Студопедия — Платонов О.А. Русская цивилизация. М.,1995.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Платонов О.А. Русская цивилизация. М.,1995.






4. Кондаков И.В. Культурология: история культуры России: Курс лекций. М., 2003.

Закономерно встает вопрос: к какому типу цивилизации можно отнести Россию? Дискуссии по этому вопросу не прекращаются на протяжении всей российской истории.

Парадигмой исследования здесь является «Восток – Россия – Запад». Основная проблема: как соотносятся в истории России наследие восточной и западной цивилизации? В какой мере самобытна цивилизация России?

Исторический аспект этой дискуссии можно найти в учебном пособии История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций /Сост. и отв. редактор А.А. Радугин. – М.: Центр, 2001.

Российское общество независимо от времени развивалось в контексте мировой истории и цивилизации. Как один человек не может жить вне общения с людьми, так и ни одна страна не может существовать вне воздействия на нее мировых цивилизаций и в свою очередь, не воздействуя на них.

Так, еще во времена князя Игоря («Слово о полку Игореве», XII в.) русичи взаимодействовали с тюрками и другими народами Великой Степи, а XII – XV вв. – с монголо-татарами. Во времена Ивана III мастера из Италии научили русских делать кирпич, построили кремлевские стены и палаты, величественные храмы. При Петре I Запад буквально хлынул в «прорубленное» им «окно в Европу», и т.д.

Небесполезной для истории человечества была и Россия. Под ее влиянием ассимилировалось в культурном отношении немало «инородцев»: татары, евреи, цыгане и т.д.

Велико было и остается значение России как мировой научной и культурной державы.

Россия прошла в своем развитии те же этапы, что и страны западной цивилизации. Однако наряду с этим в ней был создан чудовищный военно-бюрократический аппарат, а система государственного управления вобрала в себя многие черты восточных деспотий. Общинно-замкнутый характер политической и экономической жизни также был элементом восточной цивилизации. Православный вариант христианства предопределил традиционализм российского общества.

Однако Россию нельзя отнести ни к Западу, ни к Востоку. Она, несомненно, имеет свой, отличающийся от них путь развития, который является частью всемирной истории.

Зная характерные черты западных и восточных цивилизаций, проследите их проявление в культуре и истории России. Покажите влияние стран Запада и Востока на формирование российского образа жизни, характера, традиций, менталитета русских людей, а также влияние российских ценностей на другие цивилизации. Приведите конкретные примеры.

Литература:

1. Горинов М.М., Ляшенко Л.М. История России. От Древней Руси к императорской России (IX – XVIII вв.). – М., 1994.

2. Гуревич А.Я. Теория формаций и реальность истории.

/Вопросы философии. – 1990, № 11.

3. Ионов И. Н. Российская цивилизация и истоки ее кризиса. IX – начало XX вв. М., 1994.

4. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций /Сост. и отв. редактор А.А. Радугин. – М.: Центр, 2001.

5. Кондаков И.В. Культурология: история культуры России: Курс лекций. М., 2003.

6. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. М., 2003.

7. Формация или цивилизация? Материалы «круглого стола» /Вопросы философии. – 1989, № 10.

 

Темы рефератов и докладов:

Россия как феномен цивилизационной пограничности.

«Запад» и «Восток» в истории России.

Природа как фактор истории и культуры России.

Общероссийский менталитет.

Цивилизация Древней Руси.

Русская цивилизация в средние века.

Российская цивилизация в эпоху Нового времени.

Советская цивилизация.

 

СЕМИНАР № 3

Тема «Исторические истоки российской государственности»

Цели:

1. Сформировать представление о социально-экономических и политических предпосылках и особенностях образования древнерусской государственности.

  1. Развивать навыки конспектирования и составления тезисы, умение вести дискуссию.

 

Вопросы для обсуждения:

1. Образование древнерусской государственности. Киевская Русь.

2. Социально-политические основы государственного устройства Древней Руси.

3. Принятие христианства его значение для дальнейшего развития русской

государственности.

4. Политические и социально-экономические последствия монголо-татарского ига.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 802. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия