Виды профессиональной деятельности бакалавров лингвистики 14 страница

Вопрос: Будет ли в будущем человеческая раса и другие жизни существовать одновременно? Как должны к этому относиться ученики?

Учитель: Будет ли будущее человечество существовать одновременно с другими жизнями? После того, как Фа Исправит человеческий Мир, все же не будет таких больших изменений. Что касается того, что будет в будущем на Земле, это будет зависеть от потребностей человеческой расы. На Небе всё выглядит прекрасно, так прекрасно, что невозможно описать словами. Даже Боги, которые вошли в новую Вселенную благодаря милосердному разрешению их участи, остолбенели от изумления. (Аплодисменты) Человек считает, что Боги прекрасны, и их божественные миры действительно прекрасны, но если они попадут туда и посмотрят, то увидят, что изначальные места более не являются такими прекрасными – так велика разница. Что касается дьяволов\демонов, то они также являются членами Вселенной. Во Вселенной не может не существовать соотношения между положительными и отрицательными жизнями.

Который час? (Аплодисменты) Заканчиваем? Это всё, что я должен был сказать. (Длительные аплодисменты, просьба к Учителю остаться) Хорошо, я отвечу ещё на некоторые вопросы. (Аплодисменты)

Вопрос: Расскажите, пожалуйста, как Вы относитесь к тому, что на этого подонка, главу зла в Китае, подан судебный иск? (Смех в зале)

Учитель: Невозможно, чтобы в Китае каждый человек узнал правду и из-за этого с положительной стороны понял Фалуньгун, однако каждый человек ругает того подонка, уже дошло до такой степени. (Аплодисменты) Тогда разве не надо подать на него в суд? (Аплодисменты) (Смеется) (Аплодисменты)

Вопрос: Пожалуйста, Учитель, разъясните: когда обращаемся с петицией перед Консульством Китая, зло подстрекает милицию доставлять нам неприятности. Я думаю, что нужно поступать так, как нам уже сказал уважаемый Учитель, что мы должны хорошо делать три дела; сначала разъяснять правду, если встретились с проблемой, то не надо обходить её, а надо смотреть ей в лицо.

Учитель: Это правильно. Если мы столкнулись с такой ситуацией, то нужно разрешить её. Запомните, там, где появилась проблема, там и необходимо разъяснять правду. (Аплодисменты) Хороший или плохой результат, тебе не надо смотреть на собеседника, это исходит из вашего сердца. Если ты хочешь, чтобы это было хорошо, то оно и будет хорошо. Если не осознанно хочешь, чтобы это было хорошо, или же в сердце нет стабильности, то нелегко будет это исправить. Это значит, что праведные мысли должны быть сильными. Если вы думаете: «Я действительно спасаю вас, я действительно разъясняю вам правду», - тогда результат будет хорошим. Что касается людей, находящихся за пределами континента Китая, то делайте всё возможное, чтобы относиться к ним, по возможности, с добротой. Конечно, за пределами Китая также есть те, кого невозможно спасти, вы также можете с ними столкнуться, а можете и не встретиться, однако, что бы ни было, мы сами всегда должны поступать праведно. По крайней мере, наша совесть будет чиста перед ними, будет чиста перед всеми живыми существами. Очень многие дела люди сами обусловили, выполняйте всё, что нужно, не надо обострять проблемы.

Вопрос: Из-за того, что моя жена утверждала Фа, она утратила личную свободу. Поскольку у меня есть ребёнок, которому всего несколько лет, я не могу, утверждать Фа так, как это делает моя жена. Вместо этого, я делаю вещи, которые являются более безопасными для меня. Правильно ли это? Я здесь от имени всех учеников Дафа из Чжэнжоу передаю Учителю привет.

Учитель: Спасибо. Как ученик Дафа, ты считаешь, что поступаешь правильно, то так и поступай. В процессе самосовершенствования всегда могут быть разные понимания, разные состояния, это не проблема. В вашем совершенствовании, насколько высоко вы сможете понять, до какой степени вы сможете сделать, всё это является проявлением степени совершенствования. Говоря другими словами, если вы сделали особенно хорошо, то, конечно, это ещё лучше, однако это не жёсткое требование. Другого ничего я от вас не требую, я никогда не говорил, что вы обязательно должны делать хорошо до какой-то степени, всё вы сами делаете. Насколько высоко ваше понимание в принципах Фа, до такой степени вы и сможете делать; всё, что вы делаете, все это вы делаете для себя, абсолютно не для меня. (Смеется) Можно так сказать, что лишь Учитель помогает вам, вы не помогаете Учителю. (Аплодисменты) В будущем, когда вы увидите истинную картину, вы удивитесь: «Ах, вот, как это оказывается было!»

Вопрос: Сегодня праздник Юаньсяо [праздник Фонарей], мы благодарим уважаемого Учителя, что он проповедует Фа и спасает нас, а также вместе с нами отмечает праздник Юаньсяо. Ученики не хотят, чтобы Учитель уходил. (Аплодисменты)

Учитель: Я даже и не вспомнил об этом. Я такой человек, что если мне не напомнить, что какой-то праздник, то я и не вспомню. Сегодня праздник Юаньсяо, разве у нас сегодня не большая встреча? (Продолжительные аплодисменты)

Вопрос: Когда отправляем материалы с правдой на континент Китая, можно ли также отправлять им Ваши стихи, новые каноны и книги Дафа?

Учитель: Здесь нет проблемы, нет проблемы. Обычным людям также можно давать, в этом нет проблемы, нужно только, чтобы они имели желание читать. Так долго длятся репрессии, очень многие люди действительно хотят понять правду о Фалуньгун, однако не могут найти книг. В свое время, когда старые силы заставили злобных людей сжигать книги, знаете ли вы, какой предлог у них был для этого? Почему они стремились сжигать книги? В то время книга "Чжуань Фалунь" распространилась повсюду на континенте Китая, очень многие ученики неуважительно относились к ней, а обычные люди, тем более. Боги не могли спокойно смотреть на это, так как это Небесный Фа, который создал Вселенную! Поэтому старые силы хотели сделать так, чтобы книг стало сильно не хватать, что бы люди начали искать Фа, уважать его, чтобы поняли, что этот Фа драгоценный. В начальный период они именно под этим предлогом делали это дело.

Вопрос: В нашем районе есть соученики, которые, похоже, всё ещё не понимают, что такое Исправление Законом, их понимание в других вопросах также не очень хорошее, как мне помочь им повыситься?

Учитель: Ничего нельзя делать с принуждением. Хотят они совершенствоваться или нет, всё это они сами решают, мы также лишь можем наставлять доброте, можем всеми силами пробуждать их, рассказывать им, ясно разъяснять им принципы. Насилие не может ничего изменить. Когда вы приводите свои доводы, возможно, этого будет достаточно, но также возможно, что у этого человека есть пристрастие.

Вопрос: Работу Дафа у нас выполняют некоторые ответственные люди, которые не говорят правду и выполняет вещи, используя человеческие методы, чтобы сделать их лучше. Это из-за того, что они плохо изучали Фа, обладают эгоизмом или есть какие-то внутренние [более глубокие] причины?

Учитель: Причины? Нельзя так сказать. Из сидящих здесь есть несколько немного необычных, но скажу вам, что Учитель не хочет потерять вас, я ещё должен посмотреть, сможете ли вы сделать всё как надо. (Аплодисменты) Если сможете, то я буду о вас заботиться, это зависит от вас самих. Что касается других, среди людей, сидящих здесь, не может быть тех, кто хочет нанести вред Дафа, или тех, кто хочет делать какие-то другие вещи. Ответственный человек также является практикующим, у него также проявляется человеческое сердце, это непременно, я говорю, что не надо думать о них слишком возвышенно. Однако же, он ведь является и ответственным лицом, те дела, которые он делает, также имеют определённое влияние, поэтому, когда вы увидели проблему, нужно указать ему на неё. Если он не слушает, тогда обратитесь в Ассоциацию.

Вопрос: Я – ваш ученик, но я страдаю из-за своих долгов. Могу ли я сбалансировать их, используя форму Исправления Законом?

Учитель: Использовать Дафа для твоих личных дел… Я не думаю, что такой способ мышления является правильным. Как ученик Дафа, если ты действительно можешь поступать хорошо, я думаю, что те проблемы не будут такими абсолютными как ты их видишь. Когда ты не можешь смотреть на вещи с позиции Фа, тогда проблемы обычных людей и будут проблемами обычных людей. Те вещи, которые видит человек глазами, неизменные, однако, все то, что видит Просветленный, переменчиво. Когда вы огорчаетесь, Учитель также из-за вас огорчается, огорчается, что вы не можете отбросить свою привязанность, не можете высоко уразуметь Фа, огорчается, что вы разрешили одну проблему и опять создали другую! Это не критика, то, что говорит Учитель, всё это Фа.

Вопрос: Я постоянно в недоумении, может быть, мы не должны затрачивать огромное количество человеческих и материальных ресурсов на изучение методов прорыва блокады Интернета? Может быть, мы должны делать вещи, требующие меньшего времени и имеющее высокую эффективность?

Учитель: Это вопрос разницы в понимании. Я могу только сказать, что существует разное понимание. Конечно, надо делать дела с высоким коэффициентом полезного действия, это бесспорно. Однако, что касается прорыва Интернета, то вы подумайте: зло репрессирует нас, распространяет ложь в крупных масштабах, как мы можем не разоблачать его? Мы именно должны дать мирским людям увидеть всю его злобную сущность, увидеть все эти злобные поступки, увидеть истинную картину! Поэтому мы должны прорывать это. Среди учеников Дафа есть учёные с мировым именем, у нас есть возможность прорвать. Они никогда не были способны заблокировать сайт Минхуэй! (Горячие аплодисменты) Но правильно и то, что мы не должны использовать слишком много людей. Мы не должны вовлекать слишком много людей, не так ли?

Вопрос: Когда Дафа будет Исправлять человеческий мир, то уже ничего не будет блокировано. Значит ли это, что всё это должно будет осознаваться с использованием методов учеников Дафа в человеческом мире?

Учитель: Если мы прорываем эту блокаду, таким образом, мы отвергаем планы старых сил. Мы решительно не признаём такие репрессии и блокаду. Когда Дафа будет Исправлять человеческий мир, то Боги и Будды величественно проявятся, и у людей не будет другого выбора, как слушать их! Это уже будет другое состояние.

Вопрос: Будут ли ученики заранее знать о том моменте, когда Дафа начнёт Исправлять человеческий мир? (Смех в зале)

Учитель: Степень вашего совершенствования разная, состояния совершенствования разные, некоторые ученики смогут заранее узнать об этом, а некоторые заранее не смогут узнать. Узнаете или нет, это не важно, это не повлияет на ход и уровни достижения Полного Совершенства, абсолютно не повлияет. Зачем думать об этом так много? Дело Исправления Законом человеческого мира, говоря яснее, действительно не имеет большой связи с вами, вы - ученики Дафа периода Исправления Законом! (Аплодисменты)

Вопрос: В данное время у некоторых учеников проявляются симптомы болезни, очень серьезные, они почти не могут читать книгу, выполнять упражнения и отправлять праведные мысли.

Учитель: Я скажу, что это действительно реальная проблема. Некоторые ученики проявляют свои пристрастия, некоторые - нет, они хранят свои пристрастия внутри и это невероятно сильные пристрастия, и в конце они не могут своими силами избавиться от них. Зло заставит вас всё больше быть не в ладу, оно заставит вас тяжело упасть - так тяжело, что всю свою жизнь не забудете этого. Они именно так поступают. Поэтому не привязывайтесь до такой степени, а то потом, при появлении проблемы, вы спрашиваете Учителя, как поступать. Это, фактически, создано вашим пристрастием. Учитель предпримет меры по этому поводу.

Есть ещё некоторые, у которых возникают слуховые галлюцинации. Я могу назвать это лишь слуховыми галлюцинациями. На самом деле, ты действительно услышал, однако, то, что ты услышал - это не Учитель – они подделывают голос Учителя! Они могут даже подделать мой образ и обмануть тебя, используя твоё пристрастие. Как ученик Дафа, ты должен уразуметь, исходя из Фа. Ты – ученик Дафа, благородный и открытый. Ты должен рационально обдумывать, соответствует это Фа или нет. Ещё есть ученики, которые всегда интересуются гуннэн (сверхъестественными способностями). Есть ученики, которым я позволяю видеть некоторую ситуацию Исправления Фа в других пространствах. Цель этого состоит в том, чтобы усилить уверенность учеников в процессе утверждения Фа. Но некоторые ученики не могут правильно относиться к этому, не совершенствуются по Фа, вплоть до того, что в некоторых делах обращаются к ученикам, имеющим гуннэн, чтобы они посмотрели, и принимают увиденное, как руководство к тому, как выполнять дела Дафа и как совершенствоваться. Это уже очень опасно. Кто может увидеть суть Исправления Законом?!Кто может ясно рассказать о тех, кто совершенствуется по Дафа?! Проявления крайне низких уровней не являются самой коренной истинной картиной. Если не совершенствуешься по Фа, не поступаешь по Фа, разве ты всё ещё являешься учеником Дафа?! Как только что-то случается, сразу хочешь, чтобы кто-то посмотрел так это или нет, но что он видит? Кто может увидеть твою первичную ситуацию? Даже твой собственный ребенок не может. Я обо всём уже рассказывал, что даже среди учеников Дафа вам не позволяется видеть это. Если бы можно было видеть действительную ситуацию вашего совершенствования, тогда что же вам совершенствовать? Если рассказать тебе, то ты разрешишь все вопросы. Этого не увидеть! Причина в том, что на разных уровнях имеют место разные проявления, и для жизней данного уровня проявление на этом уровне является истинным. Таким образом, на каждом уровне, уровень за уровнем всё это истины. Однако это является проявлением одной вещи на разных уровнях, в то время, как проявление самых фундаментальных вещей осуществляется наверху, и когда это доходит до конца, оно является самым первичным. С какого уровня ты бы смог увидеть истинную ситуацию учеников Дафа Исправления Законом, а также истинную ситуацию Учителя? Если ты сегодня можешь увидеть истинную первичную ситуацию учеников Дафа, Учителя и истину Дафа, то тогда сегодня ты являешься владыкой безмерной Вселенной! Ты видишь всё это? Всё это целиком находится перед твоим взором? Как ты можешь быть таким неразумным?! Я уже много раз рассказывал об этом в Законе. Почему у вас непременно должны возникать помехи? (Смеётся)

Вопрос: Если ученики, используя работу, рассказывают о принципах ФА Вселенной Чжень-Шань-Жень, и с помощью такой формы постепенного и незаметного воздействия распространяют ещё большему числу мирских людей…

Учитель: Я думаю, нет проблемы, можно.

Вопрос: Больше не получается, как в прежнее время, непосредственно отдаваться Дафа. Скажите, такой человек всё ещё достоин называться учеником Дафа периода Исправления Законом?

Учитель: Ты всегда хорошо делаешь то, что должен делать ученик Дафа? Тогда ты поступаешь правильно. (Смеётся) Не надо беспокоиться, включая и тех, кто споткнулся и упал, нужно поторопиться и быстрее подниматься.

Вопрос: Как студенту на степень доктора наук, чтобы хорошо выполнять мои научные исследования, необходимо полностью отдаваться этому. Однако также ещё нужно изучать Фа, разъяснять правду, выполнять упражнения. Мне постоянно кажется, что времени для этого не достаточно.

Учитель: Всё ещё задаёшь такие вопросы, Учитель давно уже неоднократно отвечал на них. Я думаю, как самосовершенствующиеся, вы должны ставить Дафа на первое место, но также вы должны хорошо выполнять свою работу. Вы должны как можно лучше стараться выполнять ваши дела. А что касается того, как распределить что-то конкретно, то всё же вы сами должны расставить приоритеты дел. Если ты говоришь: «Я очень занят и не читаю Книгу»,- то это равняется тому, что не совершенствуешься. Говоришь: «Я полностью с головой ухожу в работу», - тогда ты являешься только обычным человеком. Может быть, вы просто не можете хорошо наладить эти отношения? Тогда надо только расставь приоритеты и хорошо планировать дела. Это действительно просто. На самом деле, в книге «Чжуань Фалунь» я уже всё очень ясно рассказал. Если хорошо изучать Фа, то совершенствование абсолютно не повлияет ни на какие ваши дела, а наоборот, в работе и в учёбе сможете достичь больших успехов, затратив половину усилий.

Что касается науки, то она уже дошла до того этапа, когда человечество тесно связано с ней и общество всё время изыскивает способы, как продвигать её вперёд. Однако в будущем человеческом обществе она не будет существовать. В будущем не будет никакой науки. Но, тем не менее, поскольку наука является порождением Вселенной, я никогда не отвергал её. Я лишь сказал, что она не соответствует человечеству, и не может быть дана человечеству. Особенно в будущем, когда люди пойдут по пути превращения в Богов, что создаёт обстоятельства, при которых научные вещи тем более не могут быть даны человечеству. Наука в действительности кощунствует над Богами, к тому же, она способствует деформации материи и разрушает окружающую среду. Она не только является причиной деформации материи, но также является причиной деформации представлений людей и приводит к тому, что на Земле очень многие элементы материи деформируются, это также наносит определённый вред Вселенной. Поэтому в будущем, она не будет существовать здесь, в том месте, которое принадлежит людям. А сейчас ситуация уже такова, как она есть, потому, что до прихода Исправления Законом в человеческий мир, каким бы хаотичным не становилось человечество, мы просто позволим этому быть. Если вы не занимаетесь научной работой, то только то, что вы не занимаетесь ею, не сделает науку хорошей. Если вы занимаетесь этим, то это нормально, и ваша деятельность не считается плохой, поскольку так обстоят вещи повсюду. Вот именно такое отношение.

Вопрос: Я - Ваш ученик и занят очень многими делами Дафа. Мало занимаюсь упражнениями и также не всегда могу быть уверен в том, что изучаю Фа. На сердце очень горько.

Учитель: Я думаю, что всё же нужно найти время для изучения Фа, за исключением того, если ты занимаешься переводом Дафа (смех в зале), я думаю, что при этом ты тоже определённо изучаешь Фа. Иначе ты все же должен изучать Фа.

Вопрос: Я считаю, что процесс Исправления Законом человеческого мира уже потихоньку идет, научно-технический прогресс претерпевает экономический спад. Является ли это началом формирования новой экономики? Могут ли развиваться фирмы, открытые учениками Дафа? (Смех в зале)

Учитель: Всё это не так, как ты себе представляешь! Исправление Законом человеческого мира не имеет никакого отношения к науке. Между ними также не будет никаких конфликтов, однако Исправление Законом не будет стимулировать развитие науки. Что касается открытия фирм, то это ваше личное дело, если есть такая возможность, то и поступайте так.

Вопрос: Я уразумел, что у меня нет проблемы, связанной с помехами, а имеются только проблемы того, что сам поступил не хорошо, так думать правильно?

Учитель: Можно думать таким образом. Это хорошо, что у Вас нет никаких помех. Способность осознать, где вы поступили плохо и свои недостатки, и является самосовершенствованием.

Вопрос: Учитель, содержание того, что Вы сказали сегодня утром, было очень серьезным. Мне, как ученику, интересно знать, произошло ли это уже или может произойти в будущем?

Учитель: Я увидел некоторые плохие признаки того, что в будущем некоторые ученики подвергнутся уничтожению. Вот, до какой степени это серьезно, поэтому я и рассказал. Вы можете сказать, что это произойдёт в будущем, но тенденция проявляется уже сейчас. Вот, о чём идёт речь.

Вопрос: Я - ваш ученик и я уразумел, что Учитель является проявлением Фа в человеческом мире, поэтому Учитель является Фа, и это является частью смысла восприятия Фа как Учителя.

Учитель: Позвольте мне выразить это простым языком: этот Фа создан мною. (Бурные аплодисменты) На огромном Великом Небосводе, если только ты являешься чем-либо во Вселенной, - и это включает всё, - независимо от того, обладаешь ты формой или нет, будь то пустота, не существование, или что угодно, если ты только являешься чем-либо, ты был создан этим Фа и находишься в этой среде существования, созданной Фа. У Фа есть стандарты для живых существ. Фа создал все живые существа и в их обновлении позволяет живым существам ассимилироваться со всем самым новым и спасает все живые существа. Так как ученики Дафа изучают этот Фа, то они активно ассимилируются с Фа. Все во Вселенной стало негодным. Причиной, по которой это всё еще сохраняется в настоящее время, является ассимиляция всех живых существ во Вселенной, чтобы позволить всем живым существам обрести спасение. В противном случае, ничего бы давно не осталось, огромный Небосвод был бы построен заново, и Фа заново создал бы все уровни и все живые существа. Я не использую такой путь. Я позволяю всем живым существам Небосвода узнать Фа и с праведными мыслями ассимилироваться с Фа. Это самое лучшее, милосердное решение, и такой подход проявляет сострадание по отношению к живым существам. Доисторические живые существа все были созданы Фа, никто не является исключением, все находятся внутри него. Если кто-то говорит, что «Чжуань Фалунь» находится на таком-то и таком-то уровне, то он произносит слова дьявола. В неизмеримых и неисчислимых огромных небосводах, в неизмеримых и неисчислимых пространствах космических тел, находятся неизмеримые и неисчислимые живые существа! Все это создал этот Фа, нет ни одной жизни, которая могла бы обсуждать Фа, (аплодисменты), к тому же, всё в этом Фа проявляется в «Чжуань Фалунь»! Так велик этот Фа.

Вопрос: В первой половине дня Учитель говорил о том, что в настоящее время старые силы пытаются, используя материю, создавать ложные образы Учителя, чтобы расшатывать праведные мысли и праведную веру учеников Дафа. Пожалуйста, ответьте, Учитель, как их различать?

Учитель: Не нужно специально пытаться их различать. В настоящее время, то, что ученики могут увидеть, то, что могут узнать, ограничено их уровнями. Старые силы также являются Просветленными и сейчас, для вас, они могут изменять свои бесчисленные формы. Если ученик не принимает Фа как Учителя и сосредотачивает своё внимание на этих вещах, то старые силы могут специально создать для тебя любой фальшивый образ. Сегодня я внесу в это для вас полную ясность: то, что вы видите, - то, что вы видите вашими человеческими глазами,– это и есть основное тело Учителя. Именно здесь. Это я. (Аплодисменты) Другие мои «я», какими бы высокими не были их уровни, являются только моими телами на различных уровнях. Хотя я нахожусь в самом низу - это потому, что я пришел в самый низ; и хотя эти мои тела на разных уровнях находятся наверху - это потому, что я поместил их наверх. Я могу вернуть все мои «я» на всех уровнях и объединить их в одно тело, одновременно со мной, здесь. Я также могу представить себя таким образом, что на каждом уровне всей Вселенной, всё это буду я. (Аплодисменты) Но иногда старые силы вмешиваются, когда они действительно видят, что ученик поступал плохо, то специально могут создать ему фальшивые картины, блокировать его зрение, не дать ему увидеть Учителя там, на другой стороне, и с точки зрения сознания, не дать ему возможности обрести праведную веру в Учителя здесь. Это фальшивое, созданное ими, мигрирует в том пространстве или остается здесь, и как раз может ввести тебя в заблуждение. Поэтому тебе не надо смотреть на это, тебе не надо обращать на это внимание. Есть Фа, есть Учитель, разве этого не достаточно? (Аплодисменты)

Разве это не я, здесь, проповедую вам Фа? Именно этими устами (показывает на рот), видите? (Смех в зале, аплодисменты) Все это я проповедую, никто не может управлять мной, не беспокойтесь. Старые силы абсолютно не могут видеть исток, откуда происходит Фа, проповедуемый мной. Ни одна жизнь не может видеть исток проповедуемого мной Фа. Даже пройдя материю слой за слоем, живое существо не способно было бы обнаружить исток. Одна из причин, по которой я прошу вас принимать Фа как Учителя, состоит в том, что я не хочу, чтобы у вас возникали такого рода помехи. Я наставляю вас принимать Фа как Учителя, и этот Фа находится здесь, поэтому просто поступай в соответствии с этим Фа и совершенствуйся открыто и с достоинством. Если бы не было этого Фа, то подумайте, возможно ли было бы совершенствоваться, руководствуясь тем немногим, что вы можете видеть? Невозможно, не так ли?! Тогда почему вы не поступаете, согласно требованиям Фа? На самом деле, в настоящее время, все то фальшивое уже находится в стадии уничтожения.

Вопрос: Несколько заграничных учеников поехали в Китай и там были арестованы. Правда ли, что они не поступали, согласно требованиям Учителя?

Учитель: Нельзя так сказать. Все ученики Дафа стараются делать вещи для Дафа настолько хорошо, насколько могут. Нельзя сказать, что когда ученики выполняют вещи таким-то путём – это правильно, и таким-то путём – это неправильно. Каждый человек идет своей дорогой, мы не можем навязывать другим свои собственные представления. Когда возникает проблема, не надо говорить о том, кто прав, кто виноват. Когда она проявляется, вы все должны помочь друг другу и найти способ как её разрешить.

Вопрос: Я считаю, что доброта обнаруживается не только во внешнем проявлении и приятном выражении лица, я чувствую, что пресечение зла также является проявлением доброты. Например, наше не подчинение полиции Гонконга и бесцеремонным требованиям полиции Германии было некоторым видом проявления доброты и демонстрацией Вэй Дэ Дафа.

Учитель: К людям надо относиться по-доброму, злобные жизни надо очищать. Что касается этих полицейских, они не осознавали и находились под контролем. Если вы не можете хорошо регулировать это, то, когда они относятся к вам злобно – они ведут себя нерационально, и вы можете пострадать от потерь в ходе усиления конфликтов. Поэтому надо избегать этих потерь. Будьте добры, насколько это возможно по отношению к людям, однако надо очень серьезно относиться к [существам на] другой стороне. Если что-то отрицательно повлияло на Дафа или принесло ему вред, вам нужно тоже очень серьезно разрешать эти вопросы, используя законы обычных людей. Зло принесло немецкой полиции очень много плохих вещей, в свое время отношение к нам было очень неподобающим. Какой должна быть позиция страны по отношению к Дафа, и какой она должна быть перед лицом зла и добра? Как я должен распорядиться их будущим?! После случившегося нужно было вовремя урегулировать это дело, прибегнув к легальному законодательству. Это же демократическое государство, и, даже если их президент совершил преступление, то можно предъявить иск в суде, так как он избран народом. Конечно, это дело прошло, сейчас уже трудно что-либо сделать.

Вопрос: Иногда я чувствую, что не достоин быть спасённым Вами. Как я могу подавить свой эгоизм и соответствовать стандартам?

Учитель: Не надо быть таким пессимистом. У каждого есть свои привычки, традиции нации тоже разные. В разных областях жизни человечество имеет разное культурное наследие, и это может порождать разные нравы. Отрицательные стороны разных культур также влияют на наших учеников, имеющих разное этническое происхождение. Но в этом нет проблемы, Учитель не смотрит на это. Тебе надо только совершенствоваться, и ты сможешь достичь понимания, постепенно все сможешь сделать хорошо. Сразу все сделать - это не реально. Вследствие твоего изучения Фа, его непрерывного углубления, во время того, как понимание будет становиться все лучше и лучше, ты все сможешь сделать хорошо.

Вопрос: Как нам лучше разъяснять правду правительству США?

Учитель: Вы постоянно делаете эти вещи, и вы делали их довольно хорошо. Продолжайте идти вперёд, надо делать это на ещё более глубоком уровне, и в более широком масштабе.

Вопрос: Я рассылал электронные письма многим практикующим. Я хотел сказать о хороших вещах, но способ выражения был в какой-то степени отрицательным. Впоследствии, мои друзья-практикующие перестали обмениваться мыслями со мной. Я поступил неправильно?

Учитель: Ты уже осознал, что способ выражения был относительно отрицательным, поэтому они не смогли принять его. Не приняли, потому что у них тоже есть мысли обычных людей. Возможно, как ученики Дафа, обе стороны должны взглянуть на вещи с правильной точки зрения. Ученики Дафа должны ко всему относиться положительно. Не надо смотреть на плохую сторону человека, всегда надо смотреть на хорошую сторону человека. На самом деле, знаете ли вы о том, что в свое время, когда я проповедовал вам Дафа, в процессе чтения лекций у аудитории возникало очень много чисто человеческих мыслей? У некоторых людей мысленная реакция была очень нехорошая, однако я не смотрел на все это. Я смотрю только на вашу хорошую сторону, поэтому я могу спасти вас. Если бы я всегда смотрел на вашу негативную сторону, как бы я мог спасти вас? Чем больше я смотрел бы на неё, тем больше сердился бы, - как бы я мог спасать вас? (Аплодисменты) Поэтому в любой обстановке не поддавайтесь влиянию человеческих поступков, не поддавайтесь влиянию человеческих мыслей, а также не поддавайтесь влиянию человеческих чувств и эмоций. Больше смотри на достоинства других, поменьше смотри на недостатки.

Вопрос: Во время нашего коллективного обмена опытом и изучения Фа, мне нечего сказать, и у меня не возникает никакого мнения. Правильно ли это?

Учитель: Возможно, это порождено состоянием твоего самосовершенствования. Если ты не хочешь говорить, то и не говори. Если, когда говорят другие, ты смущён тем, что тебе нечего сказать, то и не говори, если не можешь, ничего страшного. Когда ты захочешь что-то сказать, это произойдёт естественно, и ты скажешь. Но не позволяй привычке молчать заблокировать тебя.

Вопрос: Учитель сказал, что люди будущего сыграют большую роль на этом уровне Вселенной. В чём конкретно заключается эта роль? Не могли бы Вы объяснить?

Учитель: В будущем это место, где обитает человечество, будет являться чрезвычайно особенным. Почему я так сказал? Независимо от того, насколько продолжительна человеческая история, человечество было создано для спасения всех живых существ, ради дела Исправления Законом – вот, почему были созданы люди этого уровня. В прошлом не существовало никакой человеческой расы. На том месте, где сейчас находится Земля, раньше существовали другие планеты, строение которых отличалось от строения сегодняшней Земли. Ради существования человечества на Земле было создано много таких вещей как вода, растения, животные и т.д. Живые существа и окружающая среда на планетах, существующих здесь раньше, были худшими. Самые высшие живые существа там были похожи на инопланетян. Другими словами, там не было людей. Несмотря на то, сколько бы раз планета на этом месте не подвергалась уничтожению, сколько бы раз она не создавалась вновь, на ней никогда не было людей. За всю историю люди существовали только на двух планетах: на прошлой Земле и на этой Земле. Прошлый Земной шар был запланирован старыми силами в качестве пробного испытания ради проповедования Фа на этот раз. На этот раз всё является настоящим, началось Исправление Законом. Именно старые силы запланировали этот процесс.