Студопедия — В Литературном клубе «Прикосновение» библиотеки «Фолиант» МБУК ТБК
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В Литературном клубе «Прикосновение» библиотеки «Фолиант» МБУК ТБК






 

1. Дениэлс Джон Д. Международный бизнес: внешняя среда и деловые операции / Дениэлс Джон Д., Радеба Ли X. Пер. с англ. - 7-е изд. - М.: Дело Лтд., 2006. -735 с.;

2. Білошапка В.А. Стратегічне управіння: принципи та міжнародна практика / Білошапка В.А., Загорій Г.В. - К.: Абсолют-В, 2005. - 178 с.;

3. Демб А. Корпоративне управління: Віч-на-віч з па­радоксами / Демб А., Нойбауер Ф.; Пер. з англ. - К.: Основи, 2007. - 243 с.;

4. Как работают японские предприятия /Сокр. пер. с англ. - М.: Экономика, 2009. -125 с.;

5. Керне Д., Недлер Д. Пророки во тьме или рассказ о том, как "Ксе­рокс" восстал из пепла и дал бой японцам / Пер. с англ. - СПб.: Азбука-Терра, 2006, - 149 с.;

6. Кредісов А.І. Менеджмент для керівни­ків/ Кредісов А.І., Панченко Є.Г, Кредісов В.А.- К.: Знання, 2004. - 354 с.;

7. Лук'яненко Д.Г. Міжнародна економічна інтеграція/ Лук'яненко Д.Г. - К.: ІЗМН, 1996.-139 с.;

8. Международный менеджмент: Учебник для вузов / С.Э. Пивоваров, Д.И. Баркан, Л.С. Тарасевич, А.И. Майзель; Под ред.проф. Пивоварова С.Э.- Изд. 4 –е перераб. и доп. -СПб.: Изд. "Питер", 2007. - 624 с.;

9. Международный менеджмент: учеб, пособие/ Родченко В.В. - К.:МАУП, 2006. - 240 с.;

10. Менеджмент внешнеэкономической деятельности: Учебник для вузов/Под ред. д.э.н., проф. Кириченко А.А. - К., 2004. - 464 с.;

11. Менеджмент: Підручник/ М. А. Йохна, В. В. Стадник.- Вид. 2-ге, виправлене, доповнене.- К.: Альма матер, 2008.- 472 с.;

12. Мерсер Д. ИБМ: управление в самой преуспевающей корпорации мира / Пер. с англ. - М.: Прогресс, 2001. - 153 с.;

13. Міжнародний менеджмент: Підручник/ Під заг.ред. Чернеги.- К.: Альма матер, 2005.- 672 с.;

14. Міжнародний менеджмент: Навч. Посібник/ Панченко Є.Г. - К.:КДЕУ, 2006. -378 с.;

15. Основи менеджменту: Підручник/ Ф.І. Хміль.- Вид.2-ге.- К.: Академвидав, 2007.- 640 с.;

16. Паккард X. Завоевание авторитета: как это делается у нас в "Хьюлетт-Паккард" /Пер. с англ. - СПб.: Азбука-Терра. 2004. - 208 с.;

17. Панченко Є.Г. Стратегія розвитку між­народного підприємництва та іноземних інвестицій в Україні/ Панченко Є.Г., Гаврилюк О.В., Сіденко С.В.; Інститут світової економіки і міжнародних відносин АН України. - К.: Наукова думка, 2002. - 83 с.;

18. Пахомов Ю.М. Національні еко­номіки в глобальному конкурентному середовищі/ Пахомов Ю.М., Лук'яненко Д.Г., Губський Б.В. - К.: Україна, 1997.-237 с.;

19. Портер Майкл Е. Стратегія конкуренції / Пер. з англ. - К.: Основи, 1997. - 249 с.;

20. Сірка А. Як робити бізнес з американцями і канадцями. - К.: Кобза, 1994. - 159 с.;

21. Современный бизнес: Учебник: В 2-х т. /Д. Дж. Речмен, М.Х. Мескон., К.Л. Боуви, Дж.В. Тилл. - Республика, 2005. - 495 с.;

22. Терещенко В.І. Організація і управління: Досвід США. - К.: Знання, 1999.-215 с.;

23. Управління зовнішньоекономічною діяльністю: Навч. посібник /Під заг. ред. A.I. Кредісова /Вид. 2-ге, перероб. та доп. - К.: Фенікс, 2007. - 448 с.;

24. Хойер В. Как делать бизнес в Европе. - М.: Фонд "За экономическую грамотность", 2005. - 258 с.;

25. Шонбергер Р. Японские методы управлення производством: (девять простых уроков) / Сокр. пер. с англ. - М.: Экономика, 2001. - 238 с.;

26. Якокка Ли. Карьера менеджера /Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1991.-318 с.

 

ФЕРНАН МАГЕЛЛАН. ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ СВЕТА

Фоторепортаж после библио-глобуса «Эпоха великих географических открытий»

в Литературном клубе «Прикосновение» библиотеки «Фолиант» МБУК ТБК

 

15 сентября 2015 года в Литературном клубе «Прикосновение» библиотеки «Фолиант» прошел библио-глобус «Путешествие Фернана Магеллана». Заочное путешествие вокруг света было приурочено к 525-летию со дня рождения великого путешественника и к 27 сентября - Дню туризма, Дню путешественника.

На вечере читатели смогли познакомиться с географическими книгами о мореплавателе, именем которого названы пролив и два звездных скопления (Большие и Малые Магеллановы облака).Послушали увлекательный рассказ о судьбе и дерзком подвиге человека, которому посвящен роман Стефана Цвейга «Магеллан». Посмотрели документальный фильм «Великие географические открытия. Кругосветное плавание Фернана Магеллана», чуть больше у знали оего кругосветном плаваниии подумали над тем, какую цель ставил перед собой матерый «морской волк», пускаясь в опаснейшее плавание?

Почему ему, проявлявшему чудеса храбрости в боях за господство своей страны в Африке и на Малайских островах, было отказано в продвижении по службе? Почему он был вынужден уволиться из армии?

Как именно зародилась в голове Магеллана идея поиска нового пути в азиатские страны? Почему к благословенным Островам пряностей он плыл не под флагом своей родины - Португалии, а под флагом Испании? Можно ли его считать «португальским перебежчиком»?

Чем во время плавания были недовольны моряки и капитаны каравелл? Отчего на судах армады вспыхнул мятеж? И помогло ли его жестокое подавление общему делу?

Как был открыт пролив Всех Святых, который затем получил имя открывателя? Почему Тихий океан называется Тихим? И что за великанов встретил Магеллан в Патагонии? Существуют ли эти гиганты в наше время?

…Пройдя полный опасностей путь, подавив несколько мятежей, потеряв немалую часть людей и кораблей, перетерпев вместе с командой голод и множество лишений, адмирал не доплыл до заветной цели своего путешествия. Ученые до сих пор гадают, зачем он встрял в ничего не значащую стычку на одном из крошечных Филиппинских островов? Более того, зачем лично её возглавил? Что нашло на опытнейшего воина, незаурядного стратега и тактика? Отчего совершил он столько ошибок, непростительных даже для новобранца?

Сегодня на месте гибели Магеллана стоит часовня, но посвящена она не ему, а победе местных жителей над колонизаторами-европейцами, и названа соответственно - в честь вождя Лапу-Лапу, чьи воины убили адмирала. Слава первопроходца досталась капитану «Виктории» Элькано, тому самому, кого Магеллан за участие в мятеже приговорил к смерти, а затем помиловал. Элькано был объявлен героем, на него сыпались благодеяния. Магеллану же посмертно достались несправедливые обвинения в жестокости и нарушении королевских приказов. Почему его подвиг не был оценен? И когда, наконец, правда о великом мореплавателе восторжествовала?

В чем заключается значение кругосветного плавания Магеллана? Как именно оно повлияло на географические представления людей того времени? Какие можно извлечь уроки из экспедиции командора и что нужно знать всем новаторам, отправляющимся покорять неизвестные земли?

На вечере в библиотеке читатели провели свое небольшое историко -географическое расследование и попробовали найти ответы на эти вопросы.

Итак.

Почти пять столетий назад, 6 сентября 1522 года, «Виктория», единственный уцелевший корабль экспедиции, вошла в гавань Сан-Лукар-де-Баррамеда в Испании. 18 моряков, истощённые голодом, измученные болезнями, опалённые тропическим солнцем, в ветхой, изодранной одежде, сошли на испанский берег.

Фернан Магеллан (весна 1480 - 27 апреля 1521), португальский и испанский мореплаватель, прославился первым в истории кругосветным путешествием. Он командовал экспедицией, открыл пролив, позже названный его именем и стал первым европейцем, проследовавшим из Атлантического океана в Тихий. Это - правда.

Но, вопреки распространенному мнению, лично Фернан Магеллан не обогнул земной шар, хотя и очень старался. И тем более он не ставил перед собой цели осуществить кругосветное путешествие. Всё было совсем не так.

Магеллан целенаправленно шел за пряностями - золотом 16 века. Участниками и организаторами этого и других вояжей эпохи Великих географических открытий двигала жажда наживы. Мореплаватель хотел добраться до этих пряностей самым коротким путем, и, по его мнению, направление на Америку было именно таким.

Увы, но единственный оставшийся от экспедиции корабль привёл обратно не сам адмирал. Знаменитый португалец, служивший испанской короне, погиб в нелепой стычке с филиппинскими дикарями. Но груз привезенных пряностей окупил все затраты на подготовку и отправку пяти кораблей с 265 матросами и офицерами на борту.

Кроме того, самой главной целью этого путешествия было доказать: все богатства Моллукского и Зондского архипелагов (территория современной Индонезии) принадлежат Испании, хотя первыми там побывали португальцы...

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия