Студопедия — Решение сравнений методом подбора. Метод преобразования коэффициентов при решении линейных сравнений. 1 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение сравнений методом подбора. Метод преобразования коэффициентов при решении линейных сравнений. 1 страница






Метод подбора заключается в использовании в качестве решений чисел полной системы вычетов. Заметим, что метод целесообразно применять, если модуль сравнения не очень большой. Для решения сравнения нужно:
1. Выяснить количество решений сравнения (согласно доказанной выше теореме).
2. Если сравнение имеет решений, то перейти к сравнению (5) и найти его решение
3. Записать все решения исходного сравнения в виде (6). Решение сравнений первой степени методом подбора не является эффективным. На практике для небольших модулей m целесообразнее, используя свойства сравнений, преобразовать коэффициенты так, чтобы правую часть можно было бы разделить на коэффициент у неизвестного Преобразованиям можно подвергать или, а также и сразу.
Наиболее часто выполняют следующие преобразования:
- замена коэффициентов абсолютно наименьшими вычетами;
- прибавление к числа, кратного модулю;
- переход от и к сравнимым с ними числам, у которых есть общий делитель
.

27.Применение теоремы Эйлера для решения сравнений первой степени.
Теорема.
При решением сравнения является класс (7).
Доказательство.
Действительно, умножим обе части данного сравнения на

По теореме Эйлера при Поэтому получае
Замечание. Решением линейного сравнения по формуле (7) носит название метода Эйлера.

28.Применение цепных дробей для решения линейных сравнений
Теорема.
Если последовательность подходящихдробей разложения в цепную дробь и то решением сравнения является класс
Доказательство.
Т.к. и, учитывая, что подходящие дроби несократимы, то из равенства следует, что По свойству подходящих дробей Тогда или или Умножим на получим или Отсюда следует, что число удовлетворяет данному сравнению, т.е.

29.Неопределенные уравнения первой степени.
Определение. Диофантовым уравнением 1-ой степени с n неизвестными называется уравнение вида а1х12х3+…+ аnхn=b (2)Где все коэффициенты и неизвестные –целые числа и хотя бы одно аi≠0.
Определение. Решением диофантова уравнения (2) называется комплекс целых чисел (х1’,x2’,…xn’) удовлетворяющий этому уравнению.
Теорема. При взаимно-простых коэффициентах а12… аn диофантово уравнение а1х12х3+…+ аnхn =1 (3)
Имеет решение в целых числах.
Теорема. Пусть d-НОД коэффициентов а12… аn. Диофантово уравнение (2)имеет решение тогда и только тогда, когда d|b. Число решений такого уравнения равно либо 0, либо бесконечности.
Теорема. Пусть d-НОД a и b, где a≠0,b≠0 и ((х00))- некоторое решение диофантова уравнения: ax+by=с (4)
Тогда множество решений уравнения (4) в целых числах совпадают со множеством комплексов ((x’,y’)) где x’=
, y’= , t-любое целое число.

30.Системы линейных сравнений. Системы сравнений первой степени с взаимно-простыми модулями .
Определение. Системой линейных сравнений с одним неизвестным (переменным) называется система вида
:

(1)

Система (1) называется совместной, если она имеет по меньшей мере одно решение. Может получиться, что какое-либо уравнение системы (1) не имеет решений, тогда и система (1) не имеет решения, т.е. несовместна.
Правда возможно, что система может оказаться несовместной и тогда, когда каждое её сравнение разрешимо.
Таким образом, первым шагом на пути разрешимости системы (1) является разрешение каждого сравнения этой системы. Т.е. прежде всего систему приводят к виду (считаем, что все сравнения системы разрешимы):
(2)
Теорема. Если система (2) совместна, то она имеет единственное решение по модулю М, равному наименьшему общему кратному чисел
Доказательство. Первому сравнению системы (2) удовлетворяют числа вида где Из них одновременно удовлетворяют второму сравнению те числа, для которых (*)
Отсюда . Пусть Если , то сравнение (*) не имеет решения. Если , то перейдём к сравнению , где
Это сравнение имеет единственное решение или Следовательно, первым двум сравнениям
Системы (2) удовлетворяют значения , но Обозначим , тогда или
Рассуждая аналогично, переходим к 3-му и т.д. к к-му сравнению. В случае разрешимости системы, ей удовлетворяет класс вычетов по модулю , который и называют решением системы сравнений (2).Будем сначала считать, что модули в системе (2) взаимно просты. Тогда справедлива

31. Китайская теорема об остатках (КТО ).
Теорема. Если модули попарно взаимно-просты, то система сравнений (2) имеет единственное решение по модулю , которое находится по формуле , где

Доказательство. Обозначим соответственно . Каждое из сравнений: имеет единственное решение , так как . Будем утверждать, что – решение системы (2).В самом деле, , так как члены при кратны , т.е. сравнимы с нулём по модулю . В правой части (3) можно заменить единицей, т.к.. Следовательно, т.е. число оказалось решением системы (2). Тем самым система (2) имеет единственное решение по модулю , т.к. наименьшее общее кратное попарно взаимно-простых чисел равно их произведению .Таким образом, мы показали, что, если в системе (2) модули взаимно-просты, то такая система всегда имеет решение, причём единственное по модулю , которое находится по формуле .

32. Системы сравнений первой степени, общий случай решения.
Будем теперь рассматривать случаи, когда модули не являются взаимно-простыми. Выясни, при каких условиях система (2) совместна.
Теорема. Если – каноническое разложение модуля на простые множители, то сравнение (3) равносильно системе сравнений

(4)
Доказательство.
Если какое-нибудь решение данного сравнения, то делит , откуда и подавно делит , т.е. , т.е. - решение системы (4). Обратно, если – решение системы сравнений (4), то так как очевидно, есть также решение системы(4) и наименьшее общее кратное чисел равно . Отсюда следует, - решение сравнения х
Следствие. Система сравнений (2) равносильна системе сравнений

(5)
где - степени простых множителей канонических разложений модулей

Теорема. Система сравнений (2) совместна тогда и только тогда, когда , (6)
Доказательство. Пусть система сравнений (2) совместна, т.е. имеет какое-то решение Тогда Так как делит и то и тем более откуда Обратно, пусть выполняются условия (6). Тогда согласно вышеизложенному следствию, система сравнений (2) равносильна системе сравнений (5), причём из условий (6) следует, что так как делит
Представляются 2 случая:
1)либо и - степени одного и того же простого числа;
2)либо и - степени различных простых чисел.
В первом случае сравнения системы (5) принимают следующий вид:
(7)
(8), где - некоторое простое число. Пусть, например, Тогда всякое решение сравнения (7) будет также и решением сравнения (8). Действительно, если - решение сравнения (7), то а поэтому и подавно Но в силу чего условие примет вид Отсюда т.е. - решение сравнения (8). Во втором случае
Тогда в системе (5) мы имеем сравнения с попарно взаимно-простыми модулями. Такая система сравнений совместна и имеет единственное решение по модулю, равному произведению модулей этой системы. Следовательно, совместна и первоначальная система (2)
.

33. Методы решения систем линейных сравнений по простому модулю: возможность переноса методов решения систем линейных уравнений, метод Гаусса, метод Крамера, матричный метод.
Существует возможность перенести известные способы решения систем линейных уравнений на системы линейных сравнений по простому модулю. Пусть имеется система линейных сравнений по простому модулю
:

(*)

Метод Крамера для решения систем линейных сравнений имеет те же ограничения (с учётом замены отношения равенства отношением сравнимости), что и для систем линейных уравнений. Поэтому для решения системы сравнений этим методом потребуем, чтобы:
а) число сравнений системы было равно числу неизвестных системы, т.е.
б) определитель составленный из коэффициентов, при неизвестных был не сравним с нулём по модулю Тогда система сравнений имеет единственное решение и оно находится по формулам: или где определитель, полученный из определителя заменой i-ого столбца столбцом свободных членов, т.е.

Здесь также необходимо помнить, что определители вычисляются по
Систему сравнений (*) также можно записать в матричной форме:
Замечание. Выяснение вопроса о совместности системы линейных сравнений решается так же, как и для систем линейных уравнений по теореме Кронекера-Капелли. Здесь также справедлива и теорема о числе решений, с учётом указанной поправки на случай, если ранг матрицы r системы меньше числа неизвестных n в системе линейных сравнений, то система по данному модулю имеет p решений. Пусть вновь имеется система линейных сравнений по простому модулю (*). Но здесь уже на m и n не накладывается никаких ограничений, т.е. Рассмотрим решение таких систем сравнений методом Гаусса. Для этого, как и для систем уравнений, составляем расширенную матрицу данной системы:


С помощью элементарных преобразований сводим эту матрицу к ступенчатому виду. Здесь отличие состоит только в том, что
при элементарных преобразованиях коэффициенты заменяем наименьшими вычетами по По-прежнему справедливы следующие высказывания, которые являются аналогами высказываний о решении систем линейных уравнений
:

- если в матрице при элементарных преобразованиях получилась строчка, в которой все то такая система сравнений несовместна;
- если матрица свелась к треугольному виду, то система сравнений имеет единственное решение, которое находим, составляя систему сравнений по треугольной матрице и решая её снизу вверх;
- если матрица свелась к трапециедальному виду, то система сравнений по имеет ровно решений. Чтобы найти эти решения, по полученной трапециедальной матрице составляем систему сравнений, при этом число сравнений меньше числа неизвестных Тогда из последнего уравнения выражаем считая остальные неизвестных свободными, которые могут принимать любые значения из множества классов вычетов по
Свободные неизвестные переносим во всех сравнениях системы в правую часть и решаем систему снизу вверх. При этом решение системы сравнений получим в виде
:

Это и есть общее решение системы сравнений. Всего же получим решений, за счёт того, что может принимать различных значений.
Именно здесь проявляется различие в решении систем линейных уравнений и линейных сравнений. Если матрица сводится к трапециедальному виду, то система уравнений имеет бесконечное множество решений. Объясняется это тем, что решение систем уравнений проводится в поле действительных чисел, которое имеет нулевую характеристику, т.е. содержит бесчисленное множество элементов. Но, не смотря на различия в характеристике полей действительных чисел и классов вычетов по простому модулю, перенесение методов решения систем линейных уравнений на решение систем линейных сравнений оказалось возможным.

34.Сравнения высших степеней по простому модулю, теоремы о равносильности сравнений.
Сравнение по простому модулю представляют собой наиболее простой случай сравнения, но наиболее важный, так как решения сравнений по составному модулю можно свести к решению сравнений по простому модулю.
Пусть дано сравнение (1)
где . При и решении подобных сравнений будем пользоваться следующими теоремами.
Теорема 1 Сравнение (1) равносильно сравнению .
Например, сравнение равносильно сравнению или сравнению

Теорема 2 Если , то сравнение (1) может быть заменено эквивалентным сравнением с коэффициентом при старшем члене, равном единице.
Доказательство. Рассмотрим сравнение Т.к. , то , следовательно сравнение имеет единственное решение. Пусть - решение (2), тогда . Умножим сравнение (1) на
:

Сравнение (3) равносильно сравнению , где .
Теорема 3 Если и - многочлены с целыми коэффициентами, то сравнение по простому модулю (4) и (5) эквивалентны.
Доказательство. Пусть удовлетворяет сравнению (4), т.е. . По теореме Ферм , следовательно .Пусть удовлетворяет (5), т.е или . Но по теореме Ферма , следовательно Теорема 4 Сравнению по простому модулю, степень которого больше, чем этот модуль или равна ему, может быть заменено эквивалентным сравнением степени, меньше чем . Доказательство. Пусть - многочлен с целыми коэффициентами степени . Тогда по теореме о делении с остатком , где . По теореме 3 сравнение и эквивалентны
.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 4837. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия