I. Специальные методы.А) Анализ способа преступного действия. Выбор средств и методов криминалистики обусловлен отраженным в следах способом действия преступника. Специально криминалистический подход состоит в том, что способ обнаружения и исследования информации о преступлении выводится из способа и механизма его совершения. Т.е. если источником информации являются следы взлома, то необходимо использовать трасологические методы исследования. Если применено огнестрельное оружие – то применяются методы криминалистической баллистики. Если осуществлены хищения с использованием фиктивных бухгалтерских проводок то используется судебная баллистика. Б) Обобщение опыта оперативной, судебной и экспертной работы. Оно осуществляется в трех формах: - Описание частных случаев расследования и экспертных исследований, которые могут быть использованы как аналоги при расследовании схожих преступлений (архивы криминалистики, выпуски практики, оперативные ориентировки). - Создание специально обработанных по определенным признакам и систематизированных банков данных о совершенных и расследованных преступлениях. Например, система регистрации по способу преступного действия, которая позволяет сравнить расследуемое преступление с ранее совершенными раскрытыми и нераскрытыми преступлениями и в положительных случаях объединить оперативные или следственные производства. - Создание типовых информационных моделей преступной деятельности (крим. характеристика преступлений). Это высшая форма научного обобщения опыта расследования. Данные модели – это результат изучения и вероятностно-статистической обработки массива преступлений, совершенных определенным способом. Данные информационные модели обеспечивают выделение типовых версий и планирование расследования конкретного дела. Достоверность информации не всегда высокая, она зависит от тесноты информационных связей и схожести их с моделью. Необходимо применять модели с учетом всех элементов. II. Метод моделирования. Это общенаучный метод познании и применяется когда непосредственное познание оригинала затруднено или нецелесообразно. Сущность метода – создание мысленной или материальной модели и последующее ее исследование в качестве средства получения криминалистически значимой информации, необходимой для раскрытия, расследования и предупреждения преступления.
Модель – это мысленно представляемая или материально реализованная система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования способна замещать его таким образом, что изучение модели позволит изучить оригинал. Модель не повторяет собой оригинал, а лишь является аналогом, инструментом исследования.
Когда используется модель? - Если следовой или иной объект существует но сложен, недоступен для изучения. Например, получение информации об обуви преступника на основе изучения объемного слепка его обуви). - Если объект познания существовал в прошлом и его уже нет полностью или частично на момент расследования. - если объект познания возможно будет существовать (например, моделирование возможной следственной ситуации – например, моделирование допроса). - Если требуется наглядно представить механизм преступного события или его отдельных элементов.
Какие виды моделей? По субъекту моделирования: - Следственная - Экспертно-криминалистическая - Оперативно-розыскная. - Судебная. В зависимости от задач: - Познавательные - Прогностические - Ситуационные - Дидактические
По способу моделирования: - Материальные. Среди материальных выделяют: - Геометрически подобные модели (макеты и муляжи, слепки со следа, макет помещения) - Физически подобные материальные модели (видеомагнитофонные записи следственных действий, фонограмма голоса человека при его опознании по голосу) - Крим. реконструкция – воссоздание отдельных, интересующих следствие объектов по фрагментам, описаниям, фотоснимкам и другим документальным данным. - Мысленные Мысленное моделирование – наиболее распространенный метод. Так как информационная неопределенность, то мысленный метод моделирования помогает управлять расследованием. Так, в процессе расследования уголовного дела следователь выясняя сущность крим. события строит в своем сознании его вероятностную мысленную модель – информационную модель события. Мысленные модели также имеют свои подвиды: - Образные модели – это психический образ. Большинство следователей фактически на всем протяжении расследования создают в своем сознании образы и работают с ними. - Образно знаковые модели – они представлены разными буквами и графическими условными знаками. Например, графические приложения к протоколам, схемы, планы. - Ретроспективные мысленные модели – обращают в прошло к фактам, образующим преступление - Перспективные – обращены к исследованию событий, обстоятельств или явлений будущего, связанных с практической деятельностью по установлению обстоятельств совершенного преступления. (фиксируются в планах по расследованию). - Ситуационное моделирование – метод исследования, который включает в себя построение модели реальной ситуации и проведение с ней разного рода мысленных экспериментов (прогнозирование, проигрывание на ней предполагаемых решений). - Логико-математические. Математическое моделирование – трансформация крим. проблемы в математическую задачу, а дальше уже решение ее математическими методами и интерпретация затем обратно в крим. сферу. Первым ввел Альфонс Бертильон. Он разработал метод уголовной регистрации, связанный с измерением разных частей тела человека. Совокупность измерений – это математическая модель человека, практическое использование которой в совокупности с моделью описанием и фотографией повысили эффективность поиска рецидивистов. - Кибернетические - Информационно-компьютерные По степени индивидуализации: - Типовые – т.е. знание о преступлениях, накопленные теорией криминалистики. - Индивидуальные модели – знания о преступлениях, полученные в процессе практического расследования. Какова задача моделирования? - Задача создания модели – объекта крим. познания. - Познавательная задача в процессе использования в крим. исследовании созданной модели. - Доказательственно-иллюстративная задача. - Задача информационного характера (хранение информации, необходимой для расследования преступления). - Задача эвристического характера, связанная с получением нового знания посредством логической переработки информации,. - Задача научно-исследовательского характера (обобщение следственной, экспертной, судебной практики). Разработка и внедрение крим. методик по расследованию отдельных видов преступлений. - Дидактические задачи – внедрение моделирования в качестве инструмента учебного процесса.
|
