Студопедия — Задания заключительного этапа олимпиады (5-9 классы).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания заключительного этапа олимпиады (5-9 классы).






 

Задание 1. Что такое устьица?Какие функции они выполняют?Как они устроены и гдерасположены? (10 баллов)

 

Ответ:устьице—это отверстие(щель),ограниченная двумя замыкающими клетками.Устьицавстречаются у всех наземных органов растения, но больше всего у листьев. Каждая замыкающая клетка устьица в отличие от клеток эпидермиса имеет хлоропласта. Устьица соединяют внутренние пространства листа с внешней средой. Через устьичные щели происходит выход водяного пара из внутреннего пространства листа (межклетников губчатого мезофилла) в окружающую среду – транспирация, выход из листа образовавшегося при фотосинтезе кислорода и поступление в лист углекислого газа. Устьица — одно из оригинальных приспособлений, обладающих способностью открываться и закрываться в зависимости от насыщенности замыкающих клеток водой. Обычно устьичные отверстия ограничены двумя замыкающими клетками, стенки которых неравномерно утолщены. У двудольных растений замыкающие клетки бобовидной, или полулунной, формы, при этом их внутренние прилегающие друг к другу клеточные стенки более толстые, а внешние — более тонкие. У злаков строение замыкающих клеток несколько иное. Они представлены двумя удлиненными клетками, на концах которых стенки более тонкие. Когда воды мало, замыкающие клетки плотно прилегают друг к другу и устьичная щель закрыта. Когда воды в замыкающих клетках много, то она давит на клеточные стенки, и более тонкие стенки растягиваются сильнее, а более толстые втягиваются внутрь, между замыкающими клетками появляется щель.

 

Задание 2. Известно,что все части голосеменного растения тис ягодный ядовиты,за исключениемокружающего семя ярко-красного присемянника (ариллуса). Он не только не ядовит, но даже вполне съедобен. Почему именно эта часть семенных покровов лишена токсина, а само семя ядовито? В чем смысл яркой окраски присемянника? (10 баллов)

 

Ответ:Присемянник(ариллус)лишен токсинов как раз для того,чтобы привлечь потенциальныхраспространителей семян тиса - птиц и мелких млекопитающих. Делая ядовитым само семя, растение пытается обезопасить его от поедания этими же животными. Биологический смысл яркой окраски присемянника в данном случае заключается в повышении привлекательности (аттрактивности) несъедобных семян тиса.

 

Задание 3. Объедините растения(из общего списка)в группы по семействам,основываясь напервом указанном (под буквами а,б,в,г): (10 баллов)

 

а кукуруза, б. яблоня, в. маргаритка, г. морковь,

 

Общий список: астра, укроп, вишня, просо, ячмень, георгин, тмин, ромашка, абрикос, одуванчик, айва, пырей, борщевик, рис, шиповник, петрушка Назовите эти семейства.

 

Ответ:

 

а. кукуруза, просо, ячмень, пырей, рис – семейство Злаковые (Мятликовые). б. яблоня, вишня, абрикос, айва, шиповник – семейство Розоцветные.

 

в. маргаритка, астра, георгин, ромашка, одуванчик – семейство Сложноцветные (Астровые). г. морковь, укроп, тмин, борщевик, петрушка – семейство Зонтичные.


Задание 4. Какие видоизменения корней представлены на рисунках? (10 баллов)

 

 

Ответ:А–втягивающие корни луковичных,например,тюльпана,лилий.Б-опорные корни(баньян) В – досковидные опорные корни растений мангровых зарослей. Г – запасающие корневые клубни (корневые шишки). Д – воздушные корни (орхидеи)

 

Задание 5. Назовите типы ротовых аппаратов,встречающиеся у насекомых.Для чего ониприспособлены и как работают? (10 баллов).

 

Ответ:грызущий–измельчение твёрдой пищи;колюще-сосущий–высасывание жидкой пищи из-под покровов животных и растений; сосущий – высасывание жидкой пищи из открытых источнокив (нектарники, разлагающаяся органика); лижущий (лижуще-сосущий) – собирание мелких частиц и жидкости с поверхности пищевых объектов.


Задание 6. Найдите среди изображённых животных личинку чешуекрылого:

       
А Б В Г

Ответ обоснуйте. (10 баллов)

 

Ответ:Личинка чешуекрылого изображена на рисунке В.На это указывает наличие брюшныхложных ножек с присосками на члениках брюшка.

 

Задание 7. Чем отличаются органы слуха у рыб и лягушек? (10 баллов).

 

Ответ:У рыб орган слуха состоит только из внутреннего уха.У лягушек кроме внутреннего ухаимеется среднее ухо, состоящее из барабанной перепонки и слуховой косточки.

 

Задание 8. Для многих млекопитающих характерно оставление на различных предметах запаховыхметок: различных экскретов и секретов специализированных кожных желез. Зачастую это сопровождается значительными затратами времени и энергии. Каковы функции такого поведения?

 

(10 баллов).

 

Ответ. Запаховые метки служат для маркировки территории,а в период размножения–дляпривлечения партнёров. В ряде случаев специфические запаховые метки указывают на готовность самки к спариванию. Затраты энергии на мечение компенсируются снижением частоты конфликтов между особями и нецеленапраленных перемещений при поисках особей противоположного пола.

 

Задание 9. Перечислите последовательно этапы поступления кислорода воздуха из атмосферы вклетки организма. (10 баллов).

 

Ответ:Первым этапом является поглощение кислорода из воздуха,осуществляемое дыхательнойсистемой. Дыхательная система человека состоит из двух отделов: воздухоносных путей (нос, глотка, гортань, трахея, бронхи, бронхиолы), через которые поступает воздух, и альвеол легких, где происходит газообмен — насыщение крови кислородом и выведение углекислого газа. Второй этап – перенос кислорода кровью к органам и тканям. Этот перенос осуществляется белком гемоглобином, находящимся в эритроцитах. В капиллярах органов кислород переходит в тканевую жидкость и оттуда в клетки (третий этап).

 

Задание 10. Какие функции выполняет в организме человека поджелудочная железа?Какиевещества она секретирует? (10 баллов).

 

Ответ:Поджелудочная железа - крупная железа,обладающая внешнесекреторной и


внутреннесекреторной функциями. Внешнесекреторная функция органа реализуется выделением панкреатического сока, содержащего пищеварительные ферменты. Поджелудочная железа является главным источником ферментов для переваривания жиров (панкреатической липазы), белков (трипсина и химотрипсина) и углеводов (альфа-амилазы.) Панкреатический сок клеток содержит и ионы бикарбоната, участвующие в нейтрализации кислого желудочного содержимого, поступающего в двенадцатиперстную кишку. Между дольками железы, секретирующими ферменты, вкраплены многочисленные группы клеток, не имеющие выводных протоков, образующие островки Лангерганса. Островковые клетки функционируют как железы внутренней секреции (эндокринные железы), выделяя непосредственно в кровоток глюкагон и инсулин — гормоны, регулирующие обмен углеводов. Эти гормоны обладают противоположным действием: глюкагон повышает, а инсулин понижает уровень глюкозы в крови.


 

2013/2014 учебный год КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЁРОВ1

 

олимпиады школьников «ЛОМОНОСОВ»

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1074. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия