебной практики являются:

Основная цель учебной практики это закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

Задачи учебной практики

Задачами учебной практики являются:

· закрепление и углубление на практике теоретических знаний по специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций полученных на первом этапе обучения;

· ознакомление с организационно-техническими принципами управления и деятельностью современного предприятия;

· знакомство с историей предприятий г Бийска;

· знакомство с технологическими процессами, устройствами и правилами эксплуатации используемого при этом оборудования;

· знакомство с основными аналитическими методами определения и контроля параметров биотехнологических процессов.

 

Место учебной практики в структуре основной образовательной программы

Учебная практика студентов специальности 240700 является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО). Данная практика базируется на освоении дисциплин математического и естественно научного цикла (Б2).

Учебная практика включает в себя несколько этапов: ознакомительная практика в организациях, практика в НИИ, по получению первичных профессиональных умений в учебных мастерских, лабораториях института и т.п. Что предусматривает знакомство с работой различных заводов и организаций, экскурсии и лекции ведущих специалистов на самом предприятии. Эти мероприятия приводят к формированию профессиональных компетенций у студентов еще вначале обучения, что очень важно для будущего специалиста. Далее полученные на практике знания и навыки помогут обучающимся мотивированно изучать дисциплины профессионального цикла Б3, и грамотно выбрать предприятие для прохождения производственной практики.

Формы проведения учебной практики

Формы проведения практики: ознакомительная, лабораторная, научно-исследовательская.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 248. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия