Студопедия — Объяснение классификации ответов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Объяснение классификации ответов






I. 1. В ответе рука представлена как объясняющая что-то с помощью жеста. Подчеркивается момент коммуникации. Ответ не содержит каких-либо моментов, свидетельствующих о том, что рука активно влияет на другое лицо, поэтому данный ответ отно­сится к категории «Com», а не «Dir».

II 1. Этот ответ является очевидным примером категории «F».

2. Этот ответ - очевидный пример категории «Dir».

3. Этот ответ является альтернативным ответом, так как начинается словом «или».

Все альтернативные ответы подсчитываются раздельно в том случае, если стимул подсказывает альтернативные ассоциации. Если замечания, следующие за «или», являются объяснением пре­дыдущего ответа, то они не подсчитываются раздельно. В дан­ном случае у пациента возникли две отдельные ассоциации: «дает приказ» и «высказывает ультиматум». Этот ответ относится к ка­тегории «Dir».

4. Этот ответ довольно сложно отнести к какой-либо ка­тегории. Обследуемый говорит: «Большой палец жесткий». В оп­ределенном смысле - это описание «Des». Однако ответ предпо­лагает определенную энергетическую установку и поэтому под­считывается по категории «Pas».

III. 1. Этот ответ - очевидный пример категории «Адд».

2. Этот ответ - очевидный пример категории «Dir».

3. Этот ответ - очевидный пример категории «Corn».

4. Очевидный пример категории «Dir»,

5. Очевидный пример категории «Dir».

IV. 1. Это яркий пример ответов, в которых субъект считает, что другие люди должны тратить на него время и уделять ему внимание. Выполнение просьбы о милостыне зависит от благо­желательного отношения других людей, поэтому данный ответ рассчитывается по категории «Dep».

2. Очевидный пример категории «Aff».

V. 1. Этот безличный ответ является очевидным примером категории «Рае».

VI, 1.Это очевидный пример категории «Corn»,

2, Вначале человек дал ответ: «Может быть рассержен, рука сжата», который можно было классифицировать по катего­рии «Ten», но сразу же последовало продолжение: «Может уда­рить кого-нибудь»^ поэтому ответ оценивается по категории «Адд».

VII. 1. Замечание обследуемого «но ведь для пожатия не про­тягивают левую руку» затрудняет классификацию ответа (так же трудно бывает классифицировать ответы, содержащие отрица­ние). Данное замечание является отрицанием аффективного им­пульса, что может свидетельствовать о неспособности обследу­емого проявлять привязанность, за исключением тех случаев, когда поведение других людей соответствует принятым правилам. От­вет был отнесен к категории «Aff». Это решение было принято на основании эмпирических данных, отражающих частоту таких от­ветов у людей с высокой и низкой вероятностью открытого аг­рессивного поведения. Отрицание привязанности играет ту же роль, что и привязанность, и уменьшает вероятность открытого агрессивного поведения (отрицание же агрессии не играет ту же роль, что и агрессивные ответы в предсказании открытого аг­рессивного поведения).

2. Это очевидный пример категории «Адд».

3. Этот ответ довольно двусмысленен. Он был отнесен к категории «Des» на том основании, что не предполагает наличия энергии или определенной тенденции к действию.

4. Это очевидный пример категории «Адд».

VIII.1 -Рука дает милостыню, что свидетельствует о благоже­лательном отношении к другому человеку, поэтому этот ответ оценивается по категории «Aff».

2. Этот безличный ответ подсчитывается по категории «Act», поскольку руке, держащей карандаш, приходится сопро­тивляться силе тяжести,

3. Этот безличный ответ подсчитывается по категории «Act», так как рука, пишущая ручкой, меняет свое физическое по­ложение и сопротивляется силе тяжести.

4. Данный ответ, содержащий отрицаниеагрессии, под­считывается по категории «F».

IX. 1. Это очевидный ответ категории «Corn».

2. Ответ «Стоп» наиболее часто ассоциируется с доми­нирующим положением руки, с директивными указаниями, при­казами и оценивается по категории «Dir». Однако для более точ­ной классификации ответа следовало попросить обследуемого пояснить данный ответ.

3. Этот ответ очевидный пример категории «F».

X. 1. Отвечая на эту карту, обследуемый хватается за нос. После этого он заявляет, что шутит, и просит не записывать его ответ. Эта реакция обследуемого оценивается по категории «Адд»,несмотря на то что впоследствии он пытается отрицать ее. Дело в том, что в данном случае отрицание не столь очевидно, как в случае VIII.4. Агрессивные ответы, которые не содержат очевид­ного спонтанного отрицания, оцениваются по категории «Dir».

2. Попытка остановить попутную машину подсчитывает­ся по категории «Dep», так как успешное осуществление этой тен­денции к действию зависит от благожелательного отношения другого лица.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 305. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия