Студопедия — I ФРЕЙЛИНА II ФРЕЙЛИНА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I ФРЕЙЛИНА II ФРЕЙЛИНА






Танатова Нургуль – 20,67 б.е.Мукашева Айнур–16 б.е.

Лига «Успех»

Калиева Айнура– 13,45 б.е Нигматулина Гузель – 10,76 б.е.

Аймагамбетова Шынар - 12,26 б.е. Мустафина Мирамгуль – 10,66 б.е.

Жапакова Гульзипа – 11 б.е. Беркимбаева Кенжетай – 10,24 б.е.

Каражанова Гульнар – 11,78 б.е. Султанова Багила - 9,16 б.е.

Кимисенова Райгуль – 10,99 б.е. Сериккалиева Айгуль – 8,74 б.е.

Ахметова Лаура– 10,78 б.е. Арестамбаева Салтанат – 8,34 б.е.

 

Клуб «Достижений»

Танатова Тазагуль – 6 б.е. Аханова Гульнар – 3,07 б.е.

Асылбек Назым – 5,16 б.е. Бакбергенова Алтынай – 2,20 б.е.

Колдагулова Жанар– 3,11 б.е Бектурганова Асия – 1,18 б.е.

Иванченко Оксана – 6,51 б.е. Елеусизова Самал – 2,91 б.е.

Исмагулова Алтынгуль – 3,17 б.е. Сагиева Багдагуль – 2,08 б.е.

Нагиметова Маншук – 4 б.е. Шайхина Гульнар – 1,58 б.е.

Мохонова Гульсезим - 4 б.е. Дабысова Айгерим – 1,89 б.е.

Райымбаева Айбарша – 3,09 б.е. Елемесова Рабига – 1,91 б.е.

Шумская Анастасия – 3,76 б.е. Ильгундинова Гульмира – 2,58 б.е.

Оспанова Ляззат– 3,16 б.е. Муханбетова Жанат – 1,02 б.е.

Ибрашева Асема – 4,20 б.е. Кушкинбаева Жумагуль – 1,02 б.е.

Новикова Рамиля – 1,36 б.е. Салыкбаева Гульжан – 1,1 б.е.

Туремуратова Лязиза – 2,44 б.е. Тинтул Светлана - 2,61 б.е.

Кудайберген Жанат– 1,73 б.е Мунакова Рыскуль - 3,82 б.е.

Агайдарова Алия – 3,15 б.е. Доскалиева Эльмира - 1,23 б.е.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия