Тепломассообмен
Контрольные задачи
Термодинамика
Газ с давлением Р1, МПа, и температурой t1, °С, изобарно нагревается до t2 и изотермически сжимается до v3=v1. Определить давление, объем, температуру и энтальпию во всех точках, суммарную работу, подвод тепла, изменение внутренней энергии и энтропии.
Построить процессы в P-v, T-s, I-s диаграммах.
Данные для расчёта взять из табл. 2.
Методические указания.
Теплоемкости указанных веществ рассчитываются на основе соответствующих табличных данных. При расчёте термодинамических параметров следует применять уравнение Менделеева-Клапейрона.
Таблица 2
| № п/п
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | газ
| О2
| N2
| возд
| CO
| CO2
| О2
| N2
| возд
| CO
| CO2
| О2
| N2
| возд
| | Р1, МПа
| 0.1
| 0.2
| 0.5
| 0.6
| 0.8
|
| 0.4
| 0.7
| 0.6
| 0.1
| 0.1
| 0.8
| 1.1
| | t1, С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | t2, С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | №
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | газ
| О2
| CO
| CO2
| О2
| возд
| CO
| О2
| N2
| CO2
| О2
| N2
| CO
| -
| | Р1, МПа
| 1.2
| 1.1
| 0.5
| 0.5
| 1.5
| 0.1
| 0.2
| 0.9
| 1.8
| 0.8
| 0.2
| 1.2
| -
| | t1, С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | t2, С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
Тепломассообмен
Стальная труба длиной l м и диаметром d1/d2=150/165 мм покрыта слоем изоляции теплопроводностью λ Вт/(м·С) и толщиной δ мм. По трубе течет вода с температурой tв C, коэффициент теплоотдачи α1, кВт/(м2·С), снаружи труба омывается воздухом с температурой tвозд C, коэффициент теплоотдачи α2, Вт/(м2·С). Определить сколько тепла теряется в течение года. Теплопроводность стали 45 Вт/(м·С). Как изменятся теплопотери, если на внутренней поверхности труби образован слой ржавчины толщиной 0,2 мм и коэффициентом теплопроводности 5 Вт/(м·С).
Данные для расчёта взять из табл. 3.
Таблица 3
| № п/п
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | l, м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | δ, мм
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | λ, Вт/(м·С)
| 0,05
| 0,2
| 0,1
| 0,08
| 0,6
| 0,3
| 0,2
| 0,8
| 0,1
| 0,15
| 0,12
| 0,18
| 0,6
| | α1, кВт/(м2·С)
| 1,2
| 1,1
| 1,5
| 1,3
|
| 1,5
| 1,4
| 1,1
| 1,5
| 1,3
| 1,2
| 1,2
|
| | tв, С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | α2, Вт/(м2·С)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | tвозд, С
| -35
| -20
| -35
| -25
| -20
| -10
| -15
| -30
| -35
| -20
| -15
| -35
| -25
| | №
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | l, м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | δ, мм
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | λ, Вт/(м·С)
| 0,15
| 0,08
| 0,1
| 0,2
| 0,13
| 0,1
| 0,5
| 0,1
| 0,4
| 0,3
| 0,1
| 0,12
| -
| | α1, кВт/(м2·С)
|
| 1,8
| 1,2
| 1,5
|
| 1,7
| 1,6
| 1,3
|
| 1,9
| 1,4
| 1,2
| -
| | tв, С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | α2, Вт/(м2·С)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| | tвозд, С
| -20
| -40
| -35
| -30
| -15
| -10
| -25
| -20
| -35
| -30
| -40
| -40
| -
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
|
|
