Студопедия — Тема 8. Современная философия Запада
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 8. Современная философия Запада






Европейская культура и трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров. Плюрализм философских идей, концепций, школ и направлений – особенность развития современной философии (психоанализ, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, антропологическая философия, прагматизм, теологическая философия, феноменология, экзистенциализм, герменевтика, структурализм, лингвистическая философия, постмодернизм и др.). Максима общественного сознания ХХ века: проблема смысла истории и проблема комплексного изучения человека. Новые типы философствования: сциентистский и антропологический.

Сциентизм как способ преодоления «кризиса» классической философии при помощи ее же методов. Эмпириокритицизм, неопозитивизм (О. Конт, Э. Мах, Р. Авенариус, Л. Витгенштейн, Р. Карнап, К. Поппер). Позитивизм: проблема метода в «первом» позитивизме (О. Конт, Г. Спенсер) и источника познания в эмпириокритицизме (Э. Мах, Р. Авенариус). Неопозитивистские философские направления: аналитический эмпиризм (Л. Витгенштейн, Б. Рассел и др.), философия науки: поиск формально-логических критериев отграничения научного знания от ненаучного. Верификационистская концепция научного знания. Концепция критического рационализма К. Поппера и принцип фальсифицируемости. Версии целостного образа науки, развития научного знания в постпозитивизме – историческая школа (Т. Кун, И. Лакостос и др.). Понятие парадигмы Т. Куна; методологии исследовательских программ И. Лакатоса, методологического анархизма П. Фейерабенда.

Прагматизм и инструментализм: проблема понимания истины (У. Джемс, Ч. Пирс, Дж. Дьюи). Неокантианство (Г. Коген, П. Натроп, Э. Кассирер, Г. Риккерт, В. Виндельбанд), «философия жизни» (А. Шоленгауэр, Ф. Ницше, Г. Зиммель, В. Дильтей, О. Шпенглер, А. Бергсон), иррационализм «философии жизни».

Основные парадигмы философской антропологии в XX в., направления. Построение целостной концепции человека в философской антропологии. М. Шелер (персоналистское направление): человек как существо, одаренное духом. Дух и жизнь. Человеческое сердце как место встречи с Богом. Э. Кассирер, Г. Плеснер, А. Гелен (социокультурное направление). Человек как символическое существо (Э. Кассирер, Хейзинга и др.). «Вертикальное» и «горизонтальное» существование человека в философии Г. Плеснера. Человек как особый проект природы (А. Гелен). Структурная антропология (Леви-Стросс).

Трансцендентальная философия XX в.: феноменология (Э. Гуссерль). Интенцианальность сознания и феноменологическая редукция в философии Э. Гуссерля.

Антропологическая и аксиологическая проблематика в экзистенциализме: М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю и др. в атеистической версии; К. Ясперс, Г. Марсель, Н. Бердяев, Л. Шестов, Н. Бубер и др. в религиозной версии. Герменевтика и её взгляд на познание (Г. Гадамер).

Фрейдизм и неофрейдизм: концепции бессознательного (З. Фрейд, К.Г. Юнг и др.).

Персонализм. Современная теологическая философия, её основные идеи и направления. Поиски надличной объективности, проблема человека в современном неотомизме – И. Маритен, Э. Жильсон и др. (католическая философия), П. Тиллих и др. (протестантская теологическая философия). Идеи христианского эволюционизма в теологической философии Тейяра де Шардена. Основные направления и представители неевропейской религиозной философии. Перспективы развития теологической философии в современном мире. Сближение позиций религиозной философии, философии науки и философии культуры. Идея гуманизации рода человеческого, этика доверия и ответственности к жизни (П. Тейяр де Шарден, П. Тиллих, В. Гейзенберг, А. Швейцер и др.).

Постмодернизм (М. Фуко, Р. Барт, Ж.-Ф. Лиотар, Д. Деррида, Ж. Делез, Ф. Гваттари, Ж. Батай, Ж. Бодрияр и др.) – современный вариант релятивизма и скептицизма, итог постклассической критики разума и протест против кризиса нравственности в современном обществе.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 808. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия