Студопедия — Разработано доктором исторических наук, профессором Зелинским П.И. и кандидатом исторических наук Пинчуком В.Н.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разработано доктором исторических наук, профессором Зелинским П.И. и кандидатом исторических наук Пинчуком В.Н.






1. Каковы были основные тенденции развития государств в начале хх в.?

2. С чем связано «пробуждение Азии»? Какие события свидетельствуют об этом?

3. Дайте характеристику уровня развития, внутренней и внешней политики России в начале ХХ в.

4. Каковы причины и ход революции 1905 - 1906 гг. в России? Какие она имела последствия?

5. В чем суть аграрной реформы п. А. Столыпина? Каковы ее ход и результаты?

6. Что такое «серебряный век» русской культуры? Перечислите его основные достижения.

7. Какие события стали предпосылками Первой мировой войны? Ка­ков ее ход и результаты? Как война повлияла на внутреннее состояние воюющих стран, на развитие военной техники?

8. В чем причины падения самодержавия в России? Расскажите об основных событиях февраля - октября 1917 г.

9. Каковы причины Октябрьской революции 1917 г.? Какие первые мероприятия провели большевики?

10. Раскройте суть новых явлений в жизни стран Европы после Пер­вой мировой войны.

11. Дайте характеристику развития передовых капиталистических стран между двумя мировыми войнами.

12. Что такое тоталитарные и авторитарные режимы? В чем причины прихода нацистов к власти в Германии? Каковы были главные направ­ления их политики?

13. Расскажите о международных отношениях между двумя мировыми войнами.

14. В чем состояли особенности развития культуры в первой половине ХХ в.?

15. В чем причины Гражданской войны в России? Какие она имела последствия? Расскажите о политике, которую проводили в те годы боль­шевики?

16. Что такое нэп, каковы его причины и результаты? Расскажите об образовании СССР.

17. С чем связан курс на ускоренную индустриализацию и коллекти­визацию в СССР? Какие социальные процессы происходил и в стране? Проанализируйте итоги развития СССР в 30-е гг. ХХ в.

18. Каковы достижения советской культуры 20 - 30-х гг. ХХ в.?

19.Как страны Азии боролись за независимость и свободу в 20­30-е гг. ХХ в.?

20. В чем причины Второй мировой войны?

21. Опишите основные военные операции Второй мировой войны.

Почему советский фронт был главным в войне?

22. Каковы итоги Второй мировой войны? Как изменилось положе­ние ведущих держав после войны?

23. Назовите причины «холодной войны». В чем выражалось противо­стояние США и СССР в период «холодной войны»?

24. Охарактеризуйте развитие ведущих капиталистических стран во второй половине ХХ в.

25. Как происходило восстановление хозяйства в Советском Союзе в первые послевоенные годы?

26. Какие изменения в стране произошли после смерти и. В. Сталина?

27. Какие реформы проводились в СССР в 50-60-е гг. ХХ в.?

28. Каковы итоги развития СССР к началу 80-х п. ХХ в.?

29.Какие процессы в социальной жизни происходил и в СССР в 50­70-е п. ХХ в.?

30. Перечислите достижения СССР в сфере культуры.

31. Что такое перестройка? Каковы ее направления? К чему она привела?

32. Дайте характеристику развития стран Восточной Европы во второй половине ХХ в.

33. Расскажите о крушении колониальной системы. Как развивались

освободившиеся страны во второй половине ХХ в.?

34. Охарактеризуйте основные события истории Индии и Китая во

второй половине ХХ в.

35. В чем особенности развития стран Латинской Америки?

36.Какую эволюцию претерпели международные отношения во вто­рой половине ХХ в.? Перечислите главные события в этой сфере.

37. Какие реформы проводились в России после 1991 г.? Каковы их результаты?

38. Дайте характеристику современного этапа развития России.

39. Назовите главные явления культуры второй половины ХХ в.

ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ

(хх – начало ххi в.)

 

 

Разработано доктором исторических наук, профессором Зелинским П.И. и кандидатом исторических наук Пинчуком В.Н.

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Политическое и социально-экономическое развитие Беларуси в начале ХХ в.

(1900 – 1917 гг.)…………………..…………………………………………………………

1.1. Развитие экономики…………………………………………………………………………

1.2. Политические течения в начале ХХ в...……………………………………………………

1.3. Революционное и общественно-политическое движение в период подъема

революции 1905 – 1907 гг………………………………………..………………………..

1.4. Политика и тактика царизма, общероссийских и национальных партий в период

спада революции 1905 – 1907 гг…………..………………………………….…………..

1.5. Экономическое и политическое развитие Беларуси в 1907 – 1913 гг………………….

1.6. Культура Беларуси в начале ХХ в………………………………………………………...

2. Беларусь в годы Первой мировой войны и революционных потрясений (1914 –

1920 гг.)…………………………...……….………………………………………………...

2.1. Беларусь в годы Первой мировой войны……………………………………...…………

2.2. Белорусское национальное движение в начале Первой мировой войны………………

2.3. Беларусь в период Февральской революции (февраль – октябрь 1917 г.)……………..

2.4. Подъем белорусского национального движения после победы Февральской революции…………………………………………………………………………………

2.5. Установление Советской власти в Беларуси…………………...…….………………….

2.6. Борьба за национальное самоопределение в Беларуси в первые месяцы Советской власти. Провозглашение БНР…………………………………….……………………….

2.7. Создание Белорусской Советской Социалистической Республики…...……...………..

2.8. Беларусь в годы советско-польской войны 1919 – 1920 гг……………………………...

3. Беларусь в 20 – 30-е гг………………………………………………………..…………….

3.1. Национально-государственное строительство в БССР (1921 – 1927 гг.)………………

3.2. Экономика БССР в период НЭПа………...………………………………………………

3.3. Политика белорусизации……………………………….…………………………………

3.4. Культура Беларуси в 20-е гг.…………………………………...…………………………

3.5. Индустриализация в БССР………………………………………………………………...

3.6. Коллективизация сельского хозяйства….………………………………………………..

3.7. Установление тоталитаризма. Массовые репрессии…………………………………….

3.8. Социально-экономическое положение Западной Беларуси…………………………….

3.9. Национально-освободительное движение в Западной Беларуси……………………….

4. БССР в годы Второй мировой войны……………………………………………………..

4.1. Начало Второй мировой войны. Воссоединение Западной Беларуси с БССР…...……

4.2. Беларусь в начальный период Великой Отечественной войны...……………………

4.3. Оккупационный режим на территории Беларуси…………………..……………………

4.4. Антифашистская борьба белорусского народа……………………………………..……

4.5. Освобождение Беларуси от фашистских оккупантов……………………..…………….

5. Социально-экономическое, политическое и культурное развитие Беларуси в 1946 – 1985 гг……………………………………………………………………………………….

5.1. Беларусь на международной арене……………………………………………………….

5.2. Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства…………………………

5.3. Политическая ситуация в первое послевоенное десятилетие…………………..………

5.4. Культура Беларуси в первое послевоенное десятилетие……………..…………………

5.5. Развитие промышленности и сельского хозяйства БССР в середине 50-х – середине 80-х гг.…...…………………………….……………………………………………………

5.6. Общественно-политическая и социальная жизнь в Беларуси во второй половине

50-х – середине 80-х гг.…………………………..………………………………………..

5.7. Образование, наука и культура середины 50-х – середины 80-х гг…………………… 59

6. Социально-экономическое и культурное развитие Беларуси в середине 80-х –

90-х гг.………………...……………………………………………………………………..

6.1. Политика перестройки…………………………………………………………………….

6.2. Политические реформы и государственное строительство в республике……………..

6.3. Республика Беларусь в международном сообществе……………………………………

6.4. Культура Республики Беларусь…………………………………………………………...

Глоссарий*








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия