Карта компетенций дисциплины
| карта компетенций дисциплины
| | Наименование дисциплины: Управленческий консалтинг
| | Цель дисциплины
| формирование умения использовать знания данного курса в практической деятельности.
| | Задачи
| – изучение теоретических основ и особенностей консультирования в условиях современного рынка;
– изучение роли консультирования в деятельности предприятия;
– изучение форм и методов организации процесса консультирования;
– изучение способов консультирования;
– изучение специфики консультант-клиентских отношений;
– изучение основных этапов и условий выбора консультационной фирмы;
– изучение видов консультационных услуг;
– изучение методов консультирования.
| | В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
| | Общекультурные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)*
| | Компетенции*
| Технологии формирования**
| Форма оценочного средства ***
| Уровни освоения компетенций
| | Индекс компетенции
| Формулировка
| | ОК-14
| Умеет критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способен к критическому анализу своих возможностей
| Лекции, практические занятия
| Кл, Кнр, Зач
| Пороговый уровень:
Знать:
- основы разработки, принятия и реализации управленческих решений;
- подходы к оценке управленческих решений;
- роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего
Уметь:
- критически оценивать информацию;
- переоценивать накопленный опыт;
- конструктивно принимать решения на основе обобщения информации;
- критически анализировать свои возможности;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
Владеть:
- методами оценки информации;
- методами принятия решений;
Повышенный уровень:
Знать:
- основы тайм-менеджмента;
- методы и модели принятия решений;
Уметь:
- выбирать эффективные методы и модели принятия решений;
- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
Владеть:
- инструментами развития сотрудников через оценку результатов их деятельности и планирование карьеры, обеспечение возможности для повышения образования и роста
| | ОК-15
| Способен принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умеет оценивать последствия решений
| Лекции, практические занятия
| Кл, Кнр, Зач
| Пороговый уровень
Знать:
- процесс принятия управленческих решений;
- способы принятия управленческих решений;
- формы ответственности за реализацию управленческих решений;
- основные математические методы и модели принятия решений;
-принципы развития и закономерности функционирования государственной организации и ее отличия от частной организации;
- роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего;
- виды государственных решений и методы из принятия;
Уметь:
- принимать участие в разработке управленческих решений;
- нести ответственность за реализацию управленческих решений;
- оценивать последствия управленческих решений;
- анализировать политические процессы и оценивать эффективность политического управления;
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность
Владеть:
- методами принятия решений;
- методами оценки управленческих решений;
- математическими, статистическими и количественными методами решения типовых управленческих задач;
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации
Повышенный уровень:
Знать:
- критерии оценки эффективности управленческих решений
- технологии эффективного командного взаимодействия и индивидуальной деятельности в организации
Уметь:
- оценивать эффективность управления;
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач
Владеть:
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации
- методами оценки эффективности управленческих решений
| | ПК-3
| Умеет выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия приятного управленческого решения
| Лекции, практические занятия
| Кл, Кнр, Зач
| Пороговый уровень
Знать:
- знание основ системного анализа;
- знать теории управления;
- знать основы проблемного подхода;
- знать методы и инструменты оптимизации социальных и экономических процессов
Уметь:
- уметь оценивать альтернативы;
- уметь определять проблемы;
- уметь использовать методы оптимизации;
- уметь оценивать результаты и последствия принятых решений
Владеть:
- методиками количественного и качественного анализа социальных и экономических процессов;
- владеть методами структуризации, ситуационного анализа;
- владеть информационными программами оптимизации экономических решений
Повышенный уровень:
Знать:
- принципы целеполагания, виды и методы планирования;
- виды государственных решений и методы из принятия;
Уметь:
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач
Владеть:
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)
| | ПК-7
| Умеет оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов
| Лекции, практические занятия
| Кл, Кнр, Зач
| Пороговый уровень
Знать:
- знать принципы целеполагания;
- знать виды и методы планирования;
- методы контроля;
- знать виды ресурсов и принципы их использования;
- основные макроэкономические показатели и принципы их расчета
Уметь:
- уметь ставить цели и формулировать задачи;
- уметь использовать современные методы исследования и средств вычислительной техники;
- уметь вести дискуссию и профессиональный диалог с аудиторией в данном направлении;
- анализировать основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;
Владеть:
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)
Повышенный
уровень:
Знать:
- основы проведения технико-экономических расчетов;
- методы реализации основных управленческих функций
- методы обоснования альтернативных вариантов использования ресурсов
- методы оценки эффективности проектов
Уметь:
- проводить оценку потребностей в ресурсах;
- проводить оценку эффективности проектов
Владеть:
- владеть навыками проведения технико-экономических плановых расчетов;
- навыками обоснования и оценки альтернативных вариантов деятельности предприятия в качестве основы для принятия управленческого решения;
| | ПК-20
| Способен анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой
| Лекции, практические занятия
| Кл, Кнр, Зач
| Пороговый уровень
Знать:
- характеристики систем управления;
- основные этапы процесса управления;
- основные тенденции развития государственного и муниципального управления;
Уметь:
- анализировать состояние систем и процессов;
- выявлять рациональные аспекты передовой практики с точки зрения ее применимости в конкретных условиях места и времени;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
Владеть:
- методами сравнительного анализа;
- методами системного анализа;
- методами анализа внешней и внутренней среды (STEP-анализ, SWOT-анализ и пр.)
Повышенный уровень:
Знать:
- передовой опыт в различных сферах профессиональной деятельности;
- систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп;
- основное содержание стратегии государства, целенаправленной деятельности по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе
Уметь:
- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
- проводить аудит кадрового потенциала организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения
Владеть:
- методами диагностики систем управления;
- методами процессного анализа
|
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС
**Технологии формирования:лекция,самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР
*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов.
МОНО – крупнейший в Великобритании... |
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
