| Напрями підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра
| Перелік конкурсних предметів
(вступних екзаменів, творчих конкурсів)
| Статус
предмету
| Мінімальна
кількість балів для допуску до участі в конкурсі або зарахування на навчання поза конкурсом, за співбесідою
|
| Назва
| Код
| Квота пільгових категорій
|
| Міжнародні економічні відносини
| 6.030203
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Географія або іноземна мова
|
|
|
| Журналістика
| 6.030301
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Історія України
| Профільний
|
|
| 3. Творчий конкурс
|
|
|
| Правознавство
| 6.030402
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Історія України
| Профільний
|
|
| 3. Іноземна мова або математика
|
|
|
| Управління персоналом та економіка праці
| 6.030505
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Історія України або географія
|
|
|
| Маркетинг
| 6.030507
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Історія України або географія
|
|
|
| Фінанси і кредит
| 6.030508
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Історія України або географія
|
|
|
| Облік і аудит
| 6.030509
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Історія України або географія
|
|
|
| Менеджмент
| 6.030601
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Географія або іноземна мова
|
|
|
| Системний аналіз
| 6.040303
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Напрями підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра
| Перелік конкурсних предметів
(вступних екзаменів, творчих конкурсів)
| Статус
предмету
| Мінімальна
кількість балів для допуску до участі в конкурсі або зарахування на навчання поза конкурсом, за співбесідою
|
| Назва
| Код
| Квота пільгових категорій
|
| Комп`ютерні науки
| 6.050101
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Комп'ютерна інженерія
| 6.050102
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Програмна інженерія
| 6.050103
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Ливарне виробництво
| 6.050402
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Інженерне матеріалознавство
| 6.050403
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Інженерна механіка
| 6.050502
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Машинобудування
| 6.050503
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Зварювання
| 6.050504
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Електротехніка та електротехнології
| 6.050701
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Електромеханіка
| 6.050702
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Напрями підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра
| Перелік конкурсних предметів
(вступних екзаменів, творчих конкурсів)
| Статус
предмету
| Мінімальна
кількість балів для допуску до участі в конкурсі або зарахування на навчання поза конкурсом, за співбесідою
|
| Назва
| Код
| Квота пільгових категорій
|
| Мікро- та наноелектроніка
| 6.050801
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Фізика
| Профільний
|
|
| 3. Математика або хімія
|
|
|
| Радіотехніка
| 6.050901
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Фізика
| Профільний
|
|
| 3. Математика або іноземна мова
|
|
|
| Радіоелектронні апарати
| 6.050902
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Фізика
| Профільний
|
|
| 3. Математика або іноземна мова
|
|
|
| Телекомунікації
| 6.050903
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Двигуни та енергетичні установки літальних апаратів
| 6.051102
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або хімія
|
|
|
| Транспортні технології
| 6.070101
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Туризм
| 6.140103
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Географія
| Профільний
|
|
| 3. Історія України або іноземна мова
|
|
|
| Безпека інформаційних і комунікаційних систем
| 6.170101
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| Системи технічного захисту інформації
| 6.170102
| Встановлено до 25 відсотків
| 1. Українська мова та література
|
|
|
| 2. Математика
| Профільний
|
|
| 3. Фізика або іноземна мова
|
|
|
| № п/п
| Тема занятия
| Кол-во часов
| Форма занятия
| Вопросы занятия
| Контрольные мероприятия
| СРС (сроки сдачи, задание)
|
|
| Понятие, предмет, система и задачи криминологии.
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут;
Дискуссия – 35 минут
| 1.Криминология как наука (понятие, социальная и правовая характеристики криминологической науки).
2. Предмет и система криминологии (элементы предмета криминологии.
3.Связь криминологии с другими науками).
4. Задачи и функции криминологии, значение криминологии как теоретико-прикладной науки.
|
| Решение кейса №1 / проверка письменного задания №1
|
|
| Методы криминологических исследований
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут;
Практическое задание – 35 минут
| 1.Понятие методологии.
2.Классификация методов криминологии по уровням.
3.Характеристика методов криминологии
|
|
|
| Становление и развитие криминологии. Направления развития криминологии
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут;
Дискуссия – 35 минут
| 1.Зарождение криминологической мысли. Становление криминологии как науки. Биологические и социологические теории в криминологии.
2.Общая характеристика, основные направления и современное состояние криминологической науки (позитивизм, теория социальной дезорганизации, психологические подходы, теория опасного состояния).
3.Криминология в царской России. Советская криминология (1917-1930 гг.). Советский период. Криминологические учреждения.
4.Современные криминологические теории и проблемы, состояние криминологических исследований в Казахстане.
|
|
|
|
| Преступность и ее изучение. Показатели преступности
|
| Презентация преподавателя – 1,5 минут;
Практическая работа -1,5 часа (расчеты, работа со статданными)
| 1.Понятие преступности как социального явления. Общая характеристика преступности (взаимосвязь преступности и преступления, признаки преступности).
2. Количественные и качественные характеристики преступности (состояние преступности в узком и широком смысле. Динамика преступности, динамические ряды. Структура преступности, показатели структуры, социальные и правовые факторы, влияющие на преступность).
3. Латентная преступность. Последствия преступности.
|
| Решение кейса №2 / проверка письменного задания №2
|
|
| Личность преступника
|
| Презентация преподавателя – 1,5 часа;
Составление схем, определение типа преступников (работа с материалами уголовных дел) – 1,5 часа
| 1.Понятие личности преступника (криминологическое значение изучения личности преступника. Понятие и уровни личности преступности, характеристика личности преступника. Соотношение биологического и социального в личности преступника. Личность преступника и социальная среда).
2. Классификация (типология) преступников (типология личности по направленности преступного поведения, по степени антиобщественной направленности, специфика преступного поведения, профессиональные типы преступника).
|
| Решение кейса №3 / проверка письменного задания № 3
|
|
| Механизм преступного поведения. Условия конкретного преступления
|
| Презентация преподавателя – 1,5 часа;
Практическая работа (работа с материалами уголовных дел, статданными) -1,5 часа
| 1.Механизм преступного поведения: этапы. Механизм совершения конкретного преступления, элементы механизма, функции и составляющие криминальной мотивации
2.Характеристика этапов механизма преступного поведения.
3.Роль личности в детерминации преступного поведения
| Практическая работа по темам 1-6
| проверка письменного задания №4
|
|
| Причины и условия преступности
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут;
Дискуссия – 35 минут
| 1. Понятие причин преступности.
2. Некоторые концепции причин преступности. Теория причин преступности. Классификация причин преступности (виды криминальных ситуаций, объективное содержание и субъективное восприятие ситуации личностью, нейтрализация и устранение криминальной ситуации). Причины преступности в современный период
3. Роль личности в причинном комплексе преступности.
|
| Проектная работа №5 /проверка задания
|
|
| Виктимологические аспекты преступности. Исследование зарубежного опыта профилактики виктимности
|
| Исследовательская работа – 1,5 часа
Анализ, презентации студентов -1,5 часа
| 1.Понятие жертвы преступления
2.Виктимность и виктимизация
3.Роль жертвы в совершении преступления. 4.Виктимологическая типология 5.Виктимологическая профилактика преступности. Зарубежный опыт исследования профилактики виктимности
|
| Решение кейса №4
|
|
| Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
|
| Презентация преподавателя – 1,5 часа (с дискуссией со студентами)
Практическая работа (работа со статданными, выполнение расчетов) -1,5 часа
| 1. Прогнозирование как одна из функций криминологии. Понятие криминологического прогноза и криминологического прогнозирования
2.Прогнозирование индивидуального преступного поведения, его теоретические предшественники и значение для криминологической профилактики
3.Соотношение прогнозирования и планирования борьбы с преступностью
|
| Выполнение заданий №6,7 / проверка письменных заданий
|
|
| Общая характеристика криминологической теории предупреждения преступности в мире
|
| Презентация преподавателя – 1,5 часа (с дискуссией со студентами)
Практическая работа (разработка программы предупреждения преступности) -1,5 часа
| 1.Понятие предупреждения преступности (понятие, цели, задачи, функции предупреждения, уровни предупреждения преступности, особенности предупредительной деятельности на разных стадиях антиобщественного поведения).
2.Структура предупреждения преступности.
3. Виды предупреждения преступности
4.Роль органов прокуратуры в предупреждении преступности (субъекты предупредительной деятельности, их разновидности, нормативно-правовые основы их предупредительной деятельности).
5.Деятельность судов по предупреждению преступности.
6.Кооординация деятельности государственных органов по предупреждению преступности. Вопросы предупреждения преступности в зарубежных странах
| Практическая работа по темам 7-10
| Решение кейсов №5, 6
|
|
| Криминологическая характеристика преступлений против личности и насильственные преступления, вопросы предупреждения
|
| Презентация преподавателя – 1 час
Практическая работа (анализ материалов практики, работа со статданными) - 2 часа
| 1.Социально-правовая оценка насильственных преступлений.
2.Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления и хулиганство, их социально-демографические признаки и нравственно-психологические особенности.
3.Причины и условия совершения насильственных преступлений.
4.Основные направления предупреждения насильственных преступлений.
|
| Выполнение задания №8
|
|
| Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Понятие преступности несовершеннолетних и молодежи, ее социально-правовая оценка и основания выделения из общей преступности.
2.Состояние, уровень, структура и динамика преступности несовершеннолетних.
3.Причины и условия преступности несовершеннолетних и основные направления предупреждения преступности несовершеннолетних и молодежи 4.Характеристика личности несовершеннолетнего преступника: половозрастная, морально-нравственная, социально-психологическая, медицинская, мотивационная.
4.Предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи (направления предупреждения, субъекты предупреждения).
|
| Выполнение задания №9
|
|
| Криминологическая характеристика рецидивной преступности и ее предупреждение
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Криминологическое понятие рецидива преступлений и рецидивной преступности.
2.Основные показатели рецидивной преступности: состояние, уровень, структура, динамика.
3.Криминологическая характеристика личности лиц, совершивших рецидив преступлений.
4.Причины и условия рецидивной преступности.
5.Основные направления предупреждения рецидивной преступности на международном уровне.
|
| Решение кейса №7
|
|
| Криминологическая характеристика организованной преступности
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Понятие и общая характеристика организованной преступности
2.Обстоятельства, сопутствующие организованной преступности (причины, условия, факторы организованной преступности, исторические этапы формирования и детерминации современной организованной преступности).
3.Меры предупреждения и борьбы с организованной преступностью.
|
| проверка письменного задания №10
|
|
| Криминологическая характеристика профессиональной, террористической, экстремисткой преступности
|
| Презентация преподавателя – 1,5 часа
Презентации студентов – 1,5 часа
| 1.Особенности профессиональной, террористической и экстремисткой преступности.
2.Личность профессионального, террористического и экстремисткого преступника.
3.Предупреждение профессиональной, террористической и экстремисткой преступности.
|
| проверка письменного задания №11
|
|
| Криминологическая характеристика женской преступности
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Этапы изучения и ретроспективный анализ женской преступности в Казахстане.
2.Общая криминологическая характеристика женской преступности
3.Причинно-факторный комплекс и основные направления предупреждения женской преступности
4. Предупреждение женской преступности, роль правоохранительных органов в предупреждении женской преступности.
|
| Решение кейса №8 / проверка письменного задания №12
|
|
| Криминологическая характеристика корыстной преступности
|
| Презентация преподавателя – 1,5 часа
Презентации студентов – 1,5 часа
| 1. Понятие и криминологическая характеристика корыстной преступности (понятие, признаки, классификация и способы совершения преступления.
2. Состояние корыстной преступности ее показатели,
3.Криминологическая характеристика личности корыстного преступника.
4.Причины и условия корыстной преступности, вопросы предупреждения корыстной преступности.
| Представление презентаций (проектных работ) студентов по темам 11-17
|
|
| Понятие неосторожной преступности и ее социально-правовая оценка
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Основные показатели неосторожной преступности.
2.Причины и условия совершения неосторожных преступлений.
3.Предупреждение неосторожных преступлений и их специфика.
|
| Решение кейса №9
|
|
| Криминологическая характеристика преступлений в сфере экономической деятельности и коррупции
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Понятие экономической и коррупционной преступности.
2.Состояние экономической преступности.
3.Возникновение и детерминации экономической преступности. Причинно-факторный анализ
4.Меры предупреждения экономической и коррупционной преступности.
|
| Решение кейса №10/ проверка письменного задания №13
|
|
| Криминологическая характеристика и предупреждение преступности военнослужащих
| 1,5
| Презентация студентов – 75 минут
| 1.Общая криминологическая характеристика преступность военнослужащих.
2. Причины и условия преступности военнослужащих.
3. Проблемные вопросы предупреждения
|
|
|
| Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы
| 1,5
| Презентация преподавателя – 40 минут
Дискуссия – 35 минут
| 1.Общая криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы.
2. Причины и условия преступности в местах лишения свободы.
3. Проблемные вопросы предупреждения пенитенциарной преступности
|
| Выполнение письменного задания №14
|
|
|
| 45 часов контактных занятий
| В силлабусе нет четкого деления на лекции и семинары, студенты должны включаться в работу на всех контактных занятиях
| Вопросы темы сформулированы емко, на занятии преподаватель имеет право разбить их на более мелкие, простые вопросы
| Запланировано проведение 3 контрольных мероприятий по разделам и темам курса; студент должен быть готовым к проведению контрольного занятия
| Задания СРС и форма представления СРС приведены в силлабусе после плана изучения дисциплины
|
Примечание: все задания взаимосвязаны и направлены на построение комплексного исследования конкретного вида преступности. Выполненные задания СРС представляются в консультационные часы или преподавателю, оценивается каждое задание, все выполненные задания необходимо сохранить и представить в конце теоретического изучения дисциплины.
- преступность и образование.
Анкета должна быть проведена в университете с указанием пола, возраста опрашиваемых; опросить надо не менее 10 человек (анкеты приложить к выполненному заданию).
Программа исследования преступности должна отражать цель, задачи (данный вид работы направлен на изучение преступности и ее детерминант). Опишите, какие методы использованы при разработке анкеты и программы исследования.
