Студопедия — Революция 1905–1907 годов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Революция 1905–1907 годов.






 

Вопросы для разработки темы:

 

1) Причины, характер и движущие силы революции.

2) Начало и ход революции.

3) Итоги и значение революции.

 

Байрау Д. Янус в лаптях: крестьяне в русской революции, 1905–1907 гг. // Вопросы истории. – 1992. – № 1. – С. 19-31.

Ганелин Н.Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция. – СПб.: Наука, 1991. – 221 с.

Гросул В.Я. Истоки трех русских революций // Отечественная история. – 1997. – № 6. – С. 34-54.

Иоффе Г. Ради «установления тишины и мира на родной земле». Манифест 17 октября 1905 г. // Наука и жизнь. – 1996. – № 9. – С. 74-80.

История политических партий России / Н.Г. Думова, Н.Д. Ерофеев, С.В. Тютюкин и др.; Под ред. А.И. Зевелева. – М.: Высшая школа, 1994. – 447 с.

Тютюкин С. Россия, 1905-й… // Свободная мысль. – 1995. – № 5. – С. 75-86.

Шацилло К.Ф. Первая революция в России, 1905–1907. – М.: Мысль, 1985. – 229 с.

 

 

Исторический портрет В.И. Ленина

 

Вопросы для разработки темы:

 

1) Формирование В.И. Ленина как революционера.

2) Борьба В.И. Ленина за революционные преобразования в России.

3) В.И. Ленин во главе Советского государства.

 

Бондарев В. Сталин и Ленин. Непредвзятый взгляд на деяния двух вождей // Родина. – 1995. – № 1.. – С. 44-48.

Вернадский Г.В. Ленин – красный диктатор / Пер. с англ. В.С. Антонова. – М.: Новости, 2000. – 320 с.

Волкогонов Д.А. Ленин: Исторический портрет: В 2-х кн. – М.: Новости, Т. 1. – 1994. – 475 с.; Т. 2. – 1994. – 507 с.

Марюхин В.К. Политический портрет В.И. (Ульянова) Ленина // История России в портретах государственных и политических деятелей. Под ред. проф. Корнилова В.А. – М.: ИКФ Омега–Л, 2002. – С. 254-266.

Плетников Ю. НЭП: коренная перемена точки зрения В.И. Ленина на социализм // Диалог. – 1997. – № 8. – С. 33-37.

Плимак Е. Современные споры о Ленине // Свободная мысль. – 1996. – № 2. – С. 84-95.

Совокин А.Н. Ленин и Октябрь // Диалог. – 1997. – № 5. – С. 58-61.

Энкер Б. Начало становления культа Ленина // Отечественная история. – 1992. – № 5. – С. 191-205.

 

 

Февральская революция 1917 года.

 

Вопросы для разработки темы:

 

1) Экономическая и политическая ситуация в России накануне февраля 1917 г.

2) Начало и ход революции.

3) Итоги и последствия революции.

 

Гайда Ф.А. Февральская революция и судьба Государственной думы // Вопросы истории. – 1998. – № 2. – С. 30-43.

Ганелин Р.Ш. 25 февраля 1917 г. в Петрограде // Вопросы истории. – 1998. – № 7. – С. 94-109.

Деникин А.И. Крушение власти и армии // Страна гибнет сегодня. Воспоминания о Февральской революции 1917 г. – М.: Книга, 1991. – С. 30-45.

Куренышев А.А. Крестьянство России в период войны и революции (1917–1920 гг.) // Вопросы истории. – 1999. – № 4–5. – С. 148-155.

Милюков П. Катастрофа самодержавия // Свободная мысль. – 1997. – № 2. – С. 101-114.

Плимак Е. Две революции, две точки зрения // Свободная мысль. – 1997. – № 10. – С. 15-25.

Страна гибнет сегодня: Воспоминания о Февральской революции 1917 г.: [Сборник]. – М.: Книга, 1991. – 478 с.

 

 

Октябрьская революция 1917 года.

 

Вопросы для разработки темы:

 

1) Альтернативы развития событий после февральской революции.

2) Кризис Временного правительства и усиление позиции большевиков.

3) Октябрьское вооруженное восстание и утверждение власти Советов.

 

Бушуев В. Октябрь // Свободная мысль. – 1997. – № 10. – С. 3-14.

Гросул В. Альтернативы Великому Октябрю не было // Диалог. – 1998. – № 11. – С. 52-59.

Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте: Мемуары: Пер. с англ. – М.: Республика, 1993. – 384 с.

Медведев Р. 80 лет русской революции // Свободная мысль. – 1997. – № 9. – С. 13-27.

Октябрь семнадцатого и судьбы России. – Злоказов Г. Солдатские письма с фронта в канун Октября. – Фомин А. Переосмысливая события революционной поры // Свободная мысль. – 1996. – № 10. – С. 36-88.

Разумов А. Смерть и бессмертие революции // Свободная мысль. – 1997. – № 9. – С. 3-12.

Россия 1917 г. От Февраля к Октябрю глазами французов. (Вступление О.Ф. Соловьева) // Вопросы истории. – 1998. – № 1. – С. 3-15.

 

 

Всероссийское Учредительное собрание: история созыва, причины и последствия разгона.

 

Вопросы для разработки темы:

 

1) Формирование Учредительного собрания.

2) Заседания Учредительного собрания.

3) Роспуск Учредительного собрания.

 

Бурганов А.Х. Была ли возможность создания демократического правительства после Октябрьской революции? // Отечественная история. – 1993. – № 5. – С. 26-28.

Всероссийское Учредительное собрание и демократическая альтернатива. Два взгляда на проблему // Отечественная история. – 1993. – № 5. – С. 3-25.

Журавлев В.В., Симонов Н.С. Причины и последствия разгона Учредительного собрания // Вопросы истории. – 1991. – № 1. – С. 3-18.

Знаменский О.Н. Революция и Учредительное собрание // Диалог. – 1990. – № 2. – С. 73-80.

Иоффе Г. Третьего не дано. Почему было распущено Учредительное собрание // Переписка на исторические темы: Диалог ведет читатель. – М.: Политиздат, 1989. – 493 с.

Протасов Л.Г. Всероссийское Учредительное собрание: история рождения и гибели. – М.: РОССПЭН, 1997. – 368 с.

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 712. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия