Студопедия — Технологический расчет картофелекопателя
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Технологический расчет картофелекопателя






 

Расчетная производительность копателя за 1 ч чистой работы равна [7]:

(3.13)

где: – конструктивная ширина захвата;

‑ рабочая скорость машины (агрегата);

‑ коэффициент использования времени смены.

Загрузка картофелеуборочного агрегата зависит от скорости его движения, глубины подкапывания и формы грядок, урожайности клубней и ботвы и других факторов.

Общая загрузка копателя массой – массовый расход (в кг/с)

Q = Qп+Qкл+Qб + Qкм, (3.14)

где: Qп – загрузка подкапываемой почвой;

Qкл ‑ загрузка клубнями;

Qкм ‑ загрузка камнями;

Qб – загрузка ботвой.

Первое слагаемое определяется по формуле [11]:

(3.15)

где: S – площадь сечения подкапываемого пласта, для двухрядной машины при глубине подкапывания 0,16…0,20 м и гребневой посадке S = 0,1…0,15 м2;

ρп ‑ плотность почвы, кг/м3, в зависимости от влажности и типа почв ρп = 1200…1700 кг/м3 (большие значения для почв повышенной влажности).

кг/с.

Поступление клубней в копатель равно:

, (3.16)

где: Gкл ‑ урожай клубней, т/га;

i – число убираемых рядков;

с – ширина междурядий.

кг/с.

Поступление камней в копатель равно:

, (3.17)

где: Gкм ‑ урожай камней, т/га;

i – число убираемых рядков;

с – ширина междурядий.

кг/с.

Кроме того, в машину поступает ботва, секундная загрузка которой (в кг/с) может быть определена по формуле:

Qб = 0,1 i c Gб Vм, (3.18)

где: Gб – урожай ботвы, т/га

кг/с.

 

Следовательно, общая загрузка копателя составит:

кг/с.

Процентное содержание компонентов в общей массе:

почвы Рп = (Qп/Q) 100 %; (3.19)

Рп = (153,9/165,9)100 % = 92,72 %;

клубней Ркл = (Qкл/Q) 100 %; (3.20)

Ркл = (2,13/165,9) 100 % = 1,28 %;

ботвы Рб = (Qб/Q) 100 %; (3.21)

Рб = (1,38/165,9)100%=0,83 %.

камней Ркм = (Qкм/Q) 100 %; (3.22)

Ркм = (8,5/165,9) 100 % = 5,17 %.

Поступающая в копатель масса, обычно характеризуется следующим составом: 97…98% почвы; 1…3 % клубней и 0,5 … 2,5 % ботвы и других растительных примесей.

При расчете принимаем следующие обозначения. Секундную подачу массы на каждый рабочий орган обозначаем буквой Q с цифровым индексом порядкового номера этого рабочего органа (Q1, Q2, Q3,…Qк и т.д.). Подачу на рабочий орган компонентов (почвы, клубней, камней, ботвы) обозначаем соответственно дополнительным индексом Q1п, Q1кл, Q1км Q1б, Q2п, Q2кл Q2км . и т.д.. Отделенную, просеянную массу, данным рабочим органом (в кг/с) обозначаем буквой q с теми же индексами. Под коэффициентом отделения η; понимаем соотношение массы отделенной части материала m к общей массе поступающего на сепарирующий рабочий орган данного компонента. Коэффициент отделения вычисляем для каждого из отделяемых компонентов раздельно – коэффициент отделения почвы ηп, коэффициент отделения ботвы ηб. Для клубней аналогичный коэффициент называется коэффициентом потерь клубней ηкл.

Определяем количество почвы просеянной первым сепарирующим элеватором. Коэффициент отделения почвы по длине элеватора равен:

(3.23)

где: q и ‑ коэффициенты, зависящие от механического состава и влажности почвы, а также от подачи;

l – длина элеватора.

Для основного элеватора l= 1,3м; q= 3,1; =0,66 [11].

Тогда

Определяем количество почвы поступающей на каскад сепарирующих валов:

(3.24)

Так как согласно экспериментальным данным приведенным Г.Д. Петровым коэффициент сепарации почвы ротационными рабочими органами число которых составляет не меньше четырех , то применительно к нашим условиям определяем количество почвы просеянной каскадом сепарирующих валов.

(3.25)

Оставшаяся ботва, камни и клубни валами не просеиваются, а укладываются сзади машины на выкопанное поле.

Определяем общее количество массы поступающей на поле после прохода картофелекопателя.

(3.26)







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 1289. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия