Студопедия — Введение игрового момента. Раз, два, три, четыре, пять!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение игрового момента. Раз, два, три, четыре, пять!






Раз, два, три, четыре, пять!

Вышел зайчик погулять.

Запер домик на замочек

И пошел в универмаг

Покупать себе платочек,

Лампу, зонтик и гамак.

Д. Хармс

– К вам в гости из леса пришел зайчик. Он принес много разных одинаковых предметов и просит нас помочь ему сравнить эти предметы по величине.

2. Порядковый счёт и сравнение предметов по величине.

– Рассмотрите грибочки, разные по величине. Сколько всего грибочков?

– Какой по счету грибок с красной шляпкой?

– На каком по счету грибочке сидит улитка?

– Расположите грибочки по величине от самого маленького до самого большого.

– Рассмотрите мячи, разные по величине. Сравните данные мячи по величине на глаз.

– Сколько всего мячей? Какой мяч самый большой? Какой самый маленький?

3. Подвижная игра «Береги предмет!».

Дети сидят в кругу, ноги у них слегка расставлены в стороны, руки за спиной. Возле ног каждого ребенка – кубик или другой какой-нибудь предмет. Ребенок, который стоит в середине круга, – ведущий, ходит с одного места в другое и старается взять предмет. Дети защищают свой предмет руками.

Когда ведущему удается взять предмет у 2–3 детей, назначается новый ведущий в середину круга и игра продолжается.

4. Конструирование «Мост для пешеходов».

– Зайчик в лапках держит синий шар. Какой шар? Шар красивый, блестящий. Он вам нравится? И зайчику тоже нравится, он хочет подняться высоко, чтобы все увидели его красивый шар. Сейчас мы построим мостик, зайчик поднимается на него, и тогда все увидят шарик. Но сначала построим лесенку, по которой зайчик будет подниматься. Из чего мы будем строить лесенку? Из кирпичиков и кубиков. Поставьте два кубика на небольшом расстоянии друг от друга. Сверху положите кирпичик и т. д.

Аналогично постройте еще одну лесенку, по которой зайчик будет спускаться с мостика. А теперь сделаем между лесенками перекрытие.

– Я соединю лесенки пластиной, перекрытием. Получился мостик. Вот какой высокий, крепкий.

– Ребята, перекройте свои лесенки пластиной. Проведите зайчика по лесенке, поставьте его на мостик и повторяйте за мной:

Построили мы мостик,

На мостике ступеньки.

Заинька на мостике

Стоит высоко.

Шарик поднимает,

Песню распевает:

«Я стою на мостике,

Мне хорошо!»







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 494. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия