Студопедия — АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Расположите по возрастанию уровни развития группы:

a) группа-кооперация;

b) группа-ассоциация;

c) номинальная группа;

d) группа-коллектив;

e) группа – автономия;

f) группа-корпорация.

Кафедра финансов и кредита

 

 

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

Финансы

Специальность подготовки 080101.65 Экономическая безопасность

 

 

Квалификация (степень) выпускника Специалист

 

Оренбург – 2014

 

1. Цель и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является усвоение студентами теоретических основ финансов, обучение базовым принципам организации и функционирования финансовой системы и основных секторов финансового рынка (кредитного, валютного, фондового, страхового), а также овладение необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС ВПО к выпускникам по специальности «Экономическая безопасность» с квалификацией «Специалист».

В задачи дисциплины входят:

1. формирование системных фундаментальных знаний в области финансов;

2. изучение организации финансовой системы, включая персональные финансы, финансы организаций, государственные и муниципальные финансы;

3. выявление актуальных тенденций развития финансовой системы и отдельных сегментов финансового рынка в современных условиях развития национальной и мировой экономики;

4. изучение целей, задач и методов государственной бюджетной, налоговой и денежно-кредитной политики, их места в системе государственного управления, формирование навыков анализа последствий тех или иных мер государственной финансовой политики для национальной экономики в целом и ее отдельных сегментов;

5. формирование навыков анализа текущего состояния и перспектив развития финансовой системы страны и финансов отдельных ее участников;

6. усвоение профессиональной терминологии, используемой в сфере финансовых отношений;

7. освоение источников общей экономической, финансовой, в том числе банковской, биржевой, страховой статистики, а также иных источников данных, характеризующих конъюнктуру национального и мирового финансовых рынков;

8. овладение основными приемами и навыками анализа кредитного, валютного, фондового и страхового рынков.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Финансы» студент должен:

знать:

· предмет, метод, принципы и задачи организации финансов;

· систему государственного финансового регулирования;

· основы управления финансами;

· современное законодательство, нормативные документы и методические материалы;

· бюджетное устройство и бюджетный процесс РФ;

· о современной финансовой политике и финансовой системе;

уметь:

· анализировать современные проблемы в области финансов, кредита, страхования, бюджетной системы и находить направления их использования;

· ориентироваться в вопросах финансовой политики государства, органов законодательной и исполнительной власти;

· пользоваться методами и приемами финансовых расчетов;

· применять изученные методы и способы финансовых расчетов в своей будущей профессиональной деятельности.

приобрести следующие навыки:

· уметь применять существующие методы анализа для проведения анализа бюджетов;

· приобрести практические навыки, необходимые для объективной оценки бюджетов разного уровня, формирования и использования внебюджетных фондов, финансирования через получение кредитов и проблемам обслуживания внутреннего и внешнего долга;

· уметь принимать рациональные и эффективные управленческие решения в области финансов.

В результате изучения дисциплины «Финансы» студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

– способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

–способностью соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-6);

– способностью к логическому мышлению, анализу и систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

– способностью обосновывать выбор методик расчета экономических показателей (ПК-2);

– способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-3).

3. Содержание дисциплины:

Наименование раздела дисциплины (темы) Кол-во часов
  Деньги. Денежное обращение  
  Финансы. Финансовая система  
  Персональные финансы (финансы населения)  
  Корпоративные финансы (предприятий и организаций)  
  Государственные и муниципальные финансы  
  Финансовый рынок  
  Международные финансы  
  ИТОГО:  



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Раздел I. Психология личности | ИСТОРИЯРОССИИ

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 218. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия