Студопедия — Денної форми навчання
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Денної форми навчання






1. Бондарчук К.С. Короткий тлумачний фінансовий словник для студентів економічних спеціальностей денної та заочної форм навчання / К.С. Бондарчук. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2010. – 90 с.

2. Вирган І. О., Пилинська М.М. Російсько-український словник сталих виразів / І.О. Вирган, М.М. Пилинська. – Х.: Прапор, 2002. – 864 с.

3. Ганич Д.И., Олейник И.С. Русско-украинский и украинско-русский словарь / Д.И. Ганич, И.С. Олейник. – К.: А.С.К., 2001. – 560 с.

4. Головащук І.С. Російсько-український словник сталих словосполучень / І. С. Головащук. – К.: Наукова думка, 2001.– 640 с.

5. Єрмоленко С.Я. Новий російсько-український словник-довідник / С.Я. Єрмоленко. – К.: Довіра, 1996. – 797 с.

6. Караванський С. Російсько-український словник складної лексики / С. Караванський. – Львів: Бак, 2006. – 712 с.

7. Навчальний російсько-український словник базової машинобудівної термінолексики для студентів машинобудівного факультету денної та заочної форм навчання / Укл. Л.В. Миронюк. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2010. – 30 с.

8. Навчальний російсько-український словник базової радіотехнічної термінолексики для студентів радіоприладобудівного факультету денної та заочної форм навчання / Т.В. Катиш. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2010. – 30 с.

9. Навчальний російсько-український словник базової термінолексики з інформатики, програмування, комп’ютерних технологій для студентів комп’ютерних спеціальностей денної та заочної форм навчання / Укл. В.К. Єршова. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2010.– 34 с.

10. Навчальний російсько-український словник базової транспортної термінолексики для студентів транспортного факультету денної та заочної форм навчання / Укл. О.І. Брацун. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2010. – 54 с.

11. Російсько-український словник / НАН України. Ін-т мовознавства імені О.О. Потебні / За ред. В.В. Жайворонка. – К.: Абрис, 2003. – 250с.

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)»

(науковий стиль української мови, 3курс, 5 семестр)

Для студентів технічних та комп’ютерних спеціальностей

денної форми навчання

(роздатковий матеріал)

 

 


 

Методичні вказівки з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» (науковий стиль української мови, 3 курс, 5 семестр) для студентів технічнихта комп’ютерних спеціальностейденної форми навчання (роздатковий матеріал)/Укл.: Брацун О.І., Катиш Т.В., Миронюк Л.В. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2012.– 46 с.

 

 

Укладачі: Катиш Т.В., к. філол. н., доцент кафедри ЗМП Брацун О.І., ст. викладач кафедри ЗМП

Миронюк Л.В., ст. викладач кафедри ЗМП

 

 

Рецензент: Біленко Т.Г., к. філол. н., доцент кафедри ЗМП

 

 

Відповідальний за випуск: Бондарчук К.С., зав. кафедри загальної мовної підготовки

 

 

Затверджено

Протокол засідання кафедри загальної мовної підготовки

4 жовтня 2012 № 2

 

 


ЗМІСТ

 

 

Передмова....................................................................................................4

Тема 1. Українська термінологія у професійному спілкуванні………..5

Тема 2. Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні…..9

Тема 3.Тези, конспект як важливий засіб організації розумової праці……………………………………………………………………...16

Тема 4.Основні правила бібліографічного опису, оформлювання посилань.....................................................................................................22

Тема 5. Анотування і реферування наукових текстів…………………25

Тема 6. Стаття як самостійний науковий твір………………………....30

Тема 7. Вимоги до виконання та оформлювання курсової, дипломної робіт. Рецензія. Відгук.………………………………………………….32

Тема 8. Переклад наукових текстів…………………………………….37

Література………………………………………………………………..40


ПЕРЕДМОВА

 

Ці методичні вказівки для студентів технічнихта комп’ютерних спеціальностейденної форми навчання містять теоретичний матеріал та практичні завдання до нововведеної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» (науковий стиль української мови).

Метою викладання цієї дисципліни є:

- поглиблене вивчення особливостей наукового стилю сучасної української мови;

- освоєння термінознавчого комплексу необхідного в майбутній фаховій діяльності;

- формування у студентів необхідної комунікативної спроможності у сфері професійного спілкування як в усній, так і в писемній формах.

Методичні вказівки з української мови (за професійним спрямуванням)» мають на меті виробити у студентів технічних та комп’ютерних спеціальностей ЗНТУ вміння орієнтуватися в термінологічному комплексі, що стосується обраного майбутнього фаху; дотримуватися національних стандартів щодо системи термінів; навчитися аналізувати специфіку фахових термінів та знатися на тенденціях термінотворення.

Практичні завдання розраховані на вдосконалення умінь і навичок професійної мовної компетенції, вільного усного та писемного спілкування.

Методичні вказівки підготовлено відповідно до навчальної програми з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» (5 семестр) для аудиторної та самостійної роботи студентів.

 

 

ТЕМА 1







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 479. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия