| Наименование образовательной
организации
| Адрес
| Время проведения
|
| Лицей № 1
| Березовая аллея, д. 42
| 9.00
|
| Средняя школа №2
| ул. Парфенова,
д. 8А
| 9.00
|
| Средняя школа № 3
| ул. Антонова, д. 10А
| 9.00
|
| Средняя школа № 5
| ул. Фролова, д. 12
| 9.00
|
| Средняя школа № 6
| ул. Советская, д. 12
| 9.00
|
| Средняя школа № 7
| ул. Трудовых резервов, 7
| 9.00
|
| Средняя школа № 8»
| ул. Коммунистов, д. 51
| 9.00
|
| Средняя школа № 9
| ул. Антикайнена,
д. 4
| 9.00
|
| Средняя школа № 10
| ул. Анохина,
д. 37А
| 9.00
|
| Средняя школа № 11
| ул. Пархоменко,
д. 48
| 9.00
|
| Средняя школа № 12
| ул. Новосулажгорская, 29
| 9.00
|
| Лицей № 13
| ул. Сортавальская, д. 7-б
| 9.00
|
| Средняя школа № 14
| пр. Первомайский, д. 37-а
| 9.00
|
| Гимназия № 17
| ул. Дзержинского, д. 38
| 8.40
|
| Финно-угорская школа
| ул. Максима Горького, д.2
| 8.40
|
| Основная школа
№ 19
| Птицефабрика, д. 2
| 9.00
|
| Средняя школа № 20
| ул. Олонецкая, д. 75
| 9.00
|
| Средняя школа № 25
| наб. Гюллинга, д. 3
| 9.00
|
| Средняя школа № 27
| ул. Кузьмина, д. 50
| 9.00
|
| Университетский лицей
| набережная Варкауса, д.15
| 8.30
|
| Средняя школа № 29
| набережная Варкауса, д.5
| 8.30
|
| Гимназия № 30
| ул. Еремеева, д. 7
| 8.30
|
| Основная школа
№ 32
| ул. Сулажгорского кирпичного завода,
д. 21а
| 9.00
|
| Средняя школа № 33
| ул. Ключевая,
д. 20
| 9.00
|
| Средняя школа № 34
| Комсомольский проспект, д. 21а
| 8.30
|
| Средняя школа № 35
| ул. Локомотивная,
д. 49
| 8.30
|
| Средняя школа № 36
| ул. Зайцева, 24
| 8.30
|
| Гимназия № 37
| набережная Ла-Рошель, 11
| 9.00
|
| Средняя школа № 38
| Первомайский проспект, д. 38
| 9.00
|
| Средняя школа № 39
| ул. Нойбранденбургская, д. 15
| 9.00
|
| Лицей № 40
| ул. Белорусская, д. 1
| 9.30
|
| Средняя школа № 42
| Березовая аллея, д. 23
| 10.00
|
| Средняя школа № 43
|
ул. Попова, д. 8
| 9.00
|
| Средняя школа № 46
| бульвар Интернациона-листов, д. 2
| 8.30
|
| Средняя школа № 48
| ул. Пархоменко, д. 28
| 9.00
|
| Петровская школа
| ул. Красная. 8
| 9.00
|
| Державинский лицей
| ул.Чернышевского, д.14-а
| 9.00
|
| МВСОУ «Центр образования
| ул. Балтийская, д. 4
| 17.30
|
График проведения
Школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
В 2015/2016 учебном году
| № п/п
| Предмет
| Дата проведения
| Участники
| Форма проведения
| Время проведения
| Место проведения
| Комплекты
|
-
| Литература
| 14-15 сентября 2015 г
| 5-6
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5,6
|
-
| Астрономия
| 15-16 сентября 2015 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5-8, 9, 10, 11
|
-
| Литература
| 16 сентября 2015 г
| 7-11
| Традиционная
| с 14:30
| МАОУ гимназия № 23
| 7,8,9,10,11
|
-
| Физическая культура (теория) 1 тур
| 18-19сентября 2015 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| МАОУ гимназия № 23
| 5-6, 7-8
|
-
| Французский язык
| 18-19 сентября 2015 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5-6,7-8,9-11
|
-
| Английский язык
| 21-22 сентября 2014 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5-6, 7- 8, 9-11
|
-
| Биология
| 23-24сентября 2015 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5,6,7,8,9,10,11
|
-
| Немецкий язык
| 25-26 сентября 2015 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5-6,7-8,9-11
|
-
| Право
| 25-26 сентября 2015 г
| 9-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 9,10,11
|
-
| Математика
| 28-29 сентября 2014 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5,6,7,8,9,10,11
|
-
| Технология
| 28-29сентября 2015 г
| 5-6
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5-6
|
-
| Технология (теория) 1 тур
| 28-29 сентября 2015 г
| 7-8
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 7-8
|
-
| Русский язык
| 30 сентября –
01 октября 2015 г
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5,6, 7, 8,9, 10, 11
|
-
| ОБЖ
| 02-03 октября 2015 г
| 7-8
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 7-8
|
-
| ОБЖ (теория) 1 тур
| 02-03 октября 2015 г
| 9-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 9,10-11
|
-
| Обществознание
| 05-06 октября 2015 г
| 6-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5,6, 7, 8,9, 10, 11
|
-
| Физика
| 7-8 октября 2015 г
| 7-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 7, 8,9, 10, 11
|
-
| География
| 9-10 октября 2015 г
| 7-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 7-8,9,10-11
|
-
| Информатика
| 12 октября 2015 г
|
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
|
|
-
| Информатика
| 13 октября 2015 г
| 9-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 9-11
|
-
| Химия
| 12-13 октября 2015 г
| 8-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 8, 9, 10, 11
|
-
| Физическая культура (практика) 2 тур
| 14 октября 2015 г
| 5-6
| Традиционная
| с 10:00
| ОУ
| 5-6
|
-
| Физическая культура (практика) 2 тур
| 14 октября 2015 г
| 7-8
| Традиционная
| С 14:30
| ОУ
| 7-8
|
-
| Физическая культура
| 15 октября 2015 г
| 9-11
| Традиционная
| С 14:30
| ОУ
| 9-11
|
-
| Искусство (мировая художественная культура)
| 16-17 октября 2015 г
| 5-8
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5-6,7-8
|
-
| Экология
| 16-17 октября 2015 г
| 7-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 7-8,9,10-11
|
-
| Искусство (мировая художественная культура)
| 19 октября 2015 г
| 9-11
| Традиционная
| с 14:30
| МАОУ гимназия № 23
| 9,10,11
|
-
| Технология (практика) 2 тур
| 20 октября 2015 г
| 7-8
| Традиционная
| с 10:00
| ОУ
| 7-8
|
-
| Технология
| 20 октября 2015 г
| 9-11
| Традиционная
| с 14:30
| МАОУ гимназия № 23
| 9, 10-11
|
-
| Экономика
| 21- 22 октября 2015 г.
| 9-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 9-11
|
-
| ОБЖ (практика) 2 тур
| 23 октября 2015 г
| 9-11
| Традиционная
| с 14:30
| ОУ
| 9, 10-11
|
-
| История
| 23- 24 октября 2015 г.
| 5-11
| Интернет -олимпиада
| с 08:00 до 20:00
| olymp74.ru
| 5,6, 7, 8,9, 10, 11
|
риложение 1 к приказу
от ___________ № ______
ГЭК, общая и профессион. педагогика (5 к. экон.), дневное
Методологические основы профессиональной педагогики.
Профессиональная педагогика, как и любая другая наука, имеет свои характеристики. К ним относится история науки, её объект и предмет деятельности, цели и задачи, которые она решает, а также методы исследования, которыми пользуется наука для своего развития.
В соответствии с этим, объектом профессион. педагогики как науки является профессиональное образование как особая целенаправленная деятельность по обучению человека профессии, осуществляемая под педагогическим руководством.
Таким образом, предметом проф. педагогики как науки является педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных, образовательных учреждениях.
Метод исследования определяют также как путь познания, способ построения и обоснования научного знания.
Методы в любой науке, в том числе и в педагогике, подразделяются на две основные группы:
- эмпирические (практические);
- теоретические методы.
Эмпирическими в педагогике называют те методы, которые обеспечивают возможность непосредственного познания учебно – воспитательной деятельности.
К этой группе методов относят:
- наблюдение
- опросные методы (анкетирование, беседа, интервью)
- метод рейтинга и самооценки
- изучение и обобщение педагогического опыта
- изучение документов
- тестирование
- педагогический эксперимент.
Педагогическое наблюдение как научно – исследовательский метод служит для изучения педагогической практики и накопления фактов.
Наблюдение бывает нескольких видов:
- открытое и скрытое наблюдение
- непрерывное и дискретное наблюдение
- целостное и узконаправленное.
Открытое наблюдение это наблюдение в присутствии наблюдателя. Оно даёт ему широкие возможности, но сковывает поведение наблюдаемых.
Скрытое наблюдение - при нём наблюдаемые не подозревают о наблюдении над ними., ведут себя естественно.
Непрерывное наблюдение возможно, если педагогический процесс протекает в короткие отрезки времени, но наблюдение ведётся за процессом в целом.
Дискретное наблюдение позволяет вести наблюдение в течение длительного времени, но прерывисто, и за отдельными педагогическими ситуациями или явлениями.
При проведении наблюдения выделяют следующие его этапы:
1) выбор объекта наблюдения, определение цели
2) составление плана наблюдения
3) сбор данных по результатам наблюдения (записи, протоколы наблюдений и т. д.)
4) обработка и оформление результатов
5) анализ результатов и выводы.
Достоинства метода наблюдения заключаются в том, что он максимально приближен к педагогической действительности позволяет её непосредственно отражать.
Несмотря на важность и значимость метода наблюдения, у него, как метода, есть и недостатки:
1) наблюдение не вскрывает сущности педагогических явлений
2) оно не обеспечивает полной объективности информации
3) не все ситуации доступны наблюдению
4) материалы сложно статистически обрабатывать
5) наблюдение очень затратно по времени и требует большого терпения от наблюдателя.
Поэтому наблюдение чаще всего применяется на начальных этапах исследования и в сочетании с другими методами.
Опросные методы в педагогике сравнительно просты по организации и универсальны как средство получения данных широкого тематического спектра.
Опросные методы применяются в социологии, политологии, демографии и других науках. В педагогике используется три общеизвестных разновидности опросных методов – анкетирование,
