Студопедия — Матрицы для Е и i
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Матрицы для Е и i






Матрицы, описывающие операции идентичности и инверсии для точки общего положения P (X, Y, Z) очень логичны. В результате операции идентичности все координаты останутся на своих местах,и операции инверсии относительно центра, расположенного в начале координат (0,0,0) переведут точку (X, Y, Z) в положение (- X, -Y, -Z).

 

 

Матрицы для операцийЕ и I приведены ниже.

 

Последовательные операции симметрии в точечной группе D2

Теперь у нас есть возможность анализировать эффект от проведения последовательных операций симметрии и с помощью изображений и с помощью использования простых матриц. Одна из наиболее лёгких для понимания систем возникает, когда все важные операции симметрии включают простое вращение.

На Рис. 2.5 показана точка общего положения P (X, Y, Z) в системе Декартовых координат,

Рис. 2.5

где оси С2 лежат вдоль направлений x, y, z каждая. Совокупность этих эелементов вместе с идентичностью составляет точечную группуD2.

Вращение относительно x посредством С2 (x) переведёт Р в положение Q с координатами (X, -Y, -Z), и последующее вращение относительно у с помощью С2 (у) спроецирует Q в точку S c координатами (- X, -Y, Z).

Если затем мы проведём операцию поворота относительно С2 (z) к точке S. Мы вернёмся в из начальную позицию Р.

Отдельные операции могут быть записаны как:

C2 (x)P ® Q, C2 (y) Q ® S, C2 (z)S ® P

А полная последовательность операций как:

C2 (z) * C2 (y) *C2 (x)P ® P

Отметим, что первая из проведенных операций, С2 (x) при записи последовательных операций находится правее всех.

Эти последовательные операции иллюстрируют одну из наиболее важных особенностей точечных групп: результат проведения двух или более последовательных операций может в большинстве случаев получиться независимым применениям другой операции из группы.

В данном случае, результат двух первых операций

C2 (y) *C2 (x)P ® S может быть получен при помощи C2 (z)P ® S,

т.е. C2 (y) *C2 (x) = C2 (z)

Полная последовательность C2 (z) * C2 (y) *C2 (x) эквивалентна Е.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия