Афинская рабовладельческая демократияПлан: Занятие 1. Становление афинской демократии. 1. Характеристика источников. 2. Реформы Солона, их историческая роль. 3. Тирания Писистрата. 4. Историческое значение деятельности Клисфена.
Занятие 2. Афинское демократическое государство. 5. Политическая борьба в Афинах в первой половине V в. до н.э. и победа демократии. 6. Государство и его граждане при Перикле. 7. Афиняне и союзники. 8. Ограниченность афинской рабовладельческой демократии.
Источники: Аристотель. Афинская полития. – М., 1996. Плутарх. Избранные жизнеописания. (Солон. Фемистокл. Аристид. Перикл). М., 1994. Т. I. Трухина Н. Н., Смышляев А. Л. Хрестоматия по истории древней Греции. М., 2000. Разд. II. «Древние Афины». Хрестоматия по истории древней Греции /Под ред. Д. П. Каллистова М., 1964. Фукидид. История. М., 1993. Человек античности: Идеалы и реальность: Хрестоматия. /Сост. В. И. Исаева, Л. П. Маринович. М., 1992.
Литература: Арский Ф. Н. Перикл. М., 1971. Бергер А. К. Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966. Боннар А. Греческая цивилизация. М., 1992. Ч. I. Гл. 6, 7, 10. Годер Г. И. Изучение Афинской рабовладельческой демократии. //ПИШ. 1970. № 5. Доватур А. И. Полтика и политии Аристотеля. М-Л., 1965. История древнего мира. Расцвет древних обществ. М., 1982. Лекции 9 и 14. Кондратюк И. В. Архэ и афинская демократия. //Античная Греция. М., 1963. Т. I. Корзун М. С. Социально-политическая борьба в Афинах в 444-425 гг. до н.э. Минск, 1975. Строгецкий В. И. Клиcфен и алкмеониды //ВДИ. 1972. № 2. Туманс Х. Рождение Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера до Перикла (VIII-Vвв. до н.э.). СПб., 2002.
Афинская демократия – уникальный исторический эксперимент, явление которого стало возможно с утверждением в Греции гражданского общества, объединённого в систему полисов. Вспомните, что включает в себя понятие «полис», какие виды полисов сложились в Греции. Как вы понимаете термин «демократия» вообще и применительно к античному государству? Цель работы над темой – проследить становление афинской рабовладельческой демократии, определить особенности этого процесса в экономической, политической, социальной и культурной сферах, дать оценку ее достижениям и недостаткам. Для этого необходимо знание разнообразных источников (прежде всего документов и сочинений греческих историков) и умение правильно интерпретировать их. Определите среди античных авторов сторонников и противников афинского государства. Выясните, какие взгляды на афинскую демократию существуют в исторической науке (например, в вопросах об отношении гражданского меньшинства к остальному населению Афин, о классовой сущности афинской демократии, о роли личности в истории и др.). Первое занятие предполагает знакомство с историей Афин VI-V вв. до н.э. – от Солона до Клисфена. Рассмотрите вопрос о реформах Солона в области экономики, социальной жизни, политической системы Афин. В чьих интересах они были проведены? Отметьте компромиссный характер реформ и их значение для демократических изменений в обществе. Интересно сравнить оценку деятельности реформатора, данную 1) им самим, 2) Аристотелем, 3) Плутархом. Изучая период правления Писистрата и его сыновей, дайте определение тирании – беспринципного режима личной и незаконной власти, сыгравшей, однако, важную роль в ослаблении могущества эвпатридов. Прокомментируйте характеристику правления Писистрата, данную Аристотелем в «Афинской политии». Какое значение для победы демократии имела деятельность Клисфена? Опираясь на источники, дайте анализ важнейших его нововведений. Важно понять, что все три периода были последовательными звеньями одного исторического процесса – демократизации афинского полиса. В заключение дайте общую характеристику сложившемуся демократическому государству. Следующее занятие посвящено периоду укрепления и расцвета демократии в Афинах. Определите результаты деятельности вождей демократии – Фемистокла, Кимона, Эфиальта. Подробно рассмотрите внутреннюю и внешнюю политику Перикла, направленную на усиление могущества Афин. Составьте схему государственного управления при Перикле. Какие права и обязанности имели граждане Афин? Как регулировались имущественные отношения в обществе (налог в пользу государства с богатых, поддержка бедняков). Существовало ли в действительности политическое, социальное и правовое равенство? Давая общую оценку афинскому демократическому строю, сравните отношения к нему таких авторов, как Фукидид и Псевдоксенофонт. Определите классовую природу афинской демократии. Выясните, в чём ещё заключается ограниченность этой социально-экономической и политической системы.
Термины и понятия: агора акрополь ареопаг архонт архэ буле (булевтерий) гелиэя (гелиасты) дем (демархи) литургия метеки новарх (новархия) остракон (остракизм) сисахфия экклесия
ТЕМА 4 Кризис греческого полиса и политическая литература IV в. до н.э.
План:
1. Кризис полиса и его проявления. 2. Панэллинизм и монархическая идея (по сочинениям Исократа и Ксенофонта). 3. Проект государственного устройства Платона.
Источники: Исократ. Никокл. К Никоклу //ВДИ. 1965. № 3. Исократ. Филипп //ВДИ. – 1966. № 1. Исократ. Эвагор //ВДИ. – 1966. № 4. Ксенофонт. Киропедия. М., 1976. Платон. Государство //Соч. в 3-х тт. М., 1970. Т. II. Хрестоматия по истории древней Греции /Под ред. Д. П. Каллистова М., 1964. Гл. 10.
Литература: Алленова И. В. Идеальный правитель в политической концепции Платона //Человек в истории: разные лики. Тамбов, 2001. Алленова И. В. Панэллинизм Исократа //Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тамбов, 2002. Боннар А. Греческая цивилизация. М., 1992. Ч. I. Гл. 7. Глускина Л. М. О специфике греческого классического полиса в связи с проблемой его кризиса. //ВДИ. 1973. № 2. Гуторов В. А. Античная социальная утопия (вопросы истории и теории). Л., 1989. Гуторов В. А. Политическая теория и политическая практика эпохи кризиса греческого полиса (о платоновском политическом деятеле) //Политические деятели античности, средневековья и нового времени. Л., 1983. Исаева В. И. Античная Греция в зеркале риторики: Исократ. М., 1994. Исаева В. И. Политическая программа Исократа в речи «Филипп» //ВДИ. 1974. № 2. Нерсесянц В. С. Политические учения Древней Греции. М., 1979. Гл. 2. Поппер К. Открытое общество и его враги. Т. I. Чары Платона. М., 1992. Фролов Э. Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. СПб., 2001. Фролов Э. Д. Монархическая идея у Исократа //Проблемы отечественной и всеобщей истории. – Л., 1969. – Вып. 1. Фролов Э. Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л., 1991. Ч.II.
Предложенная тема требует не только знания литературы, но и умения понимать непростые источники. Цель занятия – определить взаимосвязь реальной истории и политической мысли. Следует вначале изучить вопрос о собственно кризисе полиса. Рассмотрите те изменения, которые происходили в греческом обществе в области экономики, социальных отношений, политики и идеологии. Какие новые черты приобретает торговля? С чем связаны такие явления, как ростовщичество и спекуляция землёй? На какие имущественные и социальные группы раскололось греческое общество? Почему получило распространение наёмничество? Какие исторические корни имела возродившаяся тирания? Обратите внимание на то, как изменились идеалы и настроения греков в период кризиса, какие новые представления о жизни сменили традиционное полисное мировоззрение. Вторая часть занятия должны быть посвящена анализу основных политических доктрин IV в. до н.э. по произведениям известных греческих писателей. Эллинская философская и политическая мысль была направлена на поиски выхода из кризисной ситуации. Выясните для себя биографию, политическую позицию и философские взгляды Платона, Исократа и Ксенофонта. Какие их сочинения дошли до нас? Каждый из великих мыслителей этой поры по-своему видел будущее греческих государств, однако их проекты содержали и общие – стержневые – идеи, рождённые самим временем. Постарайтесь объяснить, что способствовало появлению идеи спасительной миссии сильной власти, а также как эта идея получила развитие в речах Исократа, «Киропедии» Ксенофонта, «Государстве» Платона. Каким видели наши авторы идеального правителя? Найдите в названных сочинениях подтверждение и другой мысли: важного, по их мнению, для преодоления кризиса объединения эллинов (идея панэллинизма). Примите во внимание, что древнегреческие мыслители не устранялись и от активной политической деятельности. Исократ, к примеру, был одним из руководителей промакедонской партии в Афинах. Ксенофонт много воевал. Полезно знать, что Платон предпринимал попытки практической реализации некоторых положений своего плана (так, он взялся воспитать из тирана Сиракуз Дионисия Младшего идеального правителя…). В конце сделайте вывод о взаимовлиянии политики и идеологии в Греции в IV в. до н.э.
Термины и понятия драхма наёмничество охлократия панэллинизм сикофанты трапедзиты
ТЕМА 5 Римское общество по Законам XII таблиц
План: 1. История возникновения законов и общая характеристика источника. 2. Черты социально-экономического развития Рима в V в. до н.э. 3. Положение рабов. 4. Семья и семейное право. 5. Судопроизводство по Законам XII таблиц.
Источники: Древний Рим. Законы XII таблиц //Блохина И. Р., Жалменова О. П. История государства и права зарубежных стран. Ч. I. Древний мир. Тамбов, 2004. С. 207-215. Хрестоматия по истории древнего Рима /Под ред. В. И. Кузищина. М., 1987. Тема 2.
Литература: Блохина И. Р., Жалменова О. П. История государства и права зарубежных стран. Ч. I. Древний мир. Тамбов, 2004. Модуль 6. Егоров А. Б., Неронова В. Д. Римская республика с конца VI до середины II века до н.э. //История древнего мира. Расцвет древних обществ. М., 1982. Лекция 24. Ельницкий Л. А. Возникновение и развитие рабства в Риме в VIII-III вв. до н.э. М., 1964. Кофанов Л. А. Законы XII таблиц. М., 1994. Омельченко О. А. Римское право. М., 2001. Немировский А. И. История раннего Рима и Италии: возникновение общества и государства. Воронеж. 1962. Самохина Г. С. Древний Рим: основные аспекты политико-правового развития. Петрозаводск, 2004. Разд. 7. Новицкий И. Б. Основы римского гражданства и права. М., 1972. Черниловский З. М. Всеобщая история государства и права. М., 1995. Штаерман Е. М. Римское право //Культура Древнего Рима. Т. I. Гл. 3.
Работа с предлагаемым правовым источником поможет выяснить конкретные вопросы истории раннеримского общества и государства. Начать её нужно с выяснения исторических условий появления памятника. Вспомните основные этапы борьбы патрициев и плебеев, в ходе которой возникли Законы XII таблиц. Объясните, в чем прогрессивность этого явления (законы ограничили произвол патрициев), сравните этот документ с законодательством Солона и древневосточными законами. Нужно помнить, что Законы отражают эволюцию общества, сочетая в себе черты родового строя и формирующегося классового общества. Определите по законам, какие формы собственности существовали в Риме, как защищалась частная собственность (выпишите статьи, налагающие наказание за посягательство на неё). Какие меры в кодексе предусмотрены в отношении должника, не возвращающего долг? Найдите статьи, регулирующие рабство-должничество. Выясните, опираясь на законы, каково в Риме было положение различных социальных категорий: свободных римлян, клиентов, рабов, вольноотпущенников, женщин. Какая статья законов утверждала неравенство патрициев и плебеев? Вопрос о рабстве рассмотрите по известной вам схеме (насколько это позволяет свод законов): источники рабства, положение рабов, использование их труда, наказание раба за неповиновение и т. д. Сравните положение рабов в Риме с таковым в раннегреческом обществе и на Востоке. Семья – важная ячейка римского общества. Познакомьтесь с семейным правом, определяющим положение в семье мужа, жены, детей, права наследования. Обратите внимание на абсолютную власть мужа над женой и детьми. Предусматривали ли законы в каких-либо случаях защиту жены и детей от произвола мужа? В конце выпишите статьи, говорящие о существующем в Риме судопроизводстве. Охарактеризуйте процесс судоговорения, роль в нём тяжущихся сторон и свидетелей, систему ответственности за преступления и виды наказаний. Отметьте положения законов, отразившие пережитки родового строя в Риме. Сделайте вывод о роли «Законов XII таблиц» для дальнейшего социально-политического и правового развития государства.
Термины и понятия: агнаты брак «cum manu» брак «sine manu» децемвиры клиент когнаты маниципий патриархат патриции патрон плебеи сервитут
ТЕМА 6
Аграрно-демократическое движение в Риме во II в. до н.э.
План: 1. Сравнительная характеристика источников. 2. Социально-экономические причины аграрного движения. 3. Реформы Тиберия Гракха. 4. Реформаторская деятельность Гая Гракха. 5. Итоги и значение аграрно-демократического движения.
Источники: Аппиан. Гражданские войны М., 1994. Плутарх. Сравнительные жизнеописания. М., 1964. Т. 3. (Тиберий и Гай Гракхи). Хрестоматия по истории древнего Рима /Под ред. С. Л. Утченко. М., 1962. Раздел 3. Хрестоматия по истории древнего Рима /Под ред. В. И. Кузищина М., 1967. Тема 7.
Литература: Бокщанин А. Г. Попытка аграрной реформы и социальная борьба в Римской республике в конце II в. до н.э. //ПИШ. 1954. № 4. Егоров А. Б. Рим на грани эпох. Л., 1985. Ковалёв С. И. История древнего Рима. 2-е изд. Л., 1986. Гл. 20. Кузищин В. И. Генезис рабовладельческих латифундий в Италии (II в. до н.э. – I в. н.э.). М., 1976. Остерман Л. Римская история в лицах. М., 1997. Т. I. Гл. 7. Сергеенко М. Е. Земельная реформа Тиберия Гракха и рассказ Аппиана. //ВДИ. 1958. №2. Трухина Н. Н. Политика и политики «золотого века» Римской республики. М., 1986. Гл. 3. Утченко С. Л. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.
Во втором веке до н.э. Римское государство оказалось на пороге кризиса. Растущие противоречия, прежде всего, между владельцами огромных латифундий и роскошных вилл и обедневшими, потерявшими землю гражданами подвели Рим к гражданской войне. Последним крупным сражением за земельные и демократические права была попытка братьев Гракхов провести реформы, которые привели бы к стабилизации экономики и политики. Эта попытка вылилась в широкое народное движение в защиту реформ. Цель занятия – изучить причины, развитие и результаты как самих реформ, так и движения низов в их поддержку. Начать подготовку следует со сравнительного анализа источников, главными из которых являются свидетельства Плутарха, Аппиана, Веллея Патеркула. Отметьте, чей рассказ о событиях более подробен и беспристрастен. Обратите внимание, чем отличается оценка действий реформаторов Патеркула от других оценок авторов. Важным является вопрос о причинах движения. Какие процессы в социально-экономическо жизни привели к обострению борьбы в римском обществе? Верно ли понимают и отражают их источники? Почему земельный вопрос оказался самым актуальным? Обращаясь к собственно реформам, составьте представление о личности Тиберия и Гая Гракхов. Последовательно проанализируйте первый этап реформ. Какие цели преследовал Тиберий, чьи интересы защищал его законопроект? Были ли законны его действия а) в момент выдвижения законопроекта, б) в момент его принятия? Каковы результаты борьбы за земельную реформу Тиберия? Что нового внёс в реформаторское движение Гай Гракх? Интересы каких социальных групп отражены в его законопроектах? Какое из предложений Гая не нашло поддержки у римских граждан? В заключение подумайте об итогах гракханского движения. Как источники объясняют гибель братьев и их сторонников? Были ли отменены их реформы или продолжены? Определите, какую роль для дальнейшего развития земельных отношений сыграл закон Спурия Тория, принятый в 111 году до н.э. Какой вывод можно сделать о судьбе демократии в римском государстве после завершения аграрно-демократического движения? Как современные историки оценивают это движение? Можно ли считать его началом гражданских войн в Риме?
Термины и понятия: «ager publicus» всадники комиции латифундия магистраты (магистратура) народный трибун нобили (нобилитет) право «veto» сенаторы (сенат) союзники триумвиры форум югер
ТЕМА 7
|
