Студопедия — Тема 15. Проведение психодиагностического обследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 15. Проведение психодиагностического обследования






1. Процедура психологического тестирования (подготовка к проведению тестирования, условия тестирования, информирование и мотивация испытуемых, обработка и интерпретация данных).

2. Поведение тестируемого (тестовая тревожность, агрессии, тренировка и перенос опыта).

3. Сообщение результатов тестирования.

4. Тестирование особых популяций.

Литература:

1) Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб: Питер, 2001. С.28-38, 594-601.

2) Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2003. С. 126-131, 139-146.

3) Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011.

III. Учебная карта дисциплины

Виды контрольных мероприятий Текущий контроль Рубежный контроль
  Модуль 1. Психометрические основы психодиагностики    
  Работа на семинарских занятиях    
  Эссе    
  Тест    
  Модуль 2. Учебная деятельность    
  Работа на семинарских занятиях    
  Проектное задание    
  Тест    
  Модуль 3. Психодиагностические методики и их применение    
  Работа на семинарских занятиях    
  Проектное задание    
  Тест    
  ВСЕГО    
  Бонусные баллы до 10 баллов Посещение лекций – 1 балл за 1 пару.
  Промежуточная аттестация (в форме экзамена) баллов Экзамен в форме тестирования.
         

Примечание: * - если студент пропустил по объективным причинам лекционные и практические занятия по модулю, то он может компенсировать это выполнением проектного задания.

Эссе к модулю 1:

1) Отличие "профессиональных" тестов от "любительских".

2) Направления и задачи применения психодиагностики в современном спорте.

3) Проблемы и перспективы развития психодиагностики.

Проектное задание к модулю 2:

1) Разработать стимульный материал тест-опросника, провести эмпирическое исследование и рассчитать диагностическую силу пунктов.

2) Рассчитать нормативные данные и выделить статистические зоны на примере тест-опросника.

3) Провести оценку содержательной и очевидной валидности методики на примере тест-опросника.

Проектное задание к модулю 3:

1) Провести обзор современных тестов способностей и достижений.

2) Провести обзор современных личностных опросников и проективных тестов.

3) Провести психологическую диагностику темпераментных (или социально-психологических) особенностей одного испытуемого, поставить диагноз и сделать заключение.

IV. Литература

1) Основная литература:

1. Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И. Электронный учебник «Психодиагностика». Свидетельство о регистрации электронного ресурса, выданное ОФЭРНиО Института научной информации и мониторинга Российской академии образования. М., 2011.

2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2005.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 2005.

4. Психологическая диагностика / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. М., СПб: Питер, 2006.

2) Дополнительная литература:

5. Ануфриев А.Ф. Психодиагностика как деятельность и научная дисциплина // Вопросы психологии. 1994. №2. С.123-130.

6. Арестова О.Н. Влияние компьютеризации эксперимента на валидность психодиагностических методик // Психологический журнал. 1990. № 6. С.86-93.

7. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. 1984. № 3. С.152-162.

8. Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога. Учебное пособие. М.: Дело, 2003.

9. Варламов В.А. Детектор лжи. М.: ПРЕ СЭ-Пресс, 2004.

10. Дворшенко В.П. Тест личностных акцентуаций: Модифицированный вариант методики ПДО. СПб: Речь, 2002.

11. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. С-Пб.: Братство, 1994.

12. Еникеев М.И. Психологическая диагностика: стандартизированные тесты. М.: ПРИОР, 2003.

13. Леонтьев Д.А. Тематический апперцептивный тест. М.: Смысл, 2004.

14. Лубовский В.И. и др. О публикациях психодиагностических материалов // Вопросы психологии. 1997. №1. С. 133-137.

15. Люшер М. Цветовой тест Люшера. СПб: Эксмо-Пресс, 2002.

16. Методики психодиагностики в спорте / В.Л. Марищук и др. М.: Просвещение, 1990.

17. Мира-и-Лопес Е. Графическая методика исследования личности. СПб: Речь, 2002.

18. Общая психодиагностика / Под ред.А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: МГУ, 1984.

19. Пищенко А.В., Сочивко Д.В. Теория и практика психодинамической диагностики личности. Домодедово: ВИПК МВД России, 1999.

20. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.: Питер, 2003.

21. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы / Под ред. А.А. Бодалёв, И.М. Карлинская, С.Р. Пантилеев. М.: МГУ, 1988.

22. Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики / Под ред. А.И. Зеличенко, И.М. Карлинской, В.В. Столина и др. М.: МГУ. 1989.

23. Проективная диагностика / Под ред. Р. Риминой, И. М. Кирилова: Апрель Пресс: Экомо-Пресс, 2000.

24. Психология менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2004.

25. Русалов В.М. Новый вариант адаптации личностного теста EPI // Психологический журнал. 1987. № 1. С. 113-126.

26. Серкин В.П. Методы психосемантики. Учеб.пособие. М.: Аспект-ПРЕСС, 2004.

27. Собчик Л.Н. СМИЛ (MMPI). Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. СПбю: Речь, 2004.

28. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М.: МГУ, 1980.

29. Фрай О. Детекция лжи и обмана. М.: Прайм-ЕВРОЗНАК. 2005.

30. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М.: Прогресс, 1987.

31. Экман П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2003.

32. Червинский К.Р. Компьютерная психодиагностика: Учебное пособие. СПб: Речь, 2003.

33. Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий. Ростов н/Д: Феникс, 2002.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 1258. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия